【2020年春】部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)--口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述+習(xí)作：我的樂(lè)園+語(yǔ)文園地一--優(yōu)質(zhì)ppt課件

《【2020年春】部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)--口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述+習(xí)作：我的樂(lè)園+語(yǔ)文園地一--優(yōu)質(zhì)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【2020年春】部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)--口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述+習(xí)作：我的樂(lè)園+語(yǔ)文園地一--優(yōu)質(zhì)ppt課件（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述交際內(nèi)容交際內(nèi)容 本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述”。有。有時(shí)候，我們需要把一些事情轉(zhuǎn)告給別人，時(shí)候，我們需要把一些事情轉(zhuǎn)告給別人，這就需要用到這就需要用到“轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述”。交際指導(dǎo)交際指導(dǎo) 轉(zhuǎn)述是指把別人說(shuō)的話說(shuō)給另外的人聽。轉(zhuǎn)述是指把別人說(shuō)的話說(shuō)給另外的人聽。對(duì)于轉(zhuǎn)述內(nèi)容的要求是：準(zhǔn)確、完整，不改對(duì)于轉(zhuǎn)述內(nèi)容的要求是：準(zhǔn)確、完整，不改變事實(shí)；把握重點(diǎn)，不遺漏要點(diǎn)；根據(jù)轉(zhuǎn)述變事實(shí)；把握重點(diǎn)，不遺漏要點(diǎn)；根據(jù)轉(zhuǎn)述的對(duì)象，相應(yīng)地改變?nèi)朔Q、時(shí)間、地點(diǎn)等。的對(duì)象，相應(yīng)地改變?nèi)朔Q、時(shí)間、地點(diǎn)等。在進(jìn)行轉(zhuǎn)述的交際訓(xùn)練時(shí)。要注意在進(jìn)行轉(zhuǎn)述的交際訓(xùn)練時(shí)。要注意：狀元

2、成才路狀元成才路狀狀元元成成才才路路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路（1 1）表達(dá)清晰、連貫而有條理；表達(dá)清晰、連貫而有條理；（2 2）說(shuō)話有語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化；）說(shuō)話有語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化；（3 3）轉(zhuǎn)述的重點(diǎn)突出，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。）轉(zhuǎn)述的重點(diǎn)突出，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。交際示范交際示范通通 知知 本周五（本周五（3 3月月2323日日）下午兩點(diǎn)，在本班）下午兩點(diǎn)，在本班教室召開家長(zhǎng)會(huì)，交流家庭閱讀情況，評(píng)選教室召開家長(zhǎng)會(huì)，交流家庭閱讀情況，評(píng)選“書香家庭書香家庭”。溫馨提示：溫馨提示：1.1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶好紙、筆，以便記錄和填寫請(qǐng)家長(zhǎng)帶好紙、筆，以便記錄和填寫選票。選票

3、。2.2.因?yàn)閷W(xué)校停車不便，建議家長(zhǎng)選擇公因?yàn)閷W(xué)校停車不便，建議家長(zhǎng)選擇公共交通工具。共交通工具。狀元成才路狀元成才路狀狀元元成成才才路路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 3.3.請(qǐng)?zhí)崆笆昼姷綍?huì)場(chǎng)。開會(huì)期間請(qǐng)自請(qǐng)?zhí)崆笆昼姷綍?huì)場(chǎng)。開會(huì)期間請(qǐng)自覺遵守會(huì)場(chǎng)秩序：關(guān)閉手機(jī)，不隨意走動(dòng)，覺遵守會(huì)場(chǎng)秩序：關(guān)閉手機(jī)，不隨意走動(dòng)，保持安靜。保持安靜。新華路小學(xué)四年級(jí)（新華路小學(xué)四年級(jí)（3 3）班）班 3 3月月2121日日 壯壯：壯壯：我回到家里會(huì)這樣對(duì)媽媽說(shuō)：我回到家里會(huì)這樣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，3 3月月2323日日下午兩點(diǎn)，我們班要開家長(zhǎng)下午兩點(diǎn)，我們班要開家長(zhǎng)會(huì)，地點(diǎn)

