物流管理專業(yè) 教學計劃（共5篇）

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1、物流管理專業(yè) 教學計劃（共5篇） 第1篇：物流管理專業(yè)教學計劃物流管理專業(yè)教學計劃 一、專業(yè)概述： 專業(yè)名稱：物流管理 學制：三年 層次：?？? 招生面向：文理兼收 招生對象：本專業(yè)招收應往屆高中畢業(yè)生或具有同等學歷者 學_形式：全日制 二、培養(yǎng)目標： 本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的管理學基礎、經(jīng)濟學和信息技術基礎知識，熟悉法規(guī)，掌握現(xiàn)代物流管理理論、信息系統(tǒng)的手段、方法，具備物流管理、規(guī)劃、設計等較強實務運作能力的高級現(xiàn)代物流管理人才。適合到經(jīng)濟管理部門、內(nèi)外貿(mào)公司、工商企業(yè)以及物流中心從事物流和相關的運輸、倉儲、物流管理等工作。 具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，擁護中國

2、共產(chǎn)黨，堅持社會主義道路，擁護黨和國家的路線、方針與政策；具有良好的文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)；能理論聯(lián)系實際、具有實事求是的科學態(tài)度。 三、所取證書及就業(yè)方向 所取證書：本專業(yè)在學生畢業(yè)時經(jīng)國家職業(yè)技能鑒定考試合格者可獲得勞動保障行政部門頒發(fā)的相關的高級職業(yè)資格證書。 就業(yè)方向：該專業(yè)學生畢業(yè)后主要去向有第三方物流企業(yè)的業(yè)務人員 ，從事物流業(yè)務處理的客戶服務人員 ，從事物流業(yè)務處理中的制單、審單等工作的表單作業(yè)人員 ，現(xiàn)代物流企業(yè)中進行商品配送、運輸調(diào)度的計劃調(diào)度人員，從事商品資料、配送客戶資料等工作的檔案管理人員 ，從事商品流通加工管理與操作的管理人員，從事進貨、理貨、發(fā)貨等工作的管理人員，

3、從事儲位、庫存管理工作的管理人員等相關崗位。 第2篇：物流管理專業(yè)教學計劃物流管理專業(yè)教學計劃 一、培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求 1.培養(yǎng)目標 本專業(yè)服務于國家建設全球供應鏈創(chuàng)新與應用中心的戰(zhàn)略發(fā)展需要，著力培養(yǎng)能適應全球經(jīng)濟一體化、具有學科專業(yè)素養(yǎng)和國際視野的復合型供應鏈管理人才和物流管理人才。本專業(yè)學生應系統(tǒng)掌握管理學、經(jīng)濟學的基本理論，具備扎實的物流管理專業(yè)知識和業(yè)務技能，熟悉供應鏈金融物流的相關業(yè)務，具備一定的創(chuàng)新精神和實踐能力，外語與計算機能力優(yōu)良，畢業(yè)后能夠從事供應鏈戰(zhàn)略規(guī)劃、物流運營管理、供應鏈金融為核心的多層面工作。具體目標包括： 目標1：熱愛祖國、具備健全人格和良好科學文化素養(yǎng)

4、，具有正確的職業(yè)道德、職業(yè)操守、敬業(yè)精神和社會責任感。 目標2：具備扎實的供應鏈物流管理理論知識，具備供應鏈物流數(shù)據(jù)研究方法和計量分析能力，具備供應鏈金融物流的專業(yè)技能，能夠在制造企業(yè)、零售企業(yè)、電商平臺企業(yè)、咨詢公司、金融機構、第三方物流企業(yè)從事企業(yè)供應鏈管理、物流戰(zhàn)略規(guī)劃與供應鏈金融產(chǎn)品研發(fā)等相關工作。 目標3：熟悉全球供應鏈的發(fā)展動態(tài)，具備參與制定企業(yè)供應鏈物流戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的能力，具備企業(yè)商業(yè)模式研究的能力，注重企業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展的可持續(xù)性。 目標4：具備較強的團隊協(xié)作精神和良好的溝通能力，能夠在多學科團隊或跨文化環(huán)境中工作，能夠在供應鏈管理或物流管理團隊中作為成員、技術骨干或主要

