高考語文二輪復習 增分突破三 分解增分練知識點課件.ppt

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增分突破三 分解增分練,[溫馨提示] 良好的開篇能力，不僅有助于考生迅速進入寫作狀態(tài)，也有助于給閱卷人一個良好的第一印象，那么，作文怎么開頭好呢？簡單說就是應該出語不凡，應該一開始就抓住閱卷老師的目光。 宋代大文學家歐陽修曾有詩曰：“文章看落筆，議論馳后先。破石出至寶，決高瀉千川?！币馑际钦f寫文章要特別注重開篇落筆之處，如果下筆便石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢如洪。明朝詩人謝榛也說：“起句當如爆竹，驟響易徹。”同樣強調了開篇應以爆竹驟響之勢震徹全文。,一、作文開頭應不凡,(一)開門見山式 在開頭直接點明文章立意，亮出自己的觀點，表明自己的態(tài)度，彰顯文章的題旨，使讀者對自己的行文意圖有所洞徹，以便確定文章是否跑題。 記敘文，一般都是直接進入事件的記敘，表明主旨；對于一般性的議論文或者散文，在開頭就應該擺明觀點。,典例1：青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是擁抱藍天的白楊。(《讓青春飛揚》) 典例2：歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。(廣東高考佳作《紀念》),訓練1：請以“誠信”為題，開門見山，寫一段開頭。,訓練2：請以“境界”為題，開門見山，寫一段開頭。,答案 (示例)訓練1：誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)?！墩\信》 訓練2：《圍爐夜話》中有句話：“人犯一茍字，便不能振。人犯一俗字，便不可醫(yī)?！鄙钪校黄?、不俗，活出真性情的自我，這便是至高的境界。(《境界》),(二)排比入題式 排比，能先聲奪人，增加文章氣勢，朗朗上口，使文章結構整齊勻稱，富有節(jié)奏感和音韻美，語言暢達華麗。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。,典例1：君不見京都暴雨、霧霾天氣、西南大旱，更有甚者黃浦江上死豬遍“江”……何也，重經濟之發(fā)展而輕環(huán)境之保護也！君不見富士康員工之“十幾連跳”“過勞死”屢見報端、“空巢老人”翹首期盼子女歸……何也，物質之追求與精神之充實不平衡也！君不見驅走“毒奶粉”又迎來“毒膠囊”，食畢“瘦肉精”又奉上“速成雞”，處理畢校車之患又疲于礦難頻發(fā)……何也，長于效益之追求而短于道德之建設也！ (2013年四川卷優(yōu)秀作文《萬物皆需衡，不可失也》),典例2：踏著鋪滿層層石礫的崎嶇之路，我茫然；握著已被雨打日曬得滿身瘡痍的雨傘，我哀嘆；舉目眺望我將踏上的漫長歷程，我祈盼；聆聽頭上無數偉人的歌唱，我欣然。 (全國卷滿分作文《世上無難事，只要肯登攀》) 訓練1：請以“信念”為題，運用排比句寫一段開頭。,訓練2：請以“感恩”為題，運用排比句寫一段開頭。,答案 (示例)訓練1：當貞德置身火海，她怎會不想保全自己的生命？當喬布斯被診斷為胰腺癌，他怎會不知道人生之路已不長？當張麗莉飛身推開車輪下的學生，她怎會不知道自己有生命危險？人生在世有比生命更有分量的東西，那就是信念。(《信念》) 訓練2：父母真的不容易！每天陪著我們到深夜，他們怎會不累？聽到我們偶爾的咳嗽，他們怎會不擔心？面對我們情緒低落，他們怎會不揪心？做兒女的，一味被愛是自私的，回饋才美。(《感恩》),(三)詩詞顯底蘊 中華文化博大精深，在廣闊的文學殿堂里，優(yōu)秀詩詞更是浩如煙海。如果我們能夠掌握積累大量的詩詞歌賦，又能在作文開頭引用之，就能達到意想不到的效果。 典例1：“問世間情為何物，直教人生死相許”，元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。