中考語(yǔ)文 第4部分 寫(xiě)作 專(zhuān)題十五 材料作文課件 新人教版

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1、專(zhuān) 題 十 五 材 料 作 文遼寧專(zhuān)版 1(2016南寧)想象力是一種重要的智能。借助聯(lián)想與想象，可以思接千載，視通萬(wàn)里，由此及彼，睹物思人，觸景生情，言物喻理。下面的這些詞語(yǔ)，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？數(shù)字3河流梯子夏天逗號(hào)請(qǐng)從中選擇一個(gè)，自由地發(fā)揮聯(lián)想與想象，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。要求：(1)文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上；(2)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【思路點(diǎn)撥】這篇材料作文給出的材料字?jǐn)?shù)很少，只是羅列了幾個(gè)詞語(yǔ)，要求從中選擇一個(gè)，發(fā)揮聯(lián)想與想象，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。比如寫(xiě)“河流”，可以寫(xiě)家鄉(xiāng)的河流變化，以此表現(xiàn)家鄉(xiāng)巨變或環(huán)境破壞等主題。也可以將人生比作河流，河流會(huì)遇到障礙就像人們

2、會(huì)遇到挫折，但只要有明確的目標(biāo)并不斷前進(jìn)，河流終會(huì)流入大海，人生定會(huì)成功。還可以將歷史比作河流，每個(gè)朝代都是它的分支，最后匯成大河，成就了它的輝煌與燦爛?？梢远梦锼既?，可以觸景生情，也可以言物喻理 。 2(2015鞍山)于丹曾接受過(guò)一家雜志的采訪(fǎng)，其中有一個(gè)問(wèn)題是：“做一件事情的過(guò)程中，當(dāng)你感覺(jué)實(shí)在堅(jiān)持不下去時(shí)，是什么樣的力量讓你堅(jiān)持下去？”于丹回答：“實(shí)在堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我就放棄。”記者說(shuō)：“你怎么能放棄呢？成功的人都不會(huì)放棄，要堅(jiān)持??！”于丹笑笑反問(wèn)她：“當(dāng)堅(jiān)持的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于放棄的成本時(shí)，那么放棄就意味著另一個(gè)新的開(kāi)始。我為什么還一定要堅(jiān)持呢？”有時(shí)候，放棄走不通的路，開(kāi)始嘗試新的道路，

3、結(jié)局可能會(huì)大不相同。以上材料引發(fā)你哪些思考？請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，把你的故事或感悟?qū)懗鰜?lái)與大家分享！要求：(1)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀，卷面整潔(達(dá)到此項(xiàng)要求者，評(píng)卷時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)12分)；(2)大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作(詩(shī)歌除外)；(3)不少 于600字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 【思路點(diǎn)撥】給材料作文，考生首先要細(xì)讀材料內(nèi)容，領(lǐng)悟材料所表達(dá)的主題思想，明確自己在材料中所感悟出來(lái)的道理。作文題前的材料能讓人領(lǐng)悟到：堅(jiān)持是一種美，是成功的必須因素，但明智的放手有時(shí)候更難做到，能夠適時(shí)放手更加可貴。所以本次作文考生可以選擇寫(xiě)“給成功一個(gè)出口”“適時(shí)放手”“放

4、手的理由”“一轉(zhuǎn)身我發(fā)現(xiàn)了 ”，人在迷惘的時(shí)候要給自己一個(gè)希望；在情緒低落的時(shí)候要給自己一個(gè)微笑；在失敗的時(shí)候要給自己一個(gè)重新嘗試的機(jī)會(huì)；日復(fù)一日的拼搏要給自己一個(gè)夢(mèng)想；緊張的快節(jié)奏生活要給自己一個(gè)放松的出口；這些“柳暗花明”“峰回路轉(zhuǎn)”讓生命歷程更加多姿多彩，也讓生命因此堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)，生活也會(huì)因此更加充實(shí)美麗。 材料作文一般是指出題者只給出一些文字或圖畫(huà)材料，要求考生根據(jù)所給文字或圖畫(huà)的內(nèi)容自己命題進(jìn)行寫(xiě)作。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題。從命題的角度看，命題作文實(shí)際上是他命

