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1、
最新蘇教版品社四下《辦一張自己的報(bào)紙》教學(xué)設(shè)計(jì) 辦一張自己的報(bào)紙
所 帶 年 級(jí) ： 四 年 級(jí)
備課人： 雷小瑩
教學(xué)內(nèi)容 辦一張自己的報(bào)紙
1、在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中 , 體會(huì)報(bào)刊等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)利用傳媒
張報(bào)紙的基本方法。
任務(wù)目標(biāo)
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)合作辦小報(bào) , 提高收集社會(huì)生活中的有效信息的能力。
3、情感目標(biāo)：在合作中感受快樂 , 分享活動(dòng)成果。
1、讓學(xué)生了解辦一張報(bào)紙的基本方法。
重、難點(diǎn)
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集有效信息。
器材準(zhǔn)備
學(xué)生收集有關(guān)社
2、會(huì)上的信息 , 并進(jìn)行整理。教師準(zhǔn)備報(bào)紙制作的流程。
教學(xué)過程
課程內(nèi)容
1、同學(xué)們 , 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《媒體連著我和你》后
, 你平時(shí)最喜歡通
過什么媒體獲取信息 ?
讓同學(xué)
開始準(zhǔn)備
2、學(xué)生交流匯報(bào)。
會(huì)課》課內(nèi)
（第一
3、根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)引出“報(bào)紙” , 板書。
緊密 , 課上所
塊）
4、下面 , 老師來做兩項(xiàng)關(guān)于“報(bào)紙”調(diào)查：課件
①家里每天都有訂或
5、看來 , 報(bào)紙已經(jīng)走
的實(shí)際生活
買報(bào)的
3、同學(xué)請(qǐng)舉手。②喜歡看報(bào)的同學(xué)請(qǐng)舉手。
進(jìn)了我們千家萬戶 , 成為我們生活的伴侶。今天這節(jié)課
, 就讓我們共同
走進(jìn)（一張自己的報(bào)紙）板書。
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基本內(nèi)容
（第二
1、生活中 , 我們多數(shù)人都喜歡看報(bào)紙 , 你知道有哪些報(bào)紙嗎？
2、同學(xué)們了解的還真不
4、少呢？這么多的報(bào)紙 , 你最?？茨姆輬?bào)紙呢？
說出你最喜歡的欄目。
3、生上臺(tái)進(jìn)行好報(bào)推薦。（帶上自己事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙——實(shí)物投
影）
4、想看這份報(bào)的同學(xué)舉手。
5、課前請(qǐng)大家了解自己的父母喜歡看什么報(bào) , 最喜歡的欄目是什么 , 愿 通過情境模
意把你調(diào)查的信息與同學(xué)分享嗎？四人小組交流。 會(huì)到報(bào)紙的
塊）
6、聽了其他同學(xué)的介紹 , 什么報(bào)紙的哪個(gè)欄目你也想推薦給自己的父
母看 , 說出理由？
7、師生交流。你了解老師平時(shí)最喜歡看的報(bào)紙欄目嗎？聽老師介紹給
你聽。
也要因人、
5、
用。
8、小結(jié)：正因?yàn)閳?bào)紙的欄目相當(dāng)豐富 , 信息量相當(dāng)大 , 才能滿足我們不
同閱讀者的需求。
9、說說報(bào)紙的好處 。（先四人小組內(nèi)說 —— 再指名上臺(tái)說）
10、 填一填：書 65 頁“我推薦的報(bào)紙 ”。
1、你知道報(bào)紙的年齡、出生在哪個(gè)國家嗎？
2、自讀 66 頁小資料。
3、匯報(bào)交流閱讀收獲。
基本內(nèi)容
4、閱讀 69 頁《第一張兒童報(bào)紙》
以交流
（
第
三
5、匯報(bào)交流閱讀收獲。
的心境下對(duì)
、一張報(bào)紙到底是怎樣產(chǎn)生的？報(bào)社的叔叔、阿姨是怎樣辦報(bào)的
6、呢？就
為清晰。
塊）
讓報(bào)紙來給我們講講他的誕生吧。
6、一張報(bào)紙到底是怎樣產(chǎn)生的？報(bào)社的叔叔、阿姨是怎樣辦報(bào)的呢？
就讓報(bào)紙來給我們講講他的誕生吧。
7、你覺得辦報(bào)過程中 ,哪一步比較復(fù)雜？
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8、生交流。
9、小結(jié)：一張報(bào)紙 ,看起來簡單 ,卻凝結(jié)著報(bào)社叔叔、阿姨們多少勞動(dòng)啊！俗話說糧食 “粒粒皆辛苦 ”,看來報(bào)紙也是 “份份皆辛苦 ”啊！
10、活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)招聘 —— 報(bào)社工作人員。說出競聘理由 ,同學(xué)們投票通過。
課后反思
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