(《問世間情為何物》),典例2：唐時的風，吹動了多少公子的飄飄白衣；宋時的雨，打濕了多少女子的烏黑鬢發(fā)。那是張九齡的“海上生明月，天涯共此時”，是蘇東坡的“但愿人長久，千里共嬋娟”，還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”？他們正癡仰著那張張滄桑的臉、期待祝福的臉、渴望熱切的臉。(《渴望》) 訓練1：請以“面對挫折”為題，引用詩詞寫一段開頭。,訓練2：請以“離別”為題，引用詩詞寫一段開頭。,訓練2：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩……(《離別》),(四)設置懸念式 在文章的開頭設置懸念，往往能抓住讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀欲望，引人深思。高考作文也不例外，在高考作文中巧妙地設疑發(fā)問，制造懸念，更能引起閱卷老師的注意，贏得高分。 典例：往事如觀流水，來者如仰高山。紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數十載。時光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀、友人的祝福、情人的蜜語，一些傷心往事卻難免淤積于胸，塊壘難消。面對萬千世事，我們該忘記什么，又該銘記什么呢？答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快樂。 (四川高考佳作《那陣風吹過》),訓練1：請以“經營自己的長處”為題，設置懸念寫一段開頭。,答案 (示例)訓練1：假如劉翔還在練跳高，他能有一路走來的輝煌嗎？當然不會。跳高不是他的強項，跨欄才是他的天地。經營自己的長處往往比彌補短處更重要。(《經營自己的長處》) 訓練2：在如今這個快節(jié)奏的社會里，可樂可以說是受眾群體最多的飲品。冰涼、刺激、甜膩的碳酸汽水是學生的最愛。但我則愛茶，她像一個溫和、深厚的知己，不時地與我談天說地。對于愛茶的我，品茶是對豐富滋味的享受，對躁動心靈的洗滌。(《詩意生活》),[溫馨提示] 有了精彩的開頭，自然不能在文章的主體上華而不實。主體是文章的中心、需要詳細地說明的事物，切記不能出現(xiàn)任何的拖沓、華而不實。應如豬肚，飽滿而充實。,二、主體部分巧設計,(一)辯證分析思想深 運用辯證分析寫議論文，就是對事物進行一分為二地分析，既分析優(yōu)勢，也分析劣勢；既看到現(xiàn)象，也透過現(xiàn)象看本質；既看普遍性，也分析特殊性；既分析事物發(fā)展的必然趨勢，也兼顧偶然性(機遇)；既要看到發(fā)展，又要預測發(fā)展中的問題。能從以上方面選取一個或兩個角度來分析事物，就會顯得文章有深度、有內涵，充滿哲理。,典例：作文《一步一生》辯證分析 古語云：“一步錯，步步錯?！薄耙皇ё愠汕Ч藕?。”這些用血淚寫成的話里包含著多少深刻的教訓??！不過，“一步錯”真的就“步步錯”嗎？“一失足”真的就“千古恨”了嗎？“浪子回頭金不換”又給我們重新振作的勇氣，只要及時總結經驗教訓，同樣，可以成就精彩人生。廉頗身為趙國重臣、一代名將，卻為名利與藺相如相爭，不能不說他在錯誤的道路上邁出了一步，可是，“知錯能改，善莫大焉”。他及時發(fā)現(xiàn)并改正了自己的錯誤，從而成就了“將相和”的美談。越王勾踐失去自己的國家，自己也淪為奴隸，在這樣的打擊面前，再英勇的人也要低下頭了吧？可是，勾踐卻能“臥薪嘗膽”，積蓄國力，最終一洗國恥。,訓練：作文《談機遇》辯證分析 答案 (示例)正所謂“塞翁失馬，焉知非?！?，機遇本身并無好壞之分。例如偉大的愛國詩人屈原，他“竭忠盡智，以事其君”，可換來的卻是猜忌、黜官流放，可謂“窮矣”。但又恰恰是這些不幸，給了他貼近百姓、鍛煉意志的機遇。他創(chuàng)作了眾多的反映民情、控訴黑暗、表其心志的名著，受到世人的敬仰。,機遇不是“飛來峰”，并不是憑空產生的。它是由各種因素的累積，由量變轉為質變而產生的一種前提，一個條件。