5、負責人發(fā)揮積極作用。 目標5：具備終身學_能力，能夠通過企業(yè)歷練、繼續(xù)、高?；蜓芯繖C構攻讀碩博學位等方式提升自身專業(yè)素質(zhì)，不斷適應社會經(jīng)濟和技術發(fā)展的需要。 2.畢業(yè)要求 在規(guī)定的學_年限修完培養(yǎng)計劃規(guī)定的必修課、選修課及各種實踐教學環(huán)節(jié)，并獲得相應總學分。同時畢業(yè)時應具有專業(yè)基本技能和應用能力，能夠綜合運用所學知識分析和解決企業(yè)實際問題；掌握專業(yè)發(fā)展方向及動態(tài)，具備創(chuàng)新意識和自主學_的能力。具體畢業(yè)要求如下： 要求1：掌握本學科的基本理論知識。基礎知識課程包括：管理學、統(tǒng)計學、運籌學、物流管理學、供應鏈管理基礎、國際金融、財務管理等；專業(yè)特色課程包括：供應鏈金融、金融物流監(jiān)管、采購管

6、理、物流配送中心管理、國際物流、物流管理決策藝術等；實際應用能力培養(yǎng)課程包括：物流管理研究方法、供應鏈物流系統(tǒng)模擬、物流系統(tǒng)規(guī)劃、物流案例分析等。 要求2：正確使用軟件工具的能力。了解供應鏈物流管理領域的常用技術與工具、模擬軟件的使用方法和原理，能夠選擇與使用恰當工具和專業(yè)軟件，對供應鏈物流領域的復雜問 Ⅱ-1-26 題進行決策分析、方案設計和評估。 要求3：具備分析問題和解決問題的能力。通過實踐應用能力培養(yǎng)課程、案例大賽、企業(yè)實踐、研討與講座等形式培養(yǎng)學生的實際應用能力，使學生能夠具備數(shù)據(jù)采集，數(shù)據(jù)資源分析與解釋的能力，能夠進行方案設計、調(diào)研報告撰寫和研究型論文撰寫，具備解決物流領域相

7、關問題的理論與實踐能力。 要求4：具有較強的語言與文字表達、人際溝通能力，具備創(chuàng)新意識和自我學_能力。 要求5：普通話水平達到二級乙等以上。 二、主干學科和主干課程 1.主干學科 管理學、經(jīng)濟學 2.主干課程 本專業(yè)課程體系包含五個模塊，即通識課與新生研討課、公共基礎課、學科基礎課、專業(yè)選修課和任意選修課。主要專業(yè)課程包括物流管理學、供應鏈管理基礎、供應鏈金融、金融物流監(jiān)管、物流配送中心管理、物流管理研究方法、物流案例分析、供應鏈物流系統(tǒng)模擬、采購管理、國際物流、物流系統(tǒng)規(guī)劃等。 3.主要實踐性教學環(huán)節(jié) 本專業(yè)實踐環(huán)節(jié)主要包括三個方面：（1）實踐性課程：通過供應鏈系統(tǒng)模擬、物流系統(tǒng)規(guī)劃

8、、物流案例分析等課程培養(yǎng)學生將理論應用于實際的能力；（2）調(diào)查與實_：開展社會調(diào)查、認知實_、專業(yè)實_使學生了解社會現(xiàn)狀和本專業(yè)的發(fā)展前景；（3）畢業(yè)設計或論文：通過畢業(yè)設計環(huán)節(jié)使學生能夠綜合運用所學知識對供應鏈物流領域的問題進行完整分析，并能夠提出解決方案，強化學生的專業(yè)知識和應用能力。 三、修業(yè)年限、學分和學位 1.修業(yè)年限 四年 2.總學分 250 3.授予學位 管理學學士 Ⅱ-1-27 物流管理專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程相互關系結(jié)構圖 電子商務 管理信息系統(tǒng) 國際商法國際金融 國際貿(mào)易原理 計算機技術 經(jīng)濟法 微觀經(jīng)濟學 證券投資 宏觀經(jīng)濟學 運籌學 統(tǒng)計學 基礎會計A

9、 微積分 概率論與數(shù)理統(tǒng)計 線性代數(shù) Ⅱ-1-28 財務管理 戰(zhàn)略管理 大數(shù)據(jù)營銷 市場調(diào)研與預測A 人力資源管理 創(chuàng)業(yè)管理 管 理 學 組織行為學 物流配送中心管理物流管理研究方法 采購管理 物流系統(tǒng)規(guī)劃 國際物流 供應鏈案例分析 運輸管理 供應鏈物流系統(tǒng)模擬 商業(yè)倫理 物流管理學 供應鏈金融 物流金融創(chuàng)新 運營管理 品牌管理 大學英語 供應鏈管理基礎 管理溝通A 上海大學級教學計劃表管理學院 物流管理專業(yè) 課程學分課程分類 課內(nèi)課程編號課程名稱 共計 課外 第一學年 各學年、學期計劃學分安排 第二學年 第三學年 第四學年 備注 講實

