《人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《甜甜的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《甜甜的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《甜甜的秘密》教學(xué)
教學(xué)目 :
1、通 歌曲的學(xué) ,激 學(xué)生 老 的敬意。并以 快、活
的聲音唱出 老 的尊敬與 戴之情。
2、通 歌曲的學(xué) ,能基本掌握八分休止符的運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn) :
唱出神秘、急切的感受 ,表達(dá) 老 的尊敬與 戴之情。
教學(xué) 點(diǎn) :
八分休止符的掌握
教學(xué)準(zhǔn) : 琴、教學(xué) 件
教學(xué) 程 :
一、 趣 入
：同學(xué) ，老 今天早晨來(lái) 班的 候 了一個(gè)秘密
生：好奇，什么呀？
：瞧！播放微
2、
二、 教授新
：原來(lái)是 林同學(xué)她正悄悄的來(lái)到老 的 公室，她要去
做什么呢？
生：她把橘子放到老 的抽 里了
：是啊，她悄悄的上了，你聽(tīng)它的腳步聲 ??
4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X ||
Da??
A：教師示范兩次節(jié)奏
師：來(lái)，讓我們也趕緊跟上它的腳步。
B；學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)節(jié)奏
聆聽(tīng)歌曲《甜甜的秘密》前半部分
你們聽(tīng)，他們把秘密藏裝在什么東西里？又把它藏在什么地方
了？
聽(tīng)《甜甜的秘
3、密》后半部分
學(xué)生 A：他們把秘密裝在橘子里。
學(xué)生 B：把橘子藏在抽屜里。
猜猜他們的秘密，說(shuō)說(shuō)他們的心情。
師：剛才你聽(tīng)懂他們的秘密了嗎？
師 :這是個(gè)怎樣的秘密呢 ?(甜甜的秘密 )(出示課件 )請(qǐng)學(xué)生來(lái)讀一
讀 ,并且提示要讀出甜甜的感覺(jué) ,“秘密”兩字要輕輕的。再大家一起讀。
學(xué)唱 1-4 小節(jié)歌曲 (出示課件 )
(1)、有節(jié)奏、有感情的讀歌詞
師 :剛剛我們同學(xué)給這里配出的畫(huà)面是躡手躡腳的 ,左顧右盼的 , 生怕被發(fā)現(xiàn)的 ,所以大家要讀出悄悄地感覺(jué)。
(2)、跟唱學(xué)習(xí) 1-4 小
4、節(jié)歌曲
學(xué)唱 5-8 小節(jié)歌曲
(3)跟唱學(xué)習(xí) 5-8 小節(jié)歌曲
(4)、師:把秘密送出去以后 ,你們肯定是很期待老師發(fā)現(xiàn)的 ,那此
時(shí)你們的心情是怎樣的 ?(期待的 ,急切的 )
師:請(qǐng)你們用這種心情 ,把第二樂(lè)段的歌詞唱出來(lái)。
(5)、最后一句要讓我感受到你們對(duì)老師真切的愛(ài)意 ,是發(fā)自?xún)?nèi)心
的甜甜話(huà)語(yǔ) ,掏著心講的。再唱最后一句。
完整表現(xiàn)歌曲 (跟著錄音范唱并加上動(dòng)作 )
三、拓展延伸
師 :你們知道老師最喜歡收到小朋友們的禮物是什么嗎 ?那就是我們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī) ! 今天后面也坐了好多的老師 ,
他們都是辛勤的園丁 ,為你們的成長(zhǎng)嘔心瀝血 ,讓我們最美的歌聲 ,把
這首曲子送給在座的老師?！S音樂(lè)齊唱歌曲
【意圖】 :秘密的升華 ,讓學(xué)生明白“送秘密”不是說(shuō)真的要我們
把秘密藏在禮物中送老師 ,最好的秘密就是學(xué)生們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)
秀的學(xué)習(xí)成績(jī) !
人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《甜甜的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)教案
