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1、
最新音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)第八單元《西班牙舞曲》教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽(tīng)芭蕾舞劇《天鵝湖》選曲《西班牙舞曲》 , 能夠辨別這首樂(lè)曲的情緒、風(fēng)格 , 并能夠
隨著音樂(lè)唱出這首樂(lè)曲的主題片段。
2、學(xué)習(xí)舞劇、芭蕾舞劇的相關(guān)知識(shí) , 了解作曲家柴可夫斯基的生平和代表性作品。
3、能夠?qū)诺湮鑴∫魳?lè)產(chǎn)生興趣并積極探討音樂(lè)與舞蹈的關(guān)系及發(fā)展情況。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生去感受體驗(yàn)音樂(lè)與舞蹈的完美結(jié)合 , 并了解“天鵝”主題和“西班牙舞曲”主題的
特點(diǎn)。
教學(xué)用具：
多媒體課件 音響 鋼琴等
教學(xué)過(guò)程：
2、
一、導(dǎo)入。
1、教師表演一段舞蹈 , 問(wèn)：這種舞蹈屬于那種類(lèi)型？（芭蕾舞）
2、今天老師就領(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)芭蕾、走進(jìn)舞劇藝術(shù)
那么 , “芭蕾”和“舞劇”之間到底是怎樣的一種關(guān)系呢？（課件）
3、介紹芭蕾舞的起源和發(fā)展： 西方國(guó)家稱(chēng)舞劇為“芭蕾”（ Ballet ） , 源于意大利文
Ballart, 即跳舞的意思 , 芭蕾是 16、 17 世紀(jì)時(shí)意大利和法國(guó)宮廷以民間舞蹈為基礎(chǔ)逐步發(fā)
展起來(lái)的。宮廷芭蕾后來(lái)進(jìn)入劇場(chǎng) , 成為劇場(chǎng)芭蕾。它常常穿插在歌劇和各種戲劇中。 19
世紀(jì) , 芭蕾發(fā)展成一種獨(dú)立的藝術(shù) , 創(chuàng)造了足尖舞技巧 , 并有一套完
3、整的訓(xùn)練方法。后來(lái)逐漸
形成意大利學(xué)派、法國(guó)學(xué)派和俄羅斯學(xué)派等不同風(fēng)格。
二、欣賞。
1、《天鵝湖》以及柴可夫斯基介紹
2、欣賞場(chǎng)景音樂(lè) , 視唱“天鵝”主題旋律（課件展示）
欣賞前提示：場(chǎng)景音樂(lè)中天鵝主題出現(xiàn)了幾次？它的情緒、力度、速度是怎么樣的？
你們想象這優(yōu)美的旋律描繪怎樣的情景？
音樂(lè)情緒從旋律中是如何體現(xiàn)的？（音樂(lè)是上行的、級(jí)進(jìn)的）
樂(lè)曲中使用了哪些樂(lè)器？
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雙簧管（音色甜美、柔韌 , 善于演奏徐緩如歌的曲調(diào) , 被譽(yù)為“抒情女高音”。）
豎琴（豎琴的伴奏使天鵝主題更加
4、柔美、清純 , 好似湖面上波光粼粼）
圓號(hào)（洪亮、飽滿(mǎn)有力）
３、如何賞析芭蕾 開(kāi)、繃、直、立 , 程式化的舞蹈語(yǔ)匯
欣賞場(chǎng)景音樂(lè)視頻。前面我們從聽(tīng)覺(jué)上感受了美麗的天鵝形象 , 下面我們視聽(tīng)結(jié)合 , 來(lái)欣賞
一下。提問(wèn)：刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的天鵝形象？
4、欣賞西班牙舞曲
在王后為王子挑選新娘的舞會(huì)上 , 妖魔帶領(lǐng)女兒和隨從扮作外國(guó)客人 , 表演了各種民族風(fēng)格
的舞蹈。
聽(tīng)聽(tīng)這一段音樂(lè)具有什么樣的風(fēng)格？
表現(xiàn)了這個(gè)西班牙人怎樣的性格特點(diǎn)？（熱情 活躍）
舞會(huì)是一種怎樣的場(chǎng)面？（熾熱 氣氛熱烈）
這段音樂(lè)與場(chǎng)景音樂(lè)有什么不同？
旋
5、律、情緒、節(jié)奏、風(fēng)格
使用了哪種打擊樂(lè)器伴奏？
響板的介紹
節(jié)奏型
X XX XX XX │ X XX XX XX
指導(dǎo)學(xué)生按照音樂(lè)進(jìn)行伴奏
5、學(xué)生討論舞劇的特點(diǎn)
你能說(shuō)出舞劇包括哪些藝術(shù)形式嗎？（音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、戲劇等綜合藝術(shù)）
分組討論：舞劇音樂(lè)與舞蹈的關(guān)系。
舞劇音樂(lè)是舞劇的重要組成部分 , 它在表現(xiàn)思想內(nèi)容 , 發(fā)展戲劇情節(jié) , 塑造人物形象及性格上
發(fā)揮重要作用。正如人們所說(shuō)：“音樂(lè)是舞蹈的靈魂 , 音樂(lè)是聽(tīng)得見(jiàn)的舞蹈 , 舞蹈是看得見(jiàn)
的音樂(lè)。
三、體驗(yàn)探究。
1、體驗(yàn)
舞劇的音樂(lè)是迷人的 ,
6、舞姿更是令人著迷的。下面我們來(lái)學(xué)學(xué)芭蕾舞的幾個(gè)基本動(dòng)作。
教師現(xiàn)場(chǎng)展示芭蕾舞的基本手位讓學(xué)生模仿。 ( 先無(wú)音樂(lè)伴奏做兩次基本手位 , 再跟“天
鵝”主題做兩次基本手位和天鵝飛翔的動(dòng)作。 )
2、探究
分組討論：舞劇音樂(lè)與舞蹈的關(guān)系。
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舞劇音樂(lè)是舞劇的重要組成部分 , 它在表現(xiàn)思想內(nèi)容 , 發(fā)展戲劇情節(jié) , 塑造人物形象及性格上
發(fā)揮重要作用。
四、師生共同總結(jié)。
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音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)第八單元《西班牙舞曲》教案2