一個人的活動會時刻影響著周圍的環(huán)境，環(huán)境也同樣施于人各種影響，這種影響就是所謂的機遇。世人常說：“劉備得諸葛亮，猶如魚得水，此百年之遇也。”然而，若諸葛亮并非才華橫溢，如何受人推薦；劉備若非思賢若渴，眾人何必大力薦人?？梢?，機遇亦是對自己言行的“投桃報李”。,(二)正反對比觀點明 在議論文寫作時，運用對比式，就是把兩種對立的事物或同一事物的互相矛盾的兩個方面進行對照比較，肯定什么，否定什么，提倡什么，反對什么，就顯得格外分明。具體地說，就是在論證過程中既要正面說理，又要反面闡述；在對比分析中，表明正確的觀點，從而達到寫作的目的。,典例：作文《一步一生》正反對比論證 商紂王自高自大，一意孤行，最終落得個葬身火海的下場；唐太宗虛心納下，開創(chuàng)了“貞觀盛世”；楚懷王閉目塞聽，棄屈子的諍諫于不顧，落得個客死他鄉(xiāng)的結果；齊威王善于納諫，門庭若市，贏得諸侯朝拜。這樣的事例不勝枚舉，同是帝王，為何結局如此不同？由此可見，要想治理好國家，“從諫如流”勢在必行！ 訓練：作文《讓愛點亮希望》正反對比論證,答案 (示例)因為愛，張平宜跨過海峽，跨過偏見，毅然抱起麻風村孤單的孩子；因為愛，陳光標的慈善之路越走越寬；因為愛，義俠阿里木在人們心中激起向善的漣漪。是愛，讓我們的生活更加美好；是愛，讓我們手拉手肩并肩，走向未來。 相反，有人卻把善良和愛鎖進心底。小悅悅被車輾后，十幾個路人見死不救，難道這不令人痛徹心扉嗎？長江大學的學生為救人英勇犧牲后，有人竟索要天價撈尸費，難道這就是回報英雄的最好方式嗎？,(三)分論點式層次清 議論文中我們?yōu)榱苏撟C中心論點，往往從不同角度、不同側面、不同層次展開，這每一面、每一層，就是一個分論點。分論點是對中心論點的展開和說明，是中心論點的具體化。有了分論點，文章的條理就顯得比較清晰。分論點是在中心論點的制約下提煉出來的，是為中心論點服務的。 典例：作文《誠信》設置分論點論證 人無信不立。缺失誠信的人在社會上是無法立足的，而講誠信的人必將贏得他人的尊重。比如北京某體育彩票站老板，代業(yè)主購買彩票中獎后，在第一時間把彩票交給了業(yè)主。彩票站老板的守信行為贏得了大家的肯定和好評，因此獲得了“最誠信業(yè)主”稱號。,市無信不興。商人做買賣最講究的就是誠信，喪失了誠信，只能坑了自己。譬如三鹿奶粉，當初是名滿天下的企業(yè)，卻因為喪失了誠信而失去了市場，最終破產…… 國無信則衰。誠信，對一個國家來說也是極其重要的。誠如古人所說：“朝廷應取信于天下，作為一國之君不應該出爾反爾。”在這方面，晉公子重耳為我們樹立了典范……擁有這樣的君王，國家怎么會衰敗呢？ 訓練：作文《適可而止》設置分論點論證,答案 (示例)適可而止是一種人生智慧。范蠡幫助勾踐復國成功，但是，范蠡沒有被眼前的名利沖昏頭腦，他急流勇退，免去了一場殺身之禍，后來還成為儒商之鼻祖，為世人所稱道…… 適可而止是一種交往的藝術。在與別國交往的過程中，我國既與其他國家保持友好，又不搞政治聯(lián)盟，適可而止，這樣就能維持和平與發(fā)展的外部環(huán)境，實乃政治交往的藝術。 適可而止是一種理性的姿態(tài)?！芏嗲嗌倌晟钕菥W絡游戲，以致無法自拔，學業(yè)荒廢，身體受損，產生一些心理疾病、精神問題，這樣就不可取了……,(一)引用式結尾 古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。可引用詩文佳句、名人言論、流行歌詞等，既增添了文采又加深了文章的意境，效果很好。 典例1：作文《把握今日，創(chuàng)造明天》引用式結尾 《明日歌》中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！毕Ｍ蠹夷馨盐战裉?，創(chuàng)造出美好的明天。,三、結尾之處宜響亮,典例2：作文《懂得放棄》引用式結尾 “野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出”，十八年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了實現(xiàn)我的價值，我必須懂得放棄、學會放棄，因為只有放棄，才會有所收獲！ 