4、是在我們班的教室，會(huì)議的主題是會(huì)，地點(diǎn)是在我們班的教室，會(huì)議的主題是交流家庭閱讀情況，評(píng)選交流家庭閱讀情況，評(píng)選書香家庭書香家庭。要。要求您帶好紙、筆，以便記錄和填寫選票；因求您帶好紙、筆，以便記錄和填寫選票；因?yàn)閷W(xué)校停車不便，建議您坐公交車去；為學(xué)校停車不便，建議您坐公交車去；另外，您需要提前十分鐘到會(huì)場(chǎng)，開會(huì)期另外，您需要提前十分鐘到會(huì)場(chǎng)，開會(huì)期間自覺遵守會(huì)場(chǎng)秩序，關(guān)閉手機(jī)，不隨意間自覺遵守會(huì)場(chǎng)秩序，關(guān)閉手機(jī)，不隨意走動(dòng)，保持安靜。走動(dòng)，保持安靜?！斌w育課上，王亮同學(xué)在短跑訓(xùn)練時(shí)不小體育課上，王亮同學(xué)在短跑訓(xùn)練時(shí)不小心扭傷了腳，成成把他送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行心扭傷了腳，成成把他送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室進(jìn)

5、行醫(yī)治，校醫(yī)建議王亮回家修養(yǎng)兩天。讓成成醫(yī)治，校醫(yī)建議王亮回家修養(yǎng)兩天。讓成成以同學(xué)的身份給王亮的爺爺打電話，說(shuō)明情以同學(xué)的身份給王亮的爺爺打電話，說(shuō)明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。狀元成才路狀元成才路狀狀元元成成才才路路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 成成成成：爺爺，您好！我是王亮的同學(xué)：爺爺，您好！我是王亮的同學(xué)成成，王亮剛才在體育課訓(xùn)練時(shí)扭傷了腳，成成，王亮剛才在體育課訓(xùn)練時(shí)扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家修養(yǎng)兩天，請(qǐng)您過(guò)來(lái)接一校醫(yī)建議他回家修養(yǎng)兩天，請(qǐng)您過(guò)來(lái)接一下他好嗎？下他好嗎？習(xí)作：我的樂(lè)園習(xí)作：我的樂(lè)園 我們的生活充滿了歡樂(lè)。你的樂(lè)園在哪兒我們的

6、生活充滿了歡樂(lè)。你的樂(lè)園在哪兒呢？這次習(xí)作，可以寫你的這個(gè)樂(lè)園是什么樣呢？這次習(xí)作，可以寫你的這個(gè)樂(lè)園是什么樣子的，也可以寫你在樂(lè)園里最愛干什么，還可子的，也可以寫你在樂(lè)園里最愛干什么，還可以寫這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)。讓我們以寫這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)。讓我們拿起筆來(lái)，把自己的樂(lè)園介紹給同學(xué)吧！拿起筆來(lái)，把自己的樂(lè)園介紹給同學(xué)吧！習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo) 第一步：第一步：審題審題 寫一處給自己帶來(lái)快樂(lè)寫一處給自己帶來(lái)快樂(lè)的的“樂(lè)園樂(lè)園”。第二步：立意第二步：立意 表現(xiàn)出自己在表現(xiàn)出自己在“樂(lè)園樂(lè)園”里的快樂(lè)，與同學(xué)分享，讓他們也來(lái)感受你里的快樂(lè)，與同學(xué)分享，讓他們也來(lái)感受你的

7、快樂(lè)。的快樂(lè)。第三步：思維導(dǎo)圖第三步：思維導(dǎo)圖 第四步：方法第四步：方法 圍繞圍繞“樂(lè)園樂(lè)園”，寫，寫出自己在其中感受到的快樂(lè)。出自己在其中感受到的快樂(lè)。狀元成才路狀元成才路狀狀元元成成才才路路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我的樂(lè)園我的樂(lè)園 媽媽說(shuō)我是一顆快樂(lè)的種子，走到媽媽說(shuō)我是一顆快樂(lè)的種子，走到哪里便將快樂(lè)帶到哪里。天性快樂(lè)的我哪里便將快樂(lè)帶到哪里。天性快樂(lè)的我有兩個(gè)大大的樂(lè)園。有兩個(gè)大大的樂(lè)園。開門見山，開門見山，點(diǎn)明點(diǎn)明“我我”有兩個(gè)樂(lè)園。有兩個(gè)樂(lè)園。我的第一個(gè)樂(lè)園在書房。它刷著粉我的第一個(gè)樂(lè)園在書房。它刷著粉色的墻壁，粉色的紗質(zhì)窗簾隨風(fēng)輕拂時(shí)，色的墻壁

