中考政治總復(fù)習(xí) 主題二 法律教育 第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利（八下）課件 新人教版.ppt

《中考政治總復(fù)習(xí) 主題二 法律教育 第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利（八下）課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治總復(fù)習(xí) 主題二 法律教育 第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利（八下）課件 新人教版.ppt（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利(八年級下冊) 1教育對個人和國家有何重要意義？(1)教育是每個人生活的準(zhǔn)備，是獲得獨立生活的必要前提。教育能為人們未來的幸福生活奠基。要讓短暫的生命發(fā)光、有尊嚴(yán)有意義地度過一生，必須接受教育。(2)教育能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。只有通過接受教育，才能增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動和其他活動中獲得成功。教育對一個人的成敗至為關(guān)鍵，從這個意義上講，教育獲取知識，知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。 2受教育權(quán)的含義受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

2、受教育是一項基本的人權(quán)。依據(jù)法律規(guī)定，我國公民享有受教育的權(quán)利。 考點拓展：受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。(1)公民個人的角度：就公民個人來說，只有接受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷豐富和發(fā)展自己。受教育可以使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機(jī)會，在為社會創(chuàng)造財富的同時，自己也能獲得相應(yīng)的報酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果。因此，受教育是公民的一項基本權(quán)利。(2)國家的角度，從國家的角度來說，要實現(xiàn)現(xiàn)代化，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。這就要求每一個公民都有責(zé)任通過接受的教育，提高自己的思想道德水平和科學(xué)文化水平，力爭為國家和社會的進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。所以，受教育是公民的一項基本義務(wù) 3

3、義務(wù)教育的含義、法律保障、年限和顯著特征分別是什么？(1)含義：是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。(2)法律保障：中華人民共和國義務(wù)教育法、中華人民共和國未成年人保護(hù)法、憲法。(3)年限：九年。(4)顯著特征：強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制力保證其推行和實施；公益性，即不收學(xué)費、雜費。公益性是與免費性聯(lián)系在一起的；統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育階段課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)等。 4受教育權(quán)的重要性是什么？怎樣維護(hù)受教育權(quán)？(1)重要性：受教育是法律賦予公民的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。(2)維護(hù)受教育權(quán)：我們可以采用非訴訟

4、方式維權(quán)：向?qū)W校老師或親朋好友求助，維護(hù)自己的受教育權(quán)；向當(dāng)?shù)卣蚪逃鞴懿块T反映情況，維護(hù)自己的受教育權(quán)；向有關(guān)社會團(tuán)體(如婦聯(lián)或居委會)反應(yīng)情況，維護(hù)自己的受教育權(quán)；或采取訴訟方式維護(hù)：向人民法院提起訴訟，維護(hù)自己的受教育權(quán)。 5為什么要珍惜受教育權(quán)，自覺履行受教育的義務(wù)？(1)受教育是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)，義務(wù)必須履行。(2)在我們這個發(fā)展中的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展、國家的富強(qiáng)、社會的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會，履行受教育的義務(wù)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。誤區(qū)警示：受教育是法律賦予每個公民的權(quán)利，因此

5、，我們可以隨意放棄。點撥：受教育不僅僅是權(quán)利，也是法律規(guī)定的義務(wù)。教育決定這國家的未來，每個公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。 6正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生必須履行哪些義務(wù)(我們怎樣履行受教育的義務(wù)、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會)?(1)最主要的三項義務(wù)：認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)；接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。(2)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在學(xué)習(xí)過程中，要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，必須接受教育、勤于學(xué)習(xí)，更新知識、提升能力，學(xué)會學(xué)習(xí)；樹立

6、遠(yuǎn)大理想，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，自覺履行受教育的義務(wù)，為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。 7財產(chǎn)怎樣分類？國家所有的財產(chǎn)；集體所有的財產(chǎn)；個人所有的財產(chǎn)。8什么是財產(chǎn)所有權(quán)？財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。9法律為什么保護(hù)公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)(重要性)?(1)公民個人所有的合法財產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人和家庭成員的衣、食、住、行，是實現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)切實保護(hù)公民個人所有的合法財產(chǎn)及其所有權(quán)，對于維護(hù)公民的正常生活，激勵其積累財富、創(chuàng)造財富，具有重要意義。 10國家通過哪些法律手段維護(hù)

