高考語文二輪復習 專項訓練(七) 語言基礎知識+詩歌鑒賞配套作業(yè)（解析版）

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1、專項訓練(七)　[語言基礎知識＋詩歌鑒賞] 一、語言基礎知識(12分) 1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是(3分)(　　) A．徘徊/槐樹　　　　剛愎/腹部　　　　曝曬/曝光 B．鳥瞰/桿秤 疫苗/戰(zhàn)役　　　　曾祖/曾經 C．帆船/航行 誕生/涎水　　　　勉強/強辯 D．憤懣/捫心 隱諱/緯度　　　　抹布/涂抹 2．下列語句中，加點詞語使用不恰當的一項是(3分)(　　) A．由于招生體制的不完善，許多綜合性大學越來越地方化，在辦學所在地的招生人數居高不下，中國高等教育儼然形成了諸侯割據的局面。 B．重慶國際博覽中心和中央公園是完善城市功能、提升城市形象

2、的重大項目，目前這兩個項目正處于如火如荼的建設中。 C．我們拍攝的時候是很注意細節(jié)的，比如繁體字的使用等，但還是出現了一些問題，不過我認為只是個別地方有疏漏，這絕對是掛一漏萬。 D．中國人信奉黃荊棍下出好人的道理，對所謂不聽話的孩子總免不了打罵，完了還會對孩子說“這是為你好”，這種教育方式值得商榷。 3．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是(3分)(　　) A．時下流行的便捷、廉價的“散客拼團”旅游方式，存在著旅行社不嚴格執(zhí)行事先約定的用車、餐飲和住宿的標準等弊端。 B．這篇題目為“我國現階段醫(yī)藥領域的問題與對策”的文章，批評的人很多，大家認為它并沒有提出從根本上解決問題的辦法。

3、 C．針對菲律賓在南海肆意侵犯我國領土主權，嚴重損害我國利益，我們已經沒有理由繼續(xù)忍讓，必要的時候必須亮劍！ D．重建和諧的醫(yī)患關系，就要本著提高醫(yī)療服務質量，保障醫(yī)療安全，優(yōu)化服務流程，增進醫(yī)患溝通為原則。 4．把下列句子組成一段語意連貫的文字，排序最恰當的一項是(3分)(　　) 人的本質是一切社會關系的總和。________________________________________________________________________。 _______________________。_________________________________________

4、_______________________________， _______________________。________________________________________________________________________， _______________________，熏陶、感染了一代代革命者和建設者，對我國社會主義革命和建設產生了重要推動作用。 ①社會越是現代化，對人的這種要求就越強烈 ②人生活于各種社會關系之中，需要通過為他人服務體現自身的價值 ③無論在革命戰(zhàn)爭年代還是在和平建設時期 ④人民至上是馬克思主義的基本觀點 ⑤為人民服務的人生

5、觀都產生了廣泛而深遠的影響 ⑥全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨　 A．①②③⑤④⑥ B．②①④⑥③⑤ C．③⑤②①⑥④ D．④⑥③⑤①② 二、詩歌鑒賞(28分) 5．閱讀下面這首唐詩，完成問題。(7分) 到蜀后記途中經歷 雍　陶 劍峰重疊雪云漫，憶昨來時處處難。 大散嶺頭春足雨，褒斜谷里夏猶寒。 蜀門去國三千里，巴路登山八十盤。 自到成都燒酒熟，不思身更入長安。 (1)前四句寫“途中經歷”時，用了哪些表達技巧？(3分) 答：____________________________________________________________________

6、____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

7、 ________________________________________________________________________ (2)全詩表達了作者怎樣的思想感情？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________

8、______________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．閱讀下面這首宋詞，回答問題。(7分) 半死桐 賀　鑄 重過閶門①萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清

9、霜后，頭白鴛鴦失伴飛?！　≡喜?，露初晞②。舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣！ [注] ①閶門：蘇州城西門，詞人舊居。②晞：曬干。此二句化用漢樂府喪歌《薤露》中“薤上露，何易晞！露晞明朝更復落，人死一去何時歸”。 (1)這首詞表達了作者怎樣的情感？請結合下闋作簡要分析。(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

10、________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)這首詞上闋的后兩句運用了什么表現手法？請結合詞句進行賞析。(4分) 答：________________________________________________________________________ ______________________________________