8、，粉色的紗質(zhì)窗簾隨風(fēng)輕拂時(shí)，窗臺(tái)上的綠蘿就像在和誰(shuí)捉迷藏一樣，窗臺(tái)上的綠蘿就像在和誰(shuí)捉迷藏一樣，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。窗戶的左側(cè)是我的書櫥，。窗戶的左側(cè)是我的書櫥，里面整整齊齊地?cái)[放著我心愛的圖書：里面整整齊齊地?cái)[放著我心愛的圖書：寫給兒童的中國(guó)歷史寫給兒童的中國(guó)歷史希臘神話故希臘神話故事事紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)公主故事公主故事描寫書房描寫書房的環(huán)境，突的環(huán)境，突出其清新與出其清新與幽雅的特點(diǎn)。幽雅的特點(diǎn)。每一本都曾陪伴我度過(guò)快樂(lè)的閑暇時(shí)光。每當(dāng)做每一本都曾陪伴我度過(guò)快樂(lè)的閑暇時(shí)光。每當(dāng)做完作業(yè)，我迫不及待地翻開書，或跟著英勇無(wú)比完作業(yè)，我迫不及待地翻開書，或跟著英勇無(wú)比的赫拉克勒斯走進(jìn)他的奇幻之旅，或隨著

9、凡爾納的赫拉克勒斯走進(jìn)他的奇幻之旅，或隨著凡爾納去海底兩萬(wàn)里探險(xiǎn)，或陪著美麗的貝兒公主去野去海底兩萬(wàn)里探險(xiǎn)，或陪著美麗的貝兒公主去野獸城堡游玩獸城堡游玩在這里，我可以從豐富的書籍中在這里，我可以從豐富的書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，漸漸地拓展了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)；在汲取營(yíng)養(yǎng)，漸漸地拓展了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)；在這里，我可以撥動(dòng)琴弦，讓一個(gè)個(gè)這里，我可以撥動(dòng)琴弦，讓一個(gè)個(gè)美妙的音符從指間流瀉而出，愉悅美妙的音符從指間流瀉而出，愉悅?cè)胰说纳硇模辉谶@里，我還可以全家人的身心；在這里，我還可以跟心愛的芭比娃娃傾吐自己的小心跟心愛的芭比娃娃傾吐自己的小心思，訴說(shuō)自己的小煩惱，讓快樂(lè)重思，訴說(shuō)自己的小煩惱，讓快樂(lè)重新回到我

10、的身旁。新回到我的身旁。以詩(shī)一般的以詩(shī)一般的語(yǔ)言，描寫了語(yǔ)言，描寫了“我我”在書房在書房里閱讀、撫琴里閱讀、撫琴的樂(lè)趣。的樂(lè)趣。我的第二個(gè)樂(lè)園在爺爺?shù)男≡鹤永?，那里有我我的第二個(gè)樂(lè)園在爺爺?shù)男≡鹤永?，那里有我的開心農(nóng)場(chǎng)。又是一個(gè)春末夏初的日子，在收獲了的開心農(nóng)場(chǎng)。又是一個(gè)春末夏初的日子，在收獲了一季的蠶豆之后，紅薯苗就要在我的開心農(nóng)場(chǎng)里一季的蠶豆之后，紅薯苗就要在我的開心農(nóng)場(chǎng)里“安家落戶安家落戶”了。我、爸爸、媽媽和奶奶在爺爺?shù)闹噶?。我、爸爸、媽媽和奶奶在爺爺?shù)闹笓]下忙開了：一會(huì)兒平整土地，一會(huì)兒丈量行距，揮下忙開了：一會(huì)兒平整土地，一會(huì)兒丈量行距，一會(huì)兒學(xué)著扦插，一會(huì)兒忙著澆水。等到忙完這一

