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1、
最新人音版音樂八年級上冊第 1 單元演唱《大海啊，故
鄉(xiāng)》教案 2
教學目標：
1、能用優(yōu)美、連貫、深情的聲音演唱歌曲《大海啊 , 故鄉(xiāng)》 , 分析作品中的音樂要素 , 了解
歌曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏 , 體會并表現(xiàn)出歌曲所蘊涵的情感。
2、以不同的藝術形式表現(xiàn)歌曲 , 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3、通過欣賞演唱歌曲 , 引導學生積極參與教學活動 , 感受歌曲的思想情感。
4、能夠自信地體驗歌曲表達的情感 , 培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度 , 激發(fā)他們熱愛大海 , 熱愛家
鄉(xiāng)熱愛生活的美好情感 , 有感
2、情地演唱歌曲《大海啊 , 故鄉(xiāng)》。
教學重點：
用圓潤、自然的聲音有感情地演唱歌曲《大海啊 , 故鄉(xiāng)》。
教學難點：
聲部的演唱。
教學過程：
一、引入課題
1、課前播放關于大海的圖片 , 創(chuàng)設情境。
2、師：同學們 , 老師給大家播放一段音樂 , 大家一起來聽下 , 這是什么聲音呢？（播放海浪
的音樂）
3、學生回答。
師：是的 , 這是海浪的聲音。有哪位同學見到過真正的大海？有沒有親自到海邊玩過？你來
描述一下你見到的大海。（學生用自己的話描述對大海的印象或到海邊游玩的情景）你能
不能用學過的成語來形容大海？
3、
表現(xiàn)大海寬闊的：一望無邊、無邊無垠、水天相接、煙波浩渺、一碧萬頃；
表現(xiàn)大海寧靜的：風平浪靜、鷗水相依、海波不驚、海不揚波、碧海青天；
表現(xiàn)大海氣勢的：海納百川、洶涌澎湃、氣吞山河、排山倒海、濁浪排空；
4、剛才同學們都講得很好 , 這節(jié)課我們就來學唱一首與大海有關的歌曲《大海啊 , 故鄉(xiāng)》。
讓我們一起來感受歌中的大海是什么樣子的？”
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二、欣賞《大海啊 , 故鄉(xiāng)》
一起來欣賞這首《大海啊 , 故鄉(xiāng)》 , 在欣賞過程中 , 請大家思考兩個問題：《大海啊 , 故鄉(xiāng)》
這首歌曲的音樂情緒是怎樣變化的
4、、力度又是怎么變化的？
交流討論剛才的問題：
1、音樂情緒是怎樣變化的？
2、力度又是如何變化的？
交流討論后師小結：
這首歌的情緒：由深情到激動
這首歌的力度：由弱到強
師：優(yōu)美的畫面、動聽的旋律 , 同學們想不想唱這首歌？在學唱歌之前我們先來認識一下這
首歌曲的作者。
三、作者介紹
王立平 , 著名作曲家 , 吉林長春人 , 代表作品有《紅樓夢》、《牧羊曲》、《太陽島上》等 ,
他的音樂作品題材廣泛 , 格調清新 , 表現(xiàn)手法豐富 , 具有濃郁的民族風格和個人特色。
四、學唱歌曲
1、聆聽音樂 , 根據(jù)歌
5、曲的音樂情緒 , 這首歌曲可以分成幾個段落？每個段落有什么特點。
2、討論后小結：
第一段樸實、優(yōu)美、回憶自己在海邊生活經(jīng)歷。
第二段音區(qū)提高 , 充滿激情 , 是情感的抒發(fā) , 表達主人公對大海對故鄉(xiāng)和媽媽濃厚真摯情感。
3、學生哼唱簡譜 , 如視唱有困難可用 lu 模唱。
4、跟琴用“嗚”和“啊”哼唱歌曲注意演唱情緒。
5、解決難點：
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注意切分節(jié)奏的唱法。教師反復范唱
, 指導學生演唱。
（2） 3/4
65
4
11 65 | 5 - -
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注意后十六分音符的唱法
6、 , 要做到準確清晰?！? 5- -
”的時值要唱足。
6、跟琴輕聲唱歌詞 , 注意力度的變化。 ( 歌曲結構十分簡潔 , 前后只有四個樂句：前兩個樂
句樸素無華 , 富有敘事性；后兩個樂句情深意長 , 表現(xiàn)出主人公對大海、故鄉(xiāng)和母親深
切思念的感情。 )
7、邊劃拍邊唱全曲。
8、完整演唱歌曲。
五、英文學唱
1、請個別學生朗誦英語糾正個別字詞。
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2、齊讀英語。
3、填入英文演唱全曲。
六、學唱二聲部
1、播放合唱《大海啊 , 故鄉(xiāng)》。
師：同學們 , 這種演唱
7、形式是什么呢？
生：合唱。
師：這是合唱的形式 , 中間還伴有領唱 , 今天老師也給這首歌配了二聲部 , 我們一起來學習。
2、學唱二聲部 , 跟琴練唱簡譜。
3、模唱二聲部旋律。
4、填入歌詞唱二聲部。
5、分聲部 , 雙聲部練習歌曲。
6、完整練唱歌曲。
七、表現(xiàn)歌曲
播放歌曲視頻 , 指導學生用肢體語言表現(xiàn)歌曲。
討論：如何用身體語言表現(xiàn)大海平靜與波濤洶涌？
學生創(chuàng)編 , 集體跟著音樂表演 , 請學生上臺表演。
部分學生表演 , 剩下學生合唱歌曲 , 間奏配朗誦。在表演中結束課堂。
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人音版音樂八年級上冊第1單元演唱《大海啊,故鄉(xiāng)》教案2