11、__________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(7分) 蝶戀花 王　詵① 小雨初晴回晚照。金翠樓臺，倒影芙蓉沼。楊柳垂垂風裊裊。嫩荷無數青鈿小?！　∷拼藞@林無限好。流落歸來，到了心情少。坐到黃昏人悄悄。更應添得朱顏老。 [注] ①王詵

12、，北宋著名畫家。官左衛(wèi)將軍、駙馬都尉。曾貶官均州、潁州7年，寫此詞前剛剛被放還。 (1)詞的上片描繪了怎樣的景色？有什么作用？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______

13、__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)請結合全詞分析，詞人為何“心情少”？(3分) 答：________________________________________________________________________ _____________________________________________________

14、___________________ ________________________________________________________________________ 8．閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(7分) 玉樓春 李清照 紅酥肯放瓊苞碎，探著南枝開遍未。 不知醖①藉幾多香，但見包藏無限意。 道人憔悴春窗底，悶損闌干愁不倚。 要來小酌便來休，未必明朝風不起。 [注] ①醖，同“醞”。 (1)這首詞的上片是從哪幾個方面描寫梅花的？(3分) 答：_________________________________________________

15、_______________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________

16、___________________ ________________________________________________________________________ (2)結合全詞，簡要分析詞中所表達的思想感情。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________

17、______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 專項訓練(七) 1. D [解析] D項，mèn/mén，huì/wěi，mā/mǒ。A項，huái，bì/fù，pù/bào；B項，kàn/gǎn，yì，zēng/céng；C項，fān/háng，d

18、àn/xián，qiǎng。 2．C [解析] A．“儼然”副詞，形容很像。B.“如火如荼”形容旺盛、熱烈。C.“掛一漏萬”形容列舉不全，遺漏很多；與句意不合。D.“黃荊棍下出好人”指用打罵的方式能教育出優(yōu)秀的孩子。 3．A [解析] B項表意不明，“批評的人很多”，既可理解為“很多人批評文章”，也可理解為“文章批評了很多人”；C項成分殘缺，在“利益”后加上“的行徑”；D項句式雜糅，“本著……的原則”或者“以……為原則”。 4．B [解析] ②承接前句總說，①中的“這”承②句，④⑥構成因果關系，③⑤與后文的句子意思相連。根據前后的句子確定順序。 5．(1)①借景抒情。如“大散嶺頭春足雨

19、，褒斜谷里夏猶寒”，表達出旅途步履維艱的慨嘆。②描寫和議論相結合。前四個句子中，第二句是議論，其他三句是描寫。③逐層推進?！皠Ψ逯丿B雪云漫”為第一層，“大散嶺頭春足雨”是第二層，“褒斜谷里夏猶寒”是第三層。景色隨時間地點轉換，層層推進。④鋪陳渲染?！皠Ψ逯丿B”“雪云漫”“嶺頭春足雨”“谷里夏猶寒”等，表現了途中的萬般驚險與艱難。⑤對偶。如“大散嶺頭春足雨，褒斜谷里夏猶寒”一聯(lián)。(3分，答對一條給1.5分，答對兩條給滿分；如有其他有創(chuàng)見的回答，只要言之有理就可酌情給分) (2)[答案] ①蜀道行旅之難的慨嘆之情；②人生旅途的感喟之情；③回到家鄉(xiāng)時的愜意和喜悅之情。(4分，答對一條給2分，答對兩

20、條給滿分) [解析] 詩歌抒發(fā)的思想感情主要有：憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯等。 [詩歌賞析] 這是詩人抵達成都時的紀行之作。首聯(lián)描寫了經過秦嶺時的山勢與氣候狀況。重巒疊嶂的群山陡峭如壁，峰頂似利劍般直刺蒼穹，積雪生出的云霧彌漫在山谷之間。此句為進川以前翻越秦嶺的一段路程的總寫，下句是對途中經歷的議論。頷聯(lián)寫途中感受最為深刻的兩段路程。在大散嶺，滂沱的春雨鋪天蓋地而來，雨水消融了山上的積雪，洪水奔騰咆哮于山澗，阻斷了道路。一個“足”字，極言雨之突然和迅猛。褒斜