10、上其自項讀其夏夏夏 12345678910111 2授驗機他學目書他季季季人文經(jīng)典與文化傳承政治文明與社會建設通識課22藝術修養(yǎng)與審美體驗 12+10經(jīng)濟發(fā)展與全球視野科技進步與生態(tài)文明創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)新生研討課2165831091658415316584136165841681658416916584170公共基礎課8016583004詳見附表00914006詳見附表詳見附表01014144~1461248411002074351~352041340500413405104195003形勢與政策思想道德修養(yǎng)與法律基礎A中國近現(xiàn)代史綱要B馬克思主義基本原理概論毛澤東思想和中國特色社會主義理

11、論體系概論(1)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2)當代世界經(jīng)濟與政治體育軍事理論A大學英語經(jīng)管類計算機語言選修模塊微積分(1-3)(經(jīng)管類)生命科學導論大學語文(1-2)微觀經(jīng)濟學宏觀經(jīng)濟學管理學學科基礎課(見續(xù)表)高年級研討課選修課專業(yè)選修課(見續(xù)表)任意選修課實踐教學環(huán)節(jié)總計 2133332362164162444469423446250 110 16 820 ● 162444 4444 10151 544410 詳見附表 2133332 311 12 2442 46642 2 2222 33323111 3 * 91192488 3

12、 ☆▲★ 2*1-10學期均需選修 ☆詳見Ⅱ-1-49頁 ▲學分分布供參考 ★任意選修任何課程。 附表見Ⅱ-1-50頁，建議學生跨類選修通識課，所修通識課必須包含：1.“核心通識課”至少6學分，一年級至少修讀一門；2.“藝術修養(yǎng)與審美體念”模塊內(nèi)課程至少2學分；3.“創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)”模塊內(nèi)課程至少2學分。（某門課程同時滿足多個條件時，可重復認定，但所獲得學分不累計。）●畢業(yè)前至少修讀一門全英語授課課程且成績合格。（全英語授課課程指：1.選課系統(tǒng)中標注的全英語課程。2.國際化小學期開設的課程。3.海外交流學分認定的課程。） Ⅱ-1-29 上海大學級教學計劃表學科基礎課 課程學分課程編號

13、課程名稱 學備課內(nèi)課外 課程編號共期注計講實上其自項讀其授驗機他學目書他334354353333435434.5 0.5 課程學分 課程名稱 學備課內(nèi)課外 共期注計講實上其自項讀其 授驗機他學目書他433344345 43314412 2 25 2 6777888990101301004205001041960210420500140170418506604645030041450030464502904196026線性代數(shù)B基礎會計A(1)物流管理學基礎會計A(2)概率論與數(shù)理統(tǒng)計B運籌學B供應鏈管理基礎A統(tǒng)計學供應鏈金融A國際物流 4445555666 041

14、450020464600204645031046450320420502904195061046450340464503304645036 國際金融采購管理 物流配送中心管理A物流系統(tǒng)規(guī)劃A財務管理戰(zhàn)略管理 供應鏈物流系統(tǒng)模擬A 物流管理研究方法物流案例分析33專業(yè)選修課（第9學期（含）之后的課程可能會進行一次動態(tài)調(diào)整。） 課程學分課程編號課程名稱課內(nèi)課外學備 課程編號共期注計講實上其自項讀其授驗機他學目書他 課程名稱 課程學分 課內(nèi)課外學備 共期注計講實上其自項讀其 授驗機他學目書他04646037物流管理中的模型及其應用(Modeling andIts Applica

15、tion inLogistics)國際貿(mào)易原理市場調(diào)研與預測A管理溝通A(ManagementCommunication A)運營管理B大數(shù)據(jù)營銷電子商務金融信息系統(tǒng)運輸管理人力資源管理447★04195032創(chuàng)業(yè)管理3 2.50.5 904155001041960670466501844342 2 77 0419506204156004 組織行為學A國際商法管理信息系統(tǒng) 344 2.50.5 999 442.50.5 7★04175002041850650417608304176009041750730419601304195020445433433332.5 0.5

