人音版小學(xué)音樂三年級下冊《甜甜的秘密》教案(二)

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1、 《甜甜的秘密》教案 教學(xué)目 ： 1、學(xué)唱歌曲《甜甜的秘密》 ，有感情地演唱歌曲，唱出 A 段 悄悄的心情，唱出 B 段急切的心情。 2、聆聽《 來的花瓣》，體會歌曲所表達(dá)的意境， 一步提升 老 的尊敬和 戴之情。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱《甜甜的秘密》 ，表達(dá) 老 的尊敬和 戴。 教學(xué) 點(diǎn)：歌曲 奏。 教具準(zhǔn) ：多媒體 件、 琴等。 教學(xué) 程： 一、 教學(xué)， 生 好。 1、 ：今天，有那么多老 來聽我 上 ，我 也來 迎她 。 聽清楚老 向你 候 的 奏，

2、 你 可以用同 的 奏向我和在座 的各位老 好。 4/4 X X O X X X O X | X O X O X － || ： 同學(xué) 們 同學(xué) 們 你 們 好！ 生：?? 二、秘密藏 奏 1、 入：小朋友 ，你 心中有小秘密 ？ 生：有 2、 ： 老 我也有小秘密想告 你 。可是， 老 直接 出來，我可有點(diǎn)兒不好意思，所以老 就把秘密包裝起來， 它自己 告 你 。你聽，它的腳步聲?? 4/4 O X | X . X X X X . X X X

3、 |X O X O X || Da?? A：教 示范兩次 奏 3、 ：來， 我 也趕 跟上它的腳步，萬一它跑了就不好了。 B；學(xué)生來學(xué) 奏 1、 入：我 于跟上了小秘密的腳步聲，那小秘密到底 什 么 子呢？你聽。 4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X || 啊 我 想 和你 我 想 和你 做 朋 友 A；教 范唱 2、 ：瞧，其 老 是想和你 做朋友，那，你 愿意和我 做朋友 ？ A：學(xué)生唱

4、三、秘密藏在橘子里 （一）學(xué)唱歌曲前 8 小 1、 入：老 已 把秘密送出去了，當(dāng)然，我也收到了一些同 學(xué) 我的秘密。 你 聽，他 把秘密藏裝在什么 西里？又把它藏在 什么地方了？ 聽《甜甜的秘密》完整版。 （播放多媒體完整版） 學(xué)生 A：他們把秘密裝在橘子里。 學(xué)生 B：把橘子藏在抽屜里。 2、 猜猜他們的秘密，說說他們的心情。 師：剛才你聽懂他們的秘密了嗎？ 師：老師聽懂了，我覺得特別感動，也想來唱一唱。聽的時(shí)候， 你們來思考一下，你們聽聽這首歌的情緒怎么樣？你能

5、體會到他們什 么樣的心情？” （教師范唱完整版） 生： 3、 學(xué)唱歌曲《甜甜的秘密》前 8 小節(jié)。――出示前 8 小節(jié)歌曲內(nèi)容。 師：原來他們的秘密是甜甜的， 相信我們小朋友們也一定有許多“甜甜的秘密”想告訴老師！讓我們也來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何把秘密藏在 “橘子”里？（播放多媒體 A） 師：剛才，我已經(jīng)偷偷地學(xué)習(xí)了把秘密藏在橘子里的方法，也給你們展示一下。 （教師范唱 A） 師：你們學(xué)會了嗎？那跟我一起也來藏藏這個(gè)秘密。 學(xué)生隋琴跟唱 師：藏秘密也講究技術(shù)，我們來比一比，到底男生是藏秘密的高手還是女生？

6、 男女生分組唱 從“悄悄地”引導(dǎo)學(xué)生輕輕地唱，帶著“把橘子偷偷地藏”的心 情學(xué)歌。 （二）學(xué)唱歌曲后 8 小節(jié) 1、師：如果是你們把藏秘密的橘子里放在老師的抽屜里后，你 的心情怎么樣？你們希望老知道你們的秘密嗎？ 師：我們來聽聽他們藏秘密后的心情， 看看是不是和我們有同樣 的心情呢？ ――聽《甜甜的秘密》后 8 小節(jié)。（播放多媒體 B） 2、師： 我們也在音樂中把心情唱出來吧！――出示前  8 小節(jié)歌 曲內(nèi)容。

7、 ①合著音樂學(xué)唱后 8 小節(jié)。（播放多媒體 ②難點(diǎn)樂句的模唱學(xué)習(xí)！ ③用急切的心情唱唱歌曲！  B） （三）揭示歌曲題目 師：如果我們把剛才學(xué)習(xí)的兩段音樂連起來， 就能變成一首歌曲。要是讓你們來給這首歌曲取一個(gè)題目，你會取什么？ 2、出示歌曲的題目：《甜甜的秘密》。 師：你們居然和作詞人有相同的想法，可真不一般那。那這首歌 到底是怎么樣的呢？我們來聽聽，別人是怎樣深情演繹的。 （播放多 媒體完整版） 師：這是一首感情多么豐富的歌曲啊，我們也來非常有

8、感情地演 唱一次。 三、秘密藏信件 師：當(dāng)我們還在學(xué)校里的時(shí)候， 可以把甜甜的秘密直接交給老師！可當(dāng)那些已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)又會把他們的秘密藏在什么東西里？又是怎么樣送給老師呢？ 1、――出示歌曲的題目《飛來的花瓣》 師：看見這樣的題目， 你能猜到他們是怎么樣把秘密送給老師的 嗎？ 2、聽《飛來的花瓣》 。――出示歌詞內(nèi)容。 提問：這首歌的速度是怎么樣的？那這樣的速度能表達(dá)他們怎樣的感情？ 四、秘密的升華 最后，老師再告訴大家一個(gè)秘密， 你們知道老師最喜歡收到同學(xué)們的秘密是什么嗎？那就是我們音樂課上優(yōu)美的琴聲和動人的歌聲哦！讓我們用實(shí)際行動把秘密送給自己最尊敬的老師吧！ 在《甜甜的秘密》的歌聲中結(jié)束本課！