7、公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)？(1)我國的民事法律是保護(hù)公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。國家審判機(jī)關(guān)依據(jù)民事法律，追究侵權(quán)人的民事責(zé)任。(2)我國的刑事法律是保護(hù)公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。國家審判機(jī)關(guān)依據(jù)刑法，追究犯罪分子的刑事責(zé)任。 11當(dāng)我們的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，應(yīng)該如何做？(1)當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時，我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，請求確認(rèn)其所有權(quán)。(2)當(dāng)我們的財產(chǎn)被他人非法占有拒不歸還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院強(qiáng)令不法占有人返還原物。(3)當(dāng)我們的財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。(4)當(dāng)國家行政機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職

8、權(quán)過程中，出現(xiàn)行政違法現(xiàn)象時，如非法沒收財產(chǎn)等，當(dāng)事人可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護(hù)自己的財產(chǎn)所有權(quán)。 12遺產(chǎn)必須具備哪些條件？必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；必須是公民個人所有的財產(chǎn)；必須是合法的財產(chǎn)。13什么是被繼承人、繼承人、繼承權(quán)？繼承權(quán)的法律保障是什么？(1)被繼承人：法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人。(2)繼承人：法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人。(3)繼承權(quán)：是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。(4)法律保障：繼承法，憲法等。 14法定繼承人的范圍包括哪些人？這個范圍是依據(jù)什么確立的？(1)范圍：包括被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖

9、父母、外祖父母。(2)依據(jù)：上述范圍，是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系(包含收養(yǎng)的和繼養(yǎng)的)確立的。15法定繼承的遺產(chǎn)順序是怎樣的？第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不得繼承；沒有第一順序繼承人繼承或者第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。 16實現(xiàn)繼承權(quán)的方式有哪些？(1)依照我國繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種繼承方式。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。(2)公民還可以通過遺贈取得遺產(chǎn)。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，不屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈人依據(jù)遺贈人(立遺囑人)

10、的遺贈取得遺產(chǎn)。受遺贈人獲得遺贈的遺產(chǎn)，受到我國法律保護(hù)。 考點拓展1：法定繼承中遺產(chǎn)份額分配原則。(1)一般情況下，應(yīng)當(dāng)均等分配。(2)特殊情況下，經(jīng)繼承人協(xié)商同意，可以不均等。對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人應(yīng)當(dāng)予以照顧；對有撫養(yǎng)能力和條件但沒有盡義務(wù)的繼承人應(yīng)當(dāng)少分或不分；對被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或與被繼承人共同生活的繼承人，可以多分。 考點拓展2：遺囑繼承必須具備的法定條件。(1)遺囑人對遺囑所處分的財產(chǎn)必須是有處分權(quán)的。(2)遺囑繼承人必須是法定繼承人中的人一或數(shù)人，但不受繼承順序的限制。(3)遺囑人必須具有立遺囑的能力，所立遺囑必須是真實意思表示。(4)遺囑應(yīng)當(dāng)對缺乏勞動能

11、力又沒有生活來源的繼承人保留必要的遺產(chǎn)份額。(5)遺囑的內(nèi)容和形式必須合法。 17當(dāng)我們的繼承權(quán)發(fā)生爭議時，應(yīng)該怎樣做？(1)法律角度：我國繼承法規(guī)定，繼承人應(yīng)當(dāng)本著互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié)的精神，協(xié)商處理繼承問題；協(xié)商不成的，可以由人民調(diào)解委員會調(diào)解或者向人民法院提起訴訟。(2)道德角度：在嚴(yán)格遵循法律規(guī)定的同時，還要大力傳承和弘揚注重情義、互諒互讓的中華傳統(tǒng)美德，摒棄不顧別人、自己多占的心理；作為繼承人的家庭成員之間，應(yīng)該相互關(guān)愛、相互尊重、相互寬容，而不要見利忘義、斤斤計較。 18未成年人依法享有財產(chǎn)繼承權(quán)(1)未成年人的繼承權(quán)應(yīng)由其法定代理人代為行使，或征得法定代理人同意后行使。(2)我國未

12、成年人保護(hù)法規(guī)定，人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)和受遺贈權(quán)。(3)在現(xiàn)實生活中，當(dāng)我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識，學(xué)會依靠社會力量，運用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。 19什么是智力成果？為什么要保護(hù)智力成果(重要性)?(1)含義：主要依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。(2)重要性：人類已步入知識經(jīng)濟(jì)時代，發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果，更加凸顯其重要性。給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護(hù)，是對創(chuàng)新精神最有效的鼓勵。為了激勵人們創(chuàng)造無形的財產(chǎn)，各個國家先后通過立法保護(hù)智力成果所有人的權(quán)益。 20什么是智力成