16、 8 121 88888 041760850419600804135004041960350414500604195063 跨境電商國際營銷經(jīng)濟法品牌管理證券投資商業(yè)倫理 434333 33333 2.5 1910 1101010 0.5 11★全英語課程 Ⅱ-1-30上海大學級實踐性教學環(huán)節(jié)學分安排表物流管理專業(yè)實踐分類編號00914003008740081658A001~00740070000A0010464A009實_0464A0100464A011軍事技能形勢與政策(實踐)思想政治理論課(實踐)(1-2)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(實踐)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐社會調(diào)查認識實

17、_專業(yè)實_ 2341 實踐環(huán)節(jié)名稱 實踐實踐實踐形式周數(shù)學分集中分散2 21211568 √√ √√ √√√ 各學年學分安排 備注 一211115 68 ☆ 1 第3,6學期 二 三 四課程設計畢業(yè)設計(論文)0464A008畢業(yè)設計(論文)2020第12學期共計46117820☆在校期間，學生參與下述活動之一，可認定該門課程學分。分別是1.聯(lián)合大作業(yè)；2.大學生創(chuàng)新項目；3.學科競賽獲校級（含）以上獎項，并未沖抵過學分；4.院系認定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各類活動（累計至少半周時間）。 Ⅱ-1-31上海大學級高年級研討課安排表高年級研討課 課程學分課程編號課程名稱

18、學備課內(nèi)課外 課程編號共期注計講實上其自項讀其授驗機他學目書他 課程名稱 課程學分 學備課內(nèi)課外 共期注計講實上其自項讀其 授驗機他學目書他二年級適用0417EY01信息系統(tǒng)項目管理22 6 0418EY07 可持續(xù)城市發(fā)展：城 2 市更新與綠色建筑 22 1.5 0.5 60418EY01創(chuàng)新上海0418EY02自主學_方法與應用0418EY030418EY04房地產(chǎn)價格泡沫與房地產(chǎn)市場探秘“城市星球”：城市化解析2222221.50.5 666666 0418EY08設計思維與創(chuàng)新0420EY01決策與會計 1.50.5 666661.50.5 22

19、221.50.5 0463EY01共享經(jīng)濟與創(chuàng)新管理20464EY01金融物流監(jiān)管 21.50.50418EY05互聯(lián)網(wǎng)+智慧管理0418EY06三年級適用0417SY01大數(shù)據(jù)挖掘與應用0417SY020417SY030418SY08電子商務時代的供應鏈管理大數(shù)據(jù)時代的商業(yè)數(shù)據(jù)分析方法數(shù)字化變革與商業(yè)優(yōu)化管理類經(jīng)典導讀與研討1.50.5 0466EY01問題管理與個人發(fā)展22222222222222222 77,8877,877,97,978,97,98 0418SY130418SY140418SY15 生產(chǎn)及服務系統(tǒng)規(guī)劃 2 與設計 仿真技術在系統(tǒng)設計 2 、運行中的

20、應用供應鏈金融服務與創(chuàng) 2新 2222 21.50. 5777,87797978,99 1.50.5 1.50.51.50.5 0419SY01數(shù)字營銷創(chuàng)新0463SY02數(shù)據(jù)、模型與決策0463SY03優(yōu)化的藝術0464SY01物流管理決策藝術0471SY01投資理論與實踐 1.50.50418SY10應用中的知識管理0418SY02創(chuàng)新管理前沿：理論藝術與方法應用1.50.5 2222222220418SY04數(shù)據(jù)分析與管理決策0418SY050418SY06互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)下的商業(yè)邏輯與重構城市建設的發(fā)展和未來1.50.5 0466SY02大學生自我管理密碼20463SY0

21、40463SY05 大數(shù)據(jù)時代的決策智 2 慧 仿真應用中的優(yōu)化方 2 法0418SY01項目管理案例與實務0418SY11商業(yè)品牌的營銷智慧與創(chuàng)意思維1.50.51.50.51.50.50418SY12智能社會的隱形算法2 Ⅱ-1-49 第3篇：物流管理專業(yè)教學雜志物流管理專業(yè)教學雜志 一學期的學_生活到了今天有接近了尾聲，不得不感慨時光匆匆 下周開始整體教學課程也就進入了復_階段了 回想這一下學期以來的學_生活以及學_收獲 真的感慨有很多本學期一開始看看那密密麻麻的課程表 這學期我們的課真的很多 本學期新增了集裝箱運輸 外貿(mào)單證市場營銷 以及管理學和統(tǒng)計學等一系列的學科