5、題，而材料作文則是自命題，這就是二者的主要區(qū)別。材料作文的材料類(lèi)型主要有以下五種：(1)故事型：它包括梗概故事和片段故事、寓言故事等。(2)論說(shuō)型：它包括名言警句、哲理語(yǔ)段、議論文段等。(3)事例型：名人事例、凡人小事等。(4)情景型：設(shè)置一個(gè)特定的情景(生活場(chǎng)面、特別的細(xì)節(jié)等)。 (5)圖表型：一幅漫畫(huà)或一個(gè)圖表等。 寫(xiě)作材料作文的注意事項(xiàng)：一是不要局限于題目限定的條件。如果照抄材料原文，沒(méi)有寫(xiě)出自己所要表達(dá)的內(nèi)容，就難以寫(xiě)出有創(chuàng)意的作文；二是不能拋開(kāi)所給的材料，不著邊際，任意發(fā)揮，更不能與材料的旨意相悖；三是所給材料是作文的基礎(chǔ)，把握其中所含的信息，立意表達(dá)要切合材料。一般材料作文審題側(cè)重

6、于兩個(gè)方面：一是要弄清題意，二是要明確要求?？刹扇∠铝胁襟E：首先，要讀懂材料。針對(duì)不同類(lèi)型的材料的不同意蘊(yùn)，找出你感受最深的細(xì)節(jié)，抓住材料的中心。其次，要看清要求。材料作文的要求是作文應(yīng)遵循的法則，如果對(duì)相關(guān)要求把握不清，理解不透，就會(huì)給審題和作文帶來(lái)影響。要同讀材料一樣，逐字逐條細(xì)細(xì)品味，把握其精神實(shí)質(zhì)并據(jù)此作文。 第三，要選好角度。一要根據(jù)自己的寫(xiě)作能力(擅長(zhǎng)寫(xiě)的文體)和對(duì)材料的理解程度，選擇自己最易寫(xiě)的、最好把握的、有話(huà)可說(shuō)的、有事可寫(xiě)的、有情可抒的角度入手。從小處著手，從小處著筆，以小見(jiàn)大。二要注意求新求異，避開(kāi)“落俗”，否則千人一面。應(yīng)從那些不被人重視，又有價(jià)值的方面進(jìn)行突破，寫(xiě)別人

7、沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的旨趣，給人耳目一新之感。第四，要精心布局。材料相同，所擬的題目也大體相似，有的題目已擬好，要“新”就得靠“新”思路，“新”的結(jié)構(gòu)，根據(jù)所定的文體，打破常規(guī)的寫(xiě)作模式，以創(chuàng)新思維進(jìn)行寫(xiě)作。 1(2016重慶A卷)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?！拔抑皇请r菊從中的一朵小花?！币欢潆r菊傷感地嘆息，“與這么多雛菊生長(zhǎng)在一起我的美麗完全被淹沒(méi)了，根本不會(huì)有人注意到我?！薄暗?，你真的很美麗！”天使安慰它說(shuō)?！拔蚁氤蔀槲ㄒ坏囊欢?，不想與它們呆在一塊兒。”“好吧！”天使把它帶到了城市廣場(chǎng)。幾天后，一位園藝師來(lái)到城市廣場(chǎng)：“把土壤翻一翻，種上天竺葵吧！”“等一等！”雛菊大叫，“你那樣

8、做我會(huì)死的。”“如果這里還有一些和你一樣的雛菊花，會(huì)對(duì)廣場(chǎng)起到非常好的美化 作用?！眻@藝師說(shuō)，“但是在你的周?chē)也坏侥愕耐?lèi)，你自己不可能形成一座花園?！闭f(shuō)完，園藝師把雛菊從地上連根拔起。 2(2016龍東)閱讀下面三則格言，任選其中一則，提取一個(gè)話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。(1)人類(lèi)有一種愛(ài)美的本性。【法國(guó)】羅曼羅蘭(2)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。論語(yǔ)(3)一分耕耘，一分收獲；要收獲得好，必須耕耘得好。徐特立要求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；(2)表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲；(3)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；(4)字?jǐn)?shù)在600字以上。 3(2016河南)閱讀下面材料，然后

9、作文。畫(huà)家費(fèi)盡心力創(chuàng)作了一幅畫(huà)，在即將完成時(shí)，不小心將一滴墨滴在畫(huà)上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫(huà)。冷靜下來(lái)后，他反復(fù)變換角度看那個(gè)墨漬，隨后，在墨漬上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥(niǎo)，與整幅畫(huà)完美融合。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右；(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 4(2016紹興)閱讀材料，按要求作文?；疖?chē)與鐵軌鐵軌：按照我設(shè)計(jì)的路徑，你會(huì)到達(dá)遠(yuǎn)方，一個(gè)全新的世界。火車(chē)：按照你設(shè)計(jì)的路徑，我會(huì)錯(cuò)過(guò)路徑外的許多美麗。這則材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，可抒發(fā)情感，還可要求：(1)自選角度，自定立意，自擬題目；(2)自選文體，詩(shī)歌不少于16行；(3)字?jǐn)?shù)不少于600；(4)不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。