21、谷雖已到了初夏季節(jié)，卻依然寒氣逼人，猶如隆冬。一個“猶”字，強調了谷之狹窄和深邃。頸聯(lián)寫入川后的旅途步履維艱。京都到蜀門的路途極其遙遠，巴山之路迂回曲折。詩人在前三聯(lián)著意刻畫蜀道之艱險，層層推進，不厭其煩，至此已達極端。其實，詩人做官在外，早就多次經過這里，已不足為奇，只不過這次很特別，這在尾聯(lián)可以看出。尾聯(lián)流露出詩人回到家鄉(xiāng)時的愜意和喜悅之情。醇香的燒酒洗去一路風塵，詩人再也不想離開故土去長安做官了。詩言志，是他的切身感受，寫路途艱險，實際是寫他對人生旅途的慨嘆！所以作者的回鄉(xiāng)之情才如此歡愉。 6．(1)[答案] 這首詞表達了作者對亡妻的濃厚感情和無限思念之情。(1分)“原上草，露初晞”，

22、借景抒情，暗示夫人逝世不久，感嘆人生短暫，以引發(fā)下句“舊棲新垅兩依依”的深情。(1分)最后兩句通過細節(jié)來寫人。作者躺在妻子曾睡過的床上，聆聽著南窗的夜雨，遙想當年妻子在深夜里為自己補衣的情形，沉痛地表現出了對夫妻患難與共、相濡以沫之情的深切懷念。(1分) [解析] 解答此題，首先抓住詞中的“原上草”和“新垅”等意象，體會詞人內心的情感；其次要抓住臥床遙思亡妻的細節(jié)，思妻之情則呼之欲出。 (2)比喻。(1分)窗前的梧桐在經歷了清霜之后已經樹葉凋零，一片蕭索；(1分)而池中原先那對比翼雙飛的白頭鴛鴦如今也只剩下孤零零的一只，它肯定也經受了失伴之苦吧！(1分)以“梧桐半死”和“鴛鴦失伴”為喻，將

23、自己喪偶之痛和老來孤獨之境表現得格外悲涼。(1分) [詩歌賞析] 這是一首情深辭美的悼亡之作。作者夫婦曾經住在蘇州，后來妻子死在那里，重游故地，想起亡妻，十分懷念，寫下這首悼亡詞。全詞寫得沉痛感人，成為文學史上與西晉潘岳《悼亡》、唐元稹《遣悲懷》、宋蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》等同題材作品并傳不朽的名篇。上片是沉痛的感嘆。這次來到閶門，一切面目皆非，因為前次妻子同在，愛情美滿，便覺得世間萬事都是美好。這次妻子已逝，存者傷心，便覺萬事與過去不同。自己如同霜打的梧桐半死半生，又像失伴的鴛鴦，孤獨倦飛。下片是對亡妻的懷念，面對“舊棲新垅”，“空床聽雨”，不禁心中酸楚。末句以“挑燈夜補衣”

24、的典型細節(jié)描寫，凸顯妻子的純樸形象。既寫今日寂寞痛苦，復憶過去溫馨，可見出夫妻感情深厚，情意令人難忘。 7．(1)上片著力描繪園林富麗，春色迷人之景，雨后初晴，夕陽晚照，金碧輝煌的樓臺沐浴在晚照霞光中，倒影在荷池水面上，楊柳依依、嫩荷無數。(2分)作者用樂景襯托哀情，反襯(1分)出下片詞人的傷心懷抱。(1分) (2)詞人之所以“心情少”，是因為被貶謫流落多年，感慨人生坎坷，(1分)而今一人面對黃昏，倍感孤寂，(1分)時光流逝，自己年華老去，傷春不已。(1分) [詩歌賞析] 起筆“小雨初晴回晚照”，富于象征意味。 雨后初晴，夕陽返照的景象，暗寓作者久遭遷謫始得召還的人生。終見天晴固然可喜

25、，可是夕陽黃昏，亦復可悲。這亦喜亦悲之情，全融于這初晴晚照之中。接下來“金翠樓臺，倒影芙蓉沼”二句更需玩味。樓臺本已巍峨壯觀，疊下“金翠”二字狀之，氣象更加富麗堂皇。如此金碧輝煌的樓臺，沐浴于晚照霞輝之中，其倒影又映現于荷池之水面，樓臺本身與其倒影，遂構為一亦實亦幻的莊嚴景觀。 “楊柳垂垂風裊裊”，詞人更以如畫之筆，渲染出池塘上一片春色。楊柳垂垂，原是靜態(tài)；風裊裊，則化靜態(tài)為動態(tài)，姿態(tài)具動靜相生之妙?！把U裊”二字極美。從其手跡可見，此二字真是姿媚無限，筆意之美，與詞情相得益彰?！澳酆蔁o數青鈿小?！毙某猩衔能饺卣佣鴣?。時值春天，初出水面之嫩荷，宛如無數青鈿。至此，盎然春意觸目縈懷。 過片“

