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1、
人教版小學數(shù)學六年級下冊 《平面圖形的周長和面積》 復習課說課稿
一、說教材
1 教材內容：
“平面圖形的周長和面積” 是九年義務教育六年制小學數(shù)學第十
二冊總復習中的內容。 本節(jié)內容是在復習了平面圖形的認識之后， 對
《平面圖形的周長和面積》等有關知識的加深復習。
2、教材的地位和作用
本節(jié)旨在讓學生通過復習明確平面圖形面積的意義，掌握長方
形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓等基本平面圖形的面積
計算公式及其推導過程，進行熟練運用，同時構建知識網(wǎng)絡，形成知
識體系。這
2、對于學生系統(tǒng)地掌握小學階段的平面幾何知識有非常重要
的作用，也是學生進一步學習其它平面幾何知識與立體幾何知識的基
礎。
二、說學情：
我班學生對于平面圖形幾何知識掌握不是很牢固主要體現(xiàn)在以
下兩種情況：
1.學生對于平面圖形面積公式混淆使用較為普遍。
2.學生計算能力不強，有些學生好不容易公式運用正確，計算結
果錯誤。
針對這兩種情況本節(jié)課在教學過程中我采取小組合作時， 互幫互
助，共同學習集體檢查。
三、說學習目標
知識目標 : 引導學生回憶，整理平面圖形的
3、面積；意義及其計算公式的推導過程，并能熟練地應用公式進行計算
能力目標：滲透“事物之間是相互聯(lián)系的” 等辯證唯物主義觀點，引導學生探尋知識之間的相互聯(lián)系， 構建知識網(wǎng)絡， 加深對知識的理解，從而學會整理知識，掌握復習方法。
情感目標：通過貼近生活的習題，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，又服務于生活；向學生展示生動、活潑的數(shù)學天地，喚起學生學習數(shù)學的興趣，使全體學生積極參與探索，在參與中體驗成功的樂趣。
四、說重點難點 教學重點：
1、系統(tǒng)整理平面圖形的面積、面積公式的推導。
2、熟練運用公式進行計算．
教學難點：
使學生掌握平面圖形的面積公式的推導過程，并形成知識網(wǎng)絡．
五、說教法 為較好地完成課堂教學目標， 根據(jù)教學內容的特點
和學生實際，本著教學方式要服務于 學生的教學理念，這節(jié)課
我采取了啟發(fā)引導式和合作探究法的教學方法， 充分體現(xiàn)了以教師為
主導 ,學生為主體 ,訓練為主線的原則 .
人教版小學數(shù)學六年級下冊《平面圖形的周長和面積》復習課說課稿