22、可能是因為物流專業(yè)主要偏向國際物流 設計的面比較廣 所以我們的課程也是格外的多 雖然課比較多 課余時間少了些 但我感覺這樣更好 只有這樣學的多我們才會知識面廣 專業(yè)技能才能更出色 本學期很多多課程我們班都是小班上課 小班課課堂紀律和效率真的很好 避免了人多遲到多 人多講話多聲音大等一系列不好的現(xiàn)象 這學期我們又兩個老師是教授 挺他們講課真的可以收獲很多的東西 還有幾個老師有豐富的社會閱歷 聽他上課聽的特別認真 尤其她講到她從前所從事的行業(yè)以及工作中的一些事情 真的又羨慕又崇拜 課間同學也都在積極的和老師交流 私底下也和老師有些感情的溝通 把老師當做是朋友 見面握手擁抱 只有老師和同學間關系密

23、切 課堂老師的課才有更多的吸引力 由于下午的課很多同學會犯困 我們的劍橋英語老師感覺到學生上課積極性不高 班級氣氛不好的時候 就會選班級幾個同學上臺演唱 用一點點的時間調(diào)節(jié)班級氣氛 同時也加強了老師和同學間的交流互動 雖然唱歌每個人都會 但是有的同學只要一上臺肯定會引起滿堂大笑 我個人感覺這也是種不錯的教學方法 大學了 本來老師和同學就該多互動 老師一味的講下面的氣氛會很沉重 沒有吸引力吸引同學眼睛離開手機 抬起頭俫聽課 我們的管理和統(tǒng)計老師 上了會選擇提問的方式和同學互動 調(diào)動同學的參與性和積極性 課堂上就怕老師一個人拼命的講 同學頭也不抬 那樣的課堂 基本也無效率可言 我們的市場營銷老

24、師講的課 在我們本學期是最沒有積極性的課老師說吧 您說什么我們聽什么 也不會配合老師回答老師的問題 上課的積極性老是不太好 本學期很多學術學風方面還是比較不錯的一學期下來我們也都有了很多的收獲 第4篇：中國物流專業(yè)排名 物流管理專業(yè)排名 物流管理物流專業(yè)介紹中國物流專業(yè)排名 物流管理專業(yè)排名 物流管理物流專業(yè)介紹物流專業(yè)百度百科： 現(xiàn)代物流(又稱第三方物流)概念是相對于傳統(tǒng)物流而言，它是在傳統(tǒng)物流的基礎上，引入高科技手段，如通過計算機進行信息聯(lián)網(wǎng)，并對物流信息進行科學管理，從而使物流手段多樣化，物流速度加快，準確率提高，減少庫存，降低成本，延伸并擴大了傳統(tǒng)的物流功能。物流管理百度百科：

25、 物流管理（Logistics Management）是指在社會在生產(chǎn)過程中，根據(jù)物質(zhì)資料實體流動的規(guī)律，應用管理的基本原理和科學方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項物流活動實現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟效益。現(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎上的。 物流管理物流專業(yè)就業(yè)流向 物流專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景非常好。包括物流系統(tǒng)化管理人才和物流企業(yè)經(jīng)營管理人才、進出口貿(mào)易業(yè)務的專業(yè)操作人才、熟悉國內(nèi)進出口市場業(yè)務的中介人才、電子商務物流人才和物流軟件開發(fā)設計人才、商務談判代表、外語人才等。 目前我國在物流方面的專業(yè)人才尚十分匱乏。

26、 目前我國物流管理開辦院校主要有： __：__交通大學 __郵電大學 __工商大學 中央財經(jīng)大學 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學 __物資學院 天津：天津冶金職業(yè)技術學院 天津交通職業(yè)學院 天津大學 天津師范大學 天津理工大學 上海：上海立達職業(yè)技術學院 華東理工大學 上海財經(jīng)大學 上海水產(chǎn)大學重慶：重慶工商大學 重慶郵電學院 重慶工學院 重慶交通學院 河北：河北機電職業(yè)技術學院 河北交通職業(yè)技術學院 河北經(jīng)貿(mào)大學 石家莊鐵道學院河南：河南工業(yè)大學 鄭州輕工業(yè)學院 鄭州航空工業(yè)管理學院 安陽師范學院山東：中國海洋大學 山東經(jīng)濟學院 山東財政學院 山東工商學院 山西：工程職業(yè)技術學院 山西財經(jīng)大學