26、似此園林無限好”，將上片作一綰結。園林如此富麗，春色復如此迷人，確乎可說無限之好。應知此園林非指別處，就在這位駙馬之府邸。王詵詞中曾一再對之加以描繪。句首“似此”二字，已暗將此美好之園林與自己之間推開一段距離。 “流落歸來，到了心情少”，“流落”二字，寫盡七年的遷謫生涯，所包蘊的無窮辛酸，又豈是“歸來”二字所可去之以盡。重到了舊時園林，已物是人非，經此重譴，詞人臨老，妻子下世，園林縱好，也只能是“心情少”了。韻腳之“少”字，極含婉厚重，有千鈞之力。詞情至此，由極寫富麗之景一變而為極寫悲哀之情，真有一落千丈之勢。 “坐到黃昏人悄悄”，黃昏遙承起句晚照而來，使全幅詞有綰合圓滿之妙。更重要的，還

27、以時間之綿延，增加意境之深度。坐到黃昏，極言其凄寂況味。更應添得朱顏老。結句純?yōu)榉从^自己一身之省察，詞情更為內向，悲感尤為深沉。園林依舊，朱顏已改，人生到此，復何可言。 8．(1)色、態(tài)、香、意。(每點1分，答出3點即可，多答不扣分) (2)表達了排遣愁悶，珍惜良時的情感；(2分)氣候的轉換亦如人世的風云突變，不可意料。(2分)(意思對即可) [詩歌賞析] 這是一首著名的詠梅詞，傲立霜雪，一枝獨秀的梅花是歷來文人墨客的吟誦對象，特別是宋代詠梅詞更多，其中能盡得梅花神韻的上乘之作卻并不多見。 李清照的這首《玉樓春》當屬其中的佼佼者，不僅寫活了梅花，而且活畫出賞梅者雖愁悶卻仍禁不住賞梅的

28、矛盾心態(tài)。 首句以“紅酥”比擬梅花花瓣宛如紅色凝脂，以“瓊苞”形容梅花花苞美好，都抓住了梅花特征，用語準確，“肯放瓊苞碎”者，是對“含苞未放”的巧妙說法，用詞新巧。顯示了詞人獨出心裁的創(chuàng)造性。 上片皆從此句生發(fā)?！疤街现﹂_遍未”，便是宛轉說出梅花未盡開放。(初唐時李嶠《梅》) 詩云：“大庚斂寒光，南枝獨早芳?！睆埛阶ⅲ骸按蟾龓X上梅，南枝落，北枝開?！比缃駥δ现χㄟ€須問開遍未，則梅枝上多尚含苞，宛然可知三、四兩句?！安恢d藉幾多香，但見包藏無限意”，是對偶句，仍寫未放之花?！搬d藉”“包藏”，點明此意，而“幾多香”“無限意”，寫梅花開放后所發(fā)的幽香，所呈的意態(tài)，精神飽滿，慧思獨運。 詞

29、上片主要寫梅之情態(tài)，下片寫賞梅之人?！暗廊恕笔亲髡叩淖苑Q，意為學道之人，“憔悴”和“悶”“愁”，講李清照的外貌與內心情狀，“春窗”和“闌干”交代客觀環(huán)境，表明她當時困頓在窗下，愁悶煞人，連闌干都懶得去倚。這是一幅名門閨婦的春愁圖。 不寫梅花的盛開，卻由含苞直跳到將敗，這是詠梅的奇筆，寫賞梅卻先道自己的憔悴和愁悶，這是賞梅之妙想。反映了她自己“挼(ruó，揉搓)盡梅花無好意，贏得滿衣清淚”(《清平樂》)的心態(tài)，此詞作于晚年流落江南之后。反常寫法恰好能傳達出當時正常的心態(tài)。雖然心境不佳，但梅花還是要賞的，所以“要來小酌便來休，未必明朝風不起”。“休”字這里是語助詞，含罷、了的意思，這是作者心中的話：想要來飲酒賞梅的話便來罷，等到明天說不定要起風了呢！此句隱含著莫錯過大好時機且舉杯遣懷的意味。 詠物寄志，或詠物抒情是古詠物詩的兩大格調。 清照詞是詠物抒情詩中的上品，這首詠梅詩盡得梅花之詩，也盡似詞人之情，是不可多得的佳作。