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1、
最新人教版美術七年級下冊第二單元《色彩的魅力》教案 4
色彩的魅力》教案
教學目標：
知識與技能： 通過觀察分析講授 , 讓學生了解掌握色彩的基本常識 , 讓學生體驗不同的色彩
色調給人的感覺。
過程與方法： 讓學生體驗大自然的色彩及色調給人的感受。讓學生嘗試運用色彩來表現(xiàn)不
同的情感 , 抒發(fā)內心的感受 , 用色彩的情感特征進行大膽表現(xiàn)。
情感、態(tài)度和價值觀： 提高學生審美情趣和熱愛生活的情感 , 讓學生發(fā)揮個性的表現(xiàn) , 引導
學生發(fā)揮創(chuàng)造性思維 , 促進學生的個性發(fā)展。
重難點：
了解
2、色彩基礎知識 , 體驗大自然的色彩及色調給人的感受。運用色彩來表現(xiàn)不同的情感 , 用
色彩的情感特征進行大膽表現(xiàn)。
教學準備：
色彩豐富的圖片、色相環(huán)教具、多媒體課件
教學過程：
引導階段
放映一組色彩豐富的圖片（背景音樂） , 激發(fā)學生對色彩的興趣 , 導入新課：色彩的魅力
（板書）
學習目標：
1、了解色彩基礎知識
2、體驗感受色彩
3、嘗試運用色彩來描寫不同的情感（板書）
發(fā)展認知階段
三原色：紅黃藍；三間色：綠橙紫；極色：黑白
對比色類似色（色相環(huán)教具演示）
色彩的三要素：色相（顏色的相貌）
3、
明度（色的明暗深淺的程度 , 更亮或更暗的顏色調和提高降低明度）
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純度（顏色調和后純度降低）
播放一組圖片 , 讓學生觀察室類似色還是對比色的圖片（強化學生對色彩知識的掌握）
提問幾名學生有關三原色、三間色、色彩三要素（了解學生對色彩常識的掌握情況）
認知鞏固階段
體驗感受色彩
色調：暖色調：紅黃橙（進色）冷色調：藍紫青（退色）中間色調：綠
讓學生了解色調的冷暖進退。
學生活動
1、根據(jù)所學知識 , 讓學生針對課本 12 頁中表現(xiàn)活力、壓抑、修養(yǎng)、遙遠、寒冷、溫暖的六福畫 ,
4、 分六個組進行探究討論合作學習 , 為什么畫面的色彩給人這樣的心理感受？
教師引導：畫面中有什么顏色、以什么色調為主、什么色調為輔、色調在畫面中所占的比例大小 , 結合所學色彩常識從這幾個方面分析。
學生分組討論后 , 每組選出一名同學來講解（其他同學可作補充）
教師總結完善 , 強化學生的感受。
2、在春夏秋冬四幅圖中招出互為類似色對比色 , 互為冷色調暖色調的圖 , 學生分組討論
教師引導：首先看圖中有什么樣的顏色 , 根據(jù)所學色彩常識定義學生回答問題體驗與實踐
學習了色彩知識與分析感受了不同色彩效果 , 同學們是不是也想自己創(chuàng)造一幅表現(xiàn)情感的色彩圖片
5、呢？（激發(fā)學生的創(chuàng)造激情）
出示作業(yè)：根據(jù)色彩常識結合自己對色彩的分析感受 , 嘗試創(chuàng)作一幅表達思想情感或心理感受的圖片 , 如：歡快、沉靜、熱烈、神秘等。
學生先討論構思 , 然后進行創(chuàng)作 , 教師巡回指導
展示與講評
學生展示 , 講解自己的作品 , 談創(chuàng)作思路。自評、互評 , 教師總結評價。
（學生自評互評是一個自我完善與提高的過程 , 使每一個學生愉快積極而有效地進行學習）
課后拓展
自主創(chuàng)作一幅表達思想情感或心理感受的色彩作品。
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人教版美術七年級下冊第二單元《色彩的魅力》教案4