27、 江蘇：東南大學 鹽城師范學院 安徽：安徽大學 安徽工業(yè)大學 安徽財經(jīng)大學 安徽工程科技學院 阜陽師范學院：南昌大學 財經(jīng)大學 華東交通大學 東華理工學院 井岡山學院 浙江：浙江大學 寧波大學 浙江工商大學 杭州電子科技大學 浙江財經(jīng)學院 浙江萬里學院 xx：華中科技大學 xx大學 xx理工大學 中南財經(jīng)政法大學 長江大學 江漢大學湖南：中南林業(yè)科技大學 云南：云南財貿(mào)學院 貴州：貴州大學 廣東 ：中山大學 華南師范大學 廣東工業(yè)大學 廣州大學 廣東外語外貿(mào)大學 廣東商學院 四川：中國民用航空飛行學院 四川天一學院 西南交通大學 成都理工大學 陜西：長安大學 陜西理工學院 西安郵電

28、學院 黑龍江：佳木斯大學 哈爾濱商業(yè)大學遼寧：大連理工大學 東北財經(jīng)大學 沈陽工業(yè)大學 大連海事大學 大連交通大學吉林：吉林大學 長春大學 吉林建筑工程學院 長春稅務學院 福建：閩江學院 福州大學 甘肅：蘭州交通大學 xxx：xxx財經(jīng)學院 港澳臺：香港科技大學 香港大學物流管理 物流專業(yè)的相關介紹 (一) 業(yè)務工作范圍：畢業(yè)生適應在各級經(jīng)濟管理部門，工商企業(yè)中從事物流管理工作和與物流相關的鐵路，航空，港口，倉儲等管理和技術工作。 (二) 畢業(yè)生應獲得的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構 本專業(yè)學生主要學_經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，具有一定的系統(tǒng)開

29、發(fā)與設計能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1、知識結(jié)構 （1） 掌握物流管理的基本理論、基本知識 （2） 了解物流管理發(fā)展的最新動態(tài) 2、能力素質(zhì)結(jié)構 （1） 具備物流管理的應用程序操作能力； （2） 具備物流信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力； （3） 能進行物流系統(tǒng)分析、設計和規(guī)劃，具有物流管理的基本能力。 物流管理物流專業(yè)主要課程：管理學原理、物流學導論、采購理論與策略、運輸與包裝、國際市場營銷、配送中心營運與管理、供應鏈管理、物流財務成本管理、物流企業(yè)管理、電子商務、物流規(guī)劃與設計、倉儲管理 以上內(nèi)容來源互聯(lián)網(wǎng)，由全國物流信息網(wǎng)http:/// 收集整理

30、，轉(zhuǎn)載請注明！ 第5篇：本科開放物流管理專業(yè)教學計劃開放物流管理專業(yè)（本科）介紹 一、培養(yǎng)目標及規(guī)格 本專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，全心全意為人民服務，適應社會主義市場經(jīng)濟需要，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代物流管理理論知識和方法，具備各類企業(yè)物流需求分析、物流運作方案制定、物流過程控制的能力，能夠從事企、事業(yè)單位物流運作管理工作的應用型高等專門人才。學業(yè)結(jié)束時，具有物流業(yè)中等資質(zhì)從業(yè)資格所要求的能力與相應水平。 具體培養(yǎng)要求是：學員擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，有良好的社會公德和職業(yè)道德；系統(tǒng)掌握物流管理的基本理論、基本知識、基本方法；具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運用所學的專業(yè)

31、知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題；掌握一門外語；熟練應用計算機及網(wǎng)絡；具備一定自學和自我發(fā)展的能力。 二、課程設置及教學管理 （一）教學計劃中設必修課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。 （二）其中必修課由中央電大統(tǒng)一開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標準。 （三）選修課可由試點電大或?qū)W生根據(jù)需要自由選擇，但?？齐A段已選取的選修課在本科階段不得重復選用。 （四）為了加強教學實踐環(huán)節(jié)，每門課程都規(guī)定有教學實踐的具體內(nèi)容，即實_、社會調(diào)查或作業(yè)等。凡是有相應教學實踐環(huán)節(jié)的，必須按統(tǒng)一要求，由中央電大和省電大共同組織完成。成績計入課程總成績，一般占總成績的20%左右。計算機課程平時成績占