13、果權(quán)？智力成果權(quán)也稱為知識產(chǎn)權(quán)。通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。21未成年人是否享有智力成果權(quán)？未成年人的智力成果權(quán)受到侵害，應(yīng)該怎么辦？(1)公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產(chǎn)權(quán)當(dāng)然也不受年齡限制。國家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯，而且，對有特殊天賦或有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。(2)如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。 誤區(qū)警示：未成年人沒有智力成果權(quán)。點撥：因為社會上許多人不注意保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)，所以人們

14、往往認(rèn)為只有成年人才有智力成果權(quán)，未成年人沒有智力成果權(quán)，這種觀念會誤導(dǎo)我們未成年人。公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產(chǎn)權(quán)當(dāng)然也不受年齡限制。國家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。 22我們應(yīng)該怎樣保護(hù)(自己或他人)的智力成果權(quán)？(1)保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。(2)作為一個公民，當(dāng)自己的智力成果受到非法侵害時，要運用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。(3)同時，還要積極參與社會對智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。 23消費分成哪

15、兩類？成為消費者有哪幾種情形？消費者和經(jīng)營者有何關(guān)系？(1)消費分為兩類：物質(zhì)消費和精神文化消費(2)消費者有兩種情形：購買商品或享受服務(wù)。(3)消費者與經(jīng)營者的關(guān)系：消費者選擇、購買商品，等于對市場上的商品及其經(jīng)營者投票，因而對于經(jīng)營者來說，顧客就是“上帝”，消費者決定經(jīng)營者能否被認(rèn)可。 24為什么消費者的權(quán)益需要保護(hù)(消費者常被侵權(quán)的原因)?(1)在經(jīng)營者和消費者的關(guān)系中，經(jīng)營者處于有利地位。消費者在選購商品時往往處于不利地位。(2)經(jīng)營者往往有強(qiáng)大的組織和強(qiáng)大實力，消費者往往勢單力薄，容易發(fā)生“店大欺客”的現(xiàn)象，這導(dǎo)致消費者處于不利地位。(3)還有個別經(jīng)營者見利忘義，利用自己所處的有利地

16、位損害消費者的利益。 考點拓展：如何營造放心的消費環(huán)境？(1)國家制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，使生產(chǎn)企業(yè)有法可依。(2)有關(guān)部門加大監(jiān)管力度，依法規(guī)范生產(chǎn)者的行為。(3)生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營者要遵守職業(yè)道德和法律，加強(qiáng)行業(yè)自律，依法規(guī)范自己的行為。(4)消費者應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識和消費安全意識，掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的知識及相關(guān)法律，積極向有關(guān)部門舉報制假售假的違法行為。 25保護(hù)消費者的權(quán)益有何意義？(1)必要性：消費者在整個生產(chǎn)過程中，充當(dāng)最后購買和消費的角色。消費者所付出的費用，已經(jīng)包括商品的成本和經(jīng)營者所賺取的利潤。因此消費者有權(quán)以合理的價錢，購買符合自己需要的商品。(2)重要性(意義)：保護(hù)

17、消費者的權(quán)益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會的正常秩序，讓人們過上更加美好、安全的生活。 26我國專門保護(hù)消費者的法律是哪一部？這部法律規(guī)定消費者享有哪些權(quán)益？怎樣理解這些權(quán)利？(1)專門保護(hù)消費者的法律：中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法。(2)根據(jù)消費者權(quán)益保護(hù)法的規(guī)定，我國消費者享有以下權(quán)益：安全權(quán)是指消費者在購買、使用商品或接受服務(wù)時，所享有的保障其人身、財產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利。具體包括兩個方面：一是人身安全權(quán)，二是財產(chǎn)安全權(quán)；知悉真情權(quán)是消費者知悉其購買使用的商品或者接受的服務(wù)的真實情況的權(quán)利；自主選擇權(quán)是消費者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利；公平交易權(quán)是指消費