11、一會(huì)兒學(xué)著扦插，一會(huì)兒忙著澆水。等到忙完這一切，在家人的笑聲中，我才知道原來(lái)一不留神我竟切，在家人的笑聲中，我才知道原來(lái)一不留神我竟成了一只小花貓?？粗切┘t薯苗，我充滿了好奇：成了一只小花貓?？粗切┘t薯苗，我充滿了好奇：它是怎樣從一株小小的幼苗，到長(zhǎng)出甘甜美味的它是怎樣從一株小小的幼苗，到長(zhǎng)出甘甜美味的果實(shí)的？為了解開這個(gè)謎，我往爺爺家走得更勤果實(shí)的？為了解開這個(gè)謎，我往爺爺家走得更勤了，有時(shí)去聞一聞?dòng)旰鬂駶?rùn)的土地，有時(shí)去嘗一了，有時(shí)去聞一聞?dòng)旰鬂駶?rùn)的土地，有時(shí)去嘗一嘗喇叭花上清晨的露珠，有時(shí)去找一找田間昆蟲嘗喇叭花上清晨的露珠，有時(shí)去找一找田間昆蟲的身影的身影收獲的日子慢慢臨近了，于是制

12、訂食收獲的日子慢慢臨近了，于是制訂食譜、搭配食材、蒸煮烘焙的工序也漸漸提上我的譜、搭配食材、蒸煮烘焙的工序也漸漸提上我的狀元成才路狀元成才路狀狀元元成成才才路路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路日程表。香甜的紅薯食品，讓我日程表。香甜的紅薯食品，讓我的小肚皮收獲了大大的滿足。的小肚皮收獲了大大的滿足。我喜歡我的這兩個(gè)樂(lè)園，因我喜歡我的這兩個(gè)樂(lè)園，因?yàn)樗鼈兪俏铱鞓?lè)成長(zhǎng)的搖籃。為它們是我快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。具體寫出了具體寫出了“我我”在小院子里游戲、在小院子里游戲、勞作，以及收獲的勞作，以及收獲的樂(lè)趣。樂(lè)趣。結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，點(diǎn)明中心，可謂點(diǎn)點(diǎn)明中心，可謂點(diǎn)睛之

13、筆。睛之筆。點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：小作者選取了書房和爺爺家的小小作者選取了書房和爺爺家的小院子作為自己的兩個(gè)樂(lè)園，具體寫出了院子作為自己的兩個(gè)樂(lè)園，具體寫出了“我我”在這兩個(gè)樂(lè)園里，身心獲得了充足的滋養(yǎng)。在這兩個(gè)樂(lè)園里，身心獲得了充足的滋養(yǎng)。全文構(gòu)思巧妙，很有新意，字里行間透露出全文構(gòu)思巧妙，很有新意，字里行間透露出溫馨的生活氣息和天真的兒童情趣，讀來(lái)意溫馨的生活氣息和天真的兒童情趣，讀來(lái)意趣盎然。趣盎然。語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一交流指導(dǎo)交流指導(dǎo) 課文中有一些重點(diǎn)詞句，能夠表達(dá)出作者課文中有一些重點(diǎn)詞句，能夠表達(dá)出作者的情感或想法，我們?cè)谧x書的時(shí)候要特別注意的情感或想法，我們?cè)谧x書的時(shí)候要特別注意這些表達(dá)作

14、者情感或想法的詞句，認(rèn)真品讀、這些表達(dá)作者情感或想法的詞句，認(rèn)真品讀、體會(huì)，這樣就能與作者的感情產(chǎn)生共鳴。體會(huì)，這樣就能與作者的感情產(chǎn)生共鳴。交流示例交流示例 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)三月桃花水三月桃花水這篇課文時(shí)，我這篇課文時(shí)，我們從們從“啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉月桃花水，叫人多沉醉”這句話，來(lái)想象這句話，來(lái)想象作者描寫的春天美景，體會(huì)到了作者對(duì)三作者描寫的春天美景，體會(huì)到了作者對(duì)三月桃花水的喜愛與贊美之情。月桃花水的喜愛與贊美之情。狀元成才路狀元成才路狀狀元元成成才才路路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路讀一讀，選兩三個(gè)詞語(yǔ)