訓練1：請以“直面苦難”為題，寫一段引用式結尾。,訓練2：請以“風雨人生”為題，寫一段引用式結尾。,答案 (示例)訓練1：巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。人生要盡全力渡過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。 訓練2：冰心老人說：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當初的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”每個人都渴望成功，那么就讓我們用無悔的付出，去澆灌那夢想的種子。,(二)排比式結尾 排比式結尾即用排比的句式表達情感，照應文題，揭示主旨，突出中心，其優(yōu)點是結構嚴密且語勢強烈。 典例1：作文《談意氣》排比式結尾 將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章； 將意氣的帆，在生命中揚滿，到中流擊水，看時代風光； 將意氣的劍，在生命中磨亮，劈荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創(chuàng)輝煌。,典例2：作文《親情》排比式結尾 親情如水，使紛繁經過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經過修飾達到一種意境。親情，生命永恒的動力。 訓練1：請以“位置”為題，寫一段排比式結尾。,訓練2：請以“用心去發(fā)現(xiàn)”為題，寫一段排比式結尾。,答案 (示例)訓練1：沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置、自己的光源、自己的聲音。 訓練2：每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！,(三)感召式結尾 以呼告的方法結尾，對某人表達一種理想或愿望。這種結尾，感情充沛，極易引起讀者的共鳴。 典例1：作文《塑造成功的自己》感召式結尾 讓我們學會從一點一滴中，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，并塑造一個成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼紅葉中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳華中最美的一束。因為，最美好的事物注定是為成功的人準備的，而“只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人”！,典例2：作文《用愛“雕琢”心中的天使》感召式結尾 “只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”是的，只要我們不丟失心中的那份“愛”，時時用愛“雕琢”心中的天使，我們每一個人，都有可能成為最善最真最美的“天使”。讓我們都成為“天使”吧！ 訓練1：請以“伸出手溫暖他人”為題，寫一段感召式結尾。,訓練2：請以“談追求”為題，寫一段感召式結尾。,答案 (示例)訓練1：別去吝惜自己的幫助，別去埋怨社會的黑暗與陰霾，別讓你的手長期放在口袋里，別讓你的善良、愛心和道德像時間一樣流逝?？v使許多雙手已變冰冷，卻仍有溫暖之人愿伸手去維護道德，去溫暖他人。做個溫暖的人，伸出手溫暖他人！ 訓練2：人只有在不斷地追求中才會感到持久的幸福和滿足。追求永遠超過狹小生活圈子之外的更有用的東西。沒有追求的人，必然是怠慢的。讓整個一生都在追求中度過吧，那么在這一生中必定會有許許多多美好的時刻。,