18、者在購買商品或者接受服務(wù)時所享有的獲得質(zhì)量保障和價格合理、計量正確等公平交易的權(quán)利；依法求償權(quán)是指消費者因購買、使用商品或接受服務(wù)受到人身、財產(chǎn)損害 時，依法享有的要求獲得賠償?shù)臋?quán)利；求教獲知權(quán)是從知悉真情權(quán)中引申出來的一種消費者的權(quán)利。是指消費者所享有的獲得有關(guān)消費和消費者權(quán)益保護(hù)方面的知識的權(quán)利；依法結(jié)社權(quán)是指消費者享有的依法成立維護(hù)自身合法權(quán)益的社會團(tuán)體的權(quán)利；維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)是指消費者在購買商品或者接受服務(wù)時所享有的其人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利；監(jiān)督批評權(quán)是指消費者享有的對商品和服務(wù)以及保護(hù)消費者權(quán)益工作進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利。 27消費者要履行哪些義務(wù)(如何做一名文明的“上帝”)?作為消

19、費者要履行自己的義務(wù)，維護(hù)市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如，到商場購物，態(tài)度要謙和，說話要有禮貌；選擇商品應(yīng)事先考慮好，以免耽誤其他顧客購物；對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)表示謝意；維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)利益等。 誤區(qū)警示：消費者是上帝，在消費過程中不需要履行義務(wù)。點撥：我國法律規(guī)定，各種經(jīng)濟(jì)活動都應(yīng)遵守平等、公平、誠實信用等原則。經(jīng)濟(jì)活動中各個參與者的地位是平等的，經(jīng)濟(jì)活動中要公平交易、買賣公平，要以誠相待、言而有信。我國法律規(guī)定，經(jīng)濟(jì)活動的所有參與者必須依法規(guī)范自己的行為，嚴(yán)格按照法律的規(guī)定參與經(jīng)濟(jì)活動。消費者與經(jīng)營者發(fā)生爭議時，應(yīng)當(dāng)通過正當(dāng)途徑解決。商家應(yīng)講誠信，為消費者提供貨真

20、價實的商品。但消費者在享有消費權(quán)利的同時，也必須履行法定的義務(wù)，要遵守法律，恪守社會公德，尊重經(jīng)營者的人格、勞動。 28為什么消費者要煉就一雙“慧眼”(為什么消費者要學(xué)會自我保護(hù))? (1)在經(jīng)營者和消費者的關(guān)系中，消費者處于被動地位和不利地位，個別經(jīng)營者見利忘義，利用自己所處的有利地位損害消費者的利益，侵犯消費者權(quán)益的事情時有發(fā)生。(2)煉就一雙“慧眼”，增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，才能在林林總總的信息面前進(jìn)行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費者，選擇適當(dāng)合理的消費行為。 29消費者怎樣煉就一雙“慧眼”(消費者應(yīng)該怎樣進(jìn)行自我保護(hù))?(1)消費者應(yīng)主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費的知識，有利于我們做出正

21、確的消費選擇。(2)掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的知識。具備這方面的知識，我們就能自覺運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，與不法經(jīng)營者進(jìn)行斗爭。(3)要具有良好的權(quán)利意識和自我保護(hù)意識。在交易過程中，保持應(yīng)有的警惕，防止侵權(quán)行為的發(fā)生；在侵權(quán)行為發(fā)生后，我們應(yīng)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。 考點拓展：如何做一名成熟的消費者？消費者應(yīng)當(dāng)努力掌握所需商品或服務(wù)的知識及使用手段；消費者應(yīng)主動索要發(fā)票并妥善保管；消費者應(yīng)盡量到正規(guī)的商店購物，少購買流動攤點的物品；消費者要善于識別各種消費陷阱，提防上當(dāng)受騙。 30消費者維權(quán)的途徑有哪些？(1)非訴訟手段：與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會或者其他調(diào)解組織調(diào)解；向有

22、關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。(2)訴訟手段：向人民法院提起訴訟。 命題點1受教育權(quán)1(2016威海)據(jù)統(tǒng)計，我國目前留守兒童數(shù)量超過6 000萬，其中有近300萬處于失學(xué)狀態(tài)。作為正在接受教育的我們應(yīng)該( )更加珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)克服學(xué)習(xí)中的困難，體驗學(xué)習(xí)、成長的快樂完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，爭取接受更高程度的教育努力學(xué)習(xí)，立志成才ABC DC 2(2015武漢)目前，全國約1.1億農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部享受免雜費和教科書費政策。這體現(xiàn)了義務(wù)教育具有( )A公益性 B強(qiáng)制性C統(tǒng)一性 D普遍性A 3(2014重慶)八年級學(xué)生李小飛在QQ空間里