15、，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到的讀一讀，選兩三個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到的鄉(xiāng)村和城市生活的不同。鄉(xiāng)村和城市生活的不同。繁華繁華 璀璨璀璨 高樓林立高樓林立 車水馬龍車水馬龍 燈燈火輝煌火輝煌 肥沃肥沃 靜謐靜謐 炊煙裊裊炊煙裊裊 依山依山傍水傍水 雞犬相聞雞犬相聞cucu c c n nw w nioniohuhu nnm m qunqun 我會(huì)說(shuō)：我們生活的城市里我會(huì)說(shuō)：我們生活的城市里高樓林高樓林立立，一到晚上，大街小巷的燈都亮了，一到晚上，大街小巷的燈都亮了，璀璨璀璨奪目，漂亮極了。白天，街上人來(lái)奪目，漂亮極了。白天，街上人來(lái)人往，人往，車水馬車水馬龍，一片繁華。龍，一片繁華。城市遠(yuǎn)郊的小村莊依山傍水。這里城

16、市遠(yuǎn)郊的小村莊依山傍水。這里的田野，土地的田野，土地肥沃肥沃，一陣風(fēng)吹過(guò)，綠油，一陣風(fēng)吹過(guò)，綠油油的麥浪翻滾。傍晚時(shí)分，油的麥浪翻滾。傍晚時(shí)分，炊煙裊裊炊煙裊裊，這是村莊最美的時(shí)候。這是村莊最美的時(shí)候。狀元成才路狀元成才路狀狀元元成成才才路路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路讀句子，再選一幅圖畫照樣子寫一寫。讀句子，再選一幅圖畫照樣子寫一寫。u天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。風(fēng)景

17、畫。u飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。構(gòu)成了迷人的海岸線。狀元成才路狀元成才路狀狀元元成成才才路路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 我會(huì)說(shuō)：一望無(wú)際的草地，雪白的我會(huì)說(shuō)：一望無(wú)際的草地，雪白的羊群，低著頭吃草的駿馬，還有遠(yuǎn)處高羊群，低著頭吃草的駿馬，還有遠(yuǎn)處高大的雪山，藍(lán)天上的白云，繪成了一幅大的雪山，藍(lán)天上的白云，繪成了一幅和諧、美麗的草原風(fēng)景畫。和諧、美麗的草原風(fēng)景畫。蔥郁、挺拔的大樹，叮叮咚咚的山蔥郁、挺拔的大樹，叮叮咚咚的山泉，林間唱著歌的鳥兒，構(gòu)成了迷人的泉，林間唱著歌的鳥兒，構(gòu)成了迷人的山間風(fēng)景

18、。山間風(fēng)景。藍(lán)天白云，高大的教學(xué)樓，綠茵茵藍(lán)天白云，高大的教學(xué)樓，綠茵茵的操場(chǎng)，在跑道上鍛煉身體的孩子們，的操場(chǎng)，在跑道上鍛煉身體的孩子們，構(gòu)成了校園中最迷人的風(fēng)景。構(gòu)成了校園中最迷人的風(fēng)景。卜算子卜算子詠梅詠梅 毛澤東毛澤東 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。爛漫時(shí)，她在叢中笑。19611961年年1212月月 【作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介】毛澤東（毛澤東（1893189319761976），），字潤(rùn)之。湖南湘潭人。馬克思列寧主義者，字潤(rùn)之。湖南湘潭

19、人。馬克思列寧主義者，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖。共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖。狀元成才路狀元成才路狀狀元元成成才才路路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 【詩(shī)詞大意詩(shī)詞大意】斜風(fēng)細(xì)雨把春天送走了，斜風(fēng)細(xì)雨把春天送走了，漫天飛雪又把春天迎來(lái)了。懸崖上已結(jié)下百漫天飛雪又把春天迎來(lái)了。懸崖上已結(jié)下百丈堅(jiān)冰，但梅花依然傲雪俏麗綻放。雖然美丈堅(jiān)冰，但梅花依然傲雪俏麗綻放。雖然美麗，但不與桃李爭(zhēng)艷比美，只把春天的消息麗，但不與桃李爭(zhēng)艷比美，只把春天的消息向人間預(yù)報(bào)。等到滿山遍野開滿鮮花之時(shí)，向人間預(yù)報(bào)。等到滿山遍野開滿鮮花之時(shí)，梅花卻在花叢中搖曳含笑。梅花卻在花叢中搖曳含笑?！疚业耐卣刮业耐卣埂坎匪阕硬匪阕釉伱吩伱?【宋宋】陸游陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。碾作塵，只有香如故。