32、總成績的30%。無實踐環(huán)節(jié)成績或成績不及格者不能參加期末考試并取得學分。 （五）集中實踐環(huán)節(jié)（包括畢業(yè)論文等）是為了培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，由省電大依據(jù)中央電大教學大綱（要求）組織實施，形式可多樣，學員不能免修。 （一）教學計劃中設必修課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。  三、修業(yè)年限與畢業(yè) 實行學分制。學生注冊后8年內(nèi)取得的學分均為有效。 學制二年，中央電大按三年業(yè)余學_安排教學計劃。 本專業(yè)最低畢業(yè)總學分為71學分。學生修滿最低畢業(yè)總學分，達到培養(yǎng)目標和要求后，準予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認的本科學歷證書。 四、管理學科工商管理類物流管理專業(yè)（本科）教

33、學計劃進程表（另詳） 五、主要課程說明 1．物流管理基礎 本課程5學分，課內(nèi)學時90，一學期開設。 課程的主要內(nèi)容有：企業(yè)物流戰(zhàn)略規(guī)劃、物流技術決策、物流流程改造、物流設施設備決策、物流財務管理、物流風險控制等。 先修課程：管理學基礎、物流學概論、市場營銷學等。 2．物流設施與設備 本課程4學分，課內(nèi)學時72，一學期開設。 本課程主要介紹五大運輸方式的基礎設施和港口、場站、貨棧等物流節(jié)點中的起重機械、輸送機械、裝卸搬運機械、流通加工機械，以及現(xiàn)代化倉庫中的集裝化技術、貨架技術、月臺技術、起重搬運機械、包裝加工設備和倉儲設備。通過對這些設施和設備的功能、技術參數(shù)、結(jié)構特點及應用范

34、圍的介紹，使學生對物流裝備的合理選擇、正確配置、合理使用及規(guī) 范化管理有較深切的認識，正確了解物流技術裝備在現(xiàn)代物流系統(tǒng)的作用，通過切實選好、用好、管好物流設備，充分發(fā)揮其效能。 先修課程：物流學概論 3．物流信息系統(tǒng)管理 本課程4學分，課內(nèi)學時72，一學期開設。 本課程的主要內(nèi)容有：物流信息、物流信息的采集、物流信息的處理、物流信息的使用、物流信息系統(tǒng)的構成與運作、物流信息反饋等。 先修課程：物流學概論、計算機應用基礎、物品識別技術與應用 4．物流系統(tǒng)設計 本課程5學分，課內(nèi)學時90，一學期開設。 本課程是對物流活動從系統(tǒng)的角度進行闡述與分析的一門課程。主要內(nèi)容有：配送中心

35、選址分析、物流及運輸路線設計、物流流程設計、物流模式設計、物流設施設備選擇等，是一門綜合性很強的課程。 先修課程：物流學概論、物流管理基礎、配送中心運作與管理、物流設施與設備等。 5.ERP原理與應用 本課程4學分，72學時，開設一學期。 課程主要內(nèi)容：ERP的發(fā)展歷史；ERP基本概念、基本原理和主要模塊；ERP項目的組織與實施；ERP軟件的操作與使用；ERP案例研討；OA、PDM系統(tǒng)的理論、模塊及與ERP的集成。課程能力目標：了解ERP的發(fā)展歷史，掌握ERP基本概念、基本原理和核心業(yè)務邏輯流程，掌握ERP項目實施的關鍵決策因素和組織實施方法；了解ERP軟件的發(fā)展狀況，了解ERP軟件

36、的一般操作方法；了解OA、PDM等相關軟件。 6.配送中心運作與管理 本課程4學分，課內(nèi)學時72，一學期開設。 課程的主要內(nèi)容有：配送中心概述、配送中心建立的條件、配送中心選址、配送中心功能、配送中心作業(yè)規(guī)程、配送中心信息系統(tǒng)、配送中心設備設施、配送中心系統(tǒng)設計、配送中心管理、電子商務下的運作等理論與實際操作，配送中心規(guī)劃的經(jīng)典案例。 先修課程：倉儲與配送管理、物流管理定量分析方法等。 7.商品學 本課程4學分，課內(nèi)學時72，一學期開設。 課程的主要內(nèi)容有：商品學的研究對象與任務、商品質(zhì)量和商品品種、商品分類、商品特性、商品標準、商品檢驗、商品包裝與商標、商品儲運與養(yǎng)護、商品與環(huán)

37、境等。 先修課程：管理學基礎 8.客戶關系管理 本課程3學分，課內(nèi)學時54，一學期開設。 課程的主要內(nèi)容有：客戶關系管理的興起、客戶的概念及其特征、客戶的分類、客戶關系信息系統(tǒng)的設計、客戶數(shù)據(jù)管理、客戶營銷管理、客戶管理績效評價、客戶服務中心管理等。 先修課程：管理學基礎、市場營銷學、電子商務概論、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。 9．物流法規(guī) 本課程2學分，課內(nèi)學時36，一學期開設。 課程的主要內(nèi)容有：物流合同法、物流與貨物銷售相關法律、包裝運輸配送相關法律、口岸法律、有關的國際公約等。 先修課程：經(jīng)濟法概論 10．物品標識技術 本課程3學分，課內(nèi)學時54，一學期開設。 本課程的目的