23、寫了一條說說：“學(xué)習(xí)困難成績差，別人戲我豆腐渣；升學(xué)渺茫枉費力，棄學(xué)打工掙錢去。”作為李小飛的好友，你應(yīng)該這樣勸說他( )(導(dǎo)學(xué)號69892031)A打工是件苦差事，還是上學(xué)輕松些B受教育是你享有的權(quán)利，你有放棄的自由C受教育既是我們的權(quán)利，也是應(yīng)履行的義務(wù)D外出打工，我們的生命健康權(quán)得不到法律保護(hù)C 命題點2財產(chǎn)所有權(quán)4(2016衢州)2015年6月至11月，國家版權(quán)局、公安部等四部門聯(lián)合開展“劍網(wǎng)2015”專項治理行動，重點打擊網(wǎng)絡(luò)盜版侵權(quán)行為。這一做法( )A有利于保護(hù)公民的智力成果權(quán)B制約了公民財產(chǎn)收益權(quán)的實現(xiàn)C制約人們在網(wǎng)絡(luò)中的創(chuàng)新精神D有利于維護(hù)公民的個人隱私權(quán)A 5(2015黃岡

24、)廣西柳州市一公司微信公眾號，未經(jīng)許可轉(zhuǎn)載他人攝影作品且未署名，被攝影者訴至法院。近日，該公司一審被判侵權(quán)。該公司侵犯了攝影者的( )姓名權(quán)知識產(chǎn)權(quán)隱私權(quán)智力成果權(quán)ABCD6(2014江西)2014年5月1日起實施的新商標(biāo)法，進(jìn)一步加大對商標(biāo)侵權(quán)行為的懲處，將法定賠償額上限從50萬元提高到300萬元。該規(guī)定有利于維護(hù)( )A人身自由權(quán) B財產(chǎn)繼承權(quán)C人格尊嚴(yán)權(quán) D智力成果權(quán)DD 命題點3消費者享有的權(quán)利7(2016濟(jì)寧)2015年10月4日，有網(wǎng)友爆料稱，在青島市樂凌路“善德活海鮮燒烤家常菜”吃飯時，遇到宰客事件?！昂２洞笪r”是38元一份，結(jié)果結(jié)賬時變成了38元一只。從道德角度看，該燒烤店主的

25、行為( )A是為了獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益，無可厚非B是侵犯消費者合法權(quán)益的違法行為C是擾亂社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序的犯罪行為D違背了誠實守信的原則D 8(2015黃岡)智能手機(jī)的普及，讓廣大用戶可以自由下載各種客戶端。然而近期警方和電信部門發(fā)現(xiàn)，一些用戶的電話費被暗扣進(jìn)了違規(guī)軟件開發(fā)商的口袋里。軟件開發(fā)商暗扣話費的行為( )(導(dǎo)學(xué)號69892032)違背了誠實信用原則侵犯了消費者的知情權(quán)侵犯了消費者的公平交易權(quán)侵犯了消費者的依法求償權(quán)A BC DA 9(2014重慶)下面是某校第六期校園脫口秀校外小攤的一個片段。請你閱讀并參與討論：“如果有人告訴你，校外哪家小攤東西最好吃，我肯定一口鹽汽水噴死他！別以為一出校門就是一群野猴子下山，看到串串香連著燒烤攤，中式漢堡擠著燒餅鋪，你就走不了路？噢買噶，你以為自己來到美食城?。亢ｕr？防腐劑泡的！羊肉？死耗子客串的！地溝油拌煙灰！病菌隨著口水飛！告訴你，不怕?lián)尾凰滥愕奈福团聜黄鹉愕男陌?！?1)校外小攤所售自制食品害處多，它損害了消費者的哪些合法權(quán)益？安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)。 (2)抵制校外小攤，保證同學(xué)們的“舌尖上的安全”你有何妙招？學(xué)習(xí)并宣傳法律法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，提高權(quán)利意識和防范能力；購買食品時注意查看詳細(xì)信息，做到不購買問題食品；當(dāng)合法權(quán)益受到不法侵害，懂得依法維權(quán)，敢于同危害食品安全的違法行為作斗爭；積極依法行使監(jiān)督權(quán)。