38、在于通過教與學，使學生了解條碼的發(fā)展歷史和前景、條碼技術的研究對象與特點，條碼應用領域。主要內(nèi)容有：物品的特性要素、物品標識表達的主要要素、物品編碼基礎知識，各種物品編碼技術的主要內(nèi)容、特點和分類及應用、物品編碼的識讀、符號的生成和檢測設備的原理與系統(tǒng)應用的基本要求。 先修課程：物流信息技術 六、關于學生選課的指導意見 學生在擇業(yè)方面偏重于在專業(yè)物流企業(yè)中從事物流管理工作的，建議選修配送中心運作與管理、客戶關系管理、國際物流管理、商品運輸與包裝、商品學。 雖然開放的理念強調(diào)學生自主學_，學生可自主選擇學_方式、時間和課程，但在課程選擇的先后順序上要按照循序漸進的原則。 七、網(wǎng)上教學資

39、源 網(wǎng)上教學資源為個別化學_提供了很大幫助，每位學員應該根據(jù)自己的情況充分利用它。 1.中央電大在線（http:// .cn） 主要內(nèi)容有：每門必修課程的教學指導性文件（課程說明、教學大綱、實施方案等）、教學輔導、ＩＰ課件及直播課堂、日常答疑等。 2.江蘇電大在線（http://） 必修課程在中央電大提供資源的基礎上，江蘇電大補充資源有：教師介紹、實施方案、教學輔導、電子教案、學_指南、信息公告、考前練兵、資料室、案例集錦、往年試卷、社會調(diào)查、網(wǎng)上自測、VOD點播等。 3.無錫電大在線（） 選修課程無錫電大提供課程說明、教學大綱、實施方案、教師介紹、教學輔導、考核說明、平時作業(yè)、

40、自測練_等網(wǎng)上動態(tài)信息。 師生互動包括實時（CHAT）和非實時（BBS）等形式，老師隨時解答學生學_中碰到的疑難問題。 3.相關 建議每位學員根據(jù)自己的學_條件、學_情況、學_興趣，去點擊相關（如在“百度”網(wǎng)頁上，搜索“企業(yè)戰(zhàn)略管理”，會有很多的文章或?qū)ｎ}可選閱）。搜索閱讀有關管理、財經(jīng)法規(guī)、政策、信息，深化課程學_，擴展知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和研究素質(zhì)。 七、專業(yè)學_建議 1.制訂周密的學_計劃 開放學員絕大多數(shù)面臨比較突出的工學矛盾，所以每位學員應該根據(jù)自己的情況做好學_計劃，處理好工作、學_、生活幾方面的關系，使上網(wǎng)、上課、做作業(yè)等學_環(huán)節(jié)能得到保證。 2.將開放學_與職業(yè)規(guī)

41、劃結(jié)合 工商管理專業(yè)的學員，現(xiàn)在可能是管理者，也可能是被管理者，但將來一定是不同層級的管理者。建議學員把學_與自己未來職業(yè)生涯的規(guī)劃相結(jié)合，從而進一步提高學_興趣和學_效果。 3.自主學_ 通讀文字教材、瀏覽網(wǎng)上資源、及時完成作業(yè)等都是效果比較好的獲取知識的方式，利用BBS、CHAT、E-MAIL、電話等方式主動向老師求教是解決疑難問題的有效方式。 4.接受面授輔導 面授輔導課主要幫助提煉、歸納教材內(nèi)容，講清課程重點，解決難點和疑點，建議學員有時間的話盡量保證到課。 5.學_小組活動 開放學員無論是背景還是工作背景差異都很大，通過參與學_小組活動，進行網(wǎng)上小組討論、課堂小組討論，不僅可以相互協(xié)作、互相學_，而且還能培養(yǎng)良好的人際關系和社會活動能力。 6.理論聯(lián)系實際，學以致用 物流專業(yè)教學計劃 物流管理教學計劃（共7篇） 物流管理專業(yè)的自薦信 物流管理專業(yè)的自薦信 物流管理專業(yè)描述 精選(總結(jié)5篇)