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1、
《國旗怎樣升上去》評課
劉老師執(zhí)教的《國旗怎樣升上去》 一課是五年級蘇教版科學 《神奇的機械》單元的第五課。本單元的內容安排是按照總 ——分——合的思路來安排的?？偅褪侵笇W生從總體上認識機械；分，就是分別選取杠桿、斜面、輪軸、滑輪四種簡單機械進行研究；合，就是從力的傳遞角度理解簡單機械的組合。
劉老師在設計本節(jié)課的時候，沿襲了本單元前面幾課的探究方法。按照 “提出問題 ——合理猜測 ——實驗探究 ——科學結論 ”的環(huán)節(jié)指導學生觀察滑輪的特點。比較定滑輪、動滑輪的區(qū)別，組裝兩種滑輪，研究它們的作用。在能力培養(yǎng)方面注重實驗數據的記錄、分析及實事求是尊重科
2、學事實的科學態(tài)度。 在具體環(huán)節(jié)設計方面體現了下面幾個特點：
首先，情景模擬導入。通過播放升國旗的視頻畫面，提出旗桿
上的國旗是怎樣上升去的問題。 導入觀察滑輪的問題。 在此環(huán)節(jié)老師還適時地進行了愛國主義教育。
其次，在實驗探究環(huán)節(jié)，即組裝兩種滑輪，并探究它們的作用，這是本節(jié)課的重點， 采用分布示范演示， 適當降低學生動手操作的難度。另外，在學生實驗數據出現較大誤差時，能及時引導學生分析原因。增加實驗組數，剔除摩擦力及讀數誤讀等干擾因素，從而獲得正確的實驗結論，便學生養(yǎng)成尊重事實、認真細致的良好學習習慣。
當然本節(jié)課也有一些值得繼續(xù)完善的地方。如在時間安排上前松后
緊，導入略顯拖沓。在設計實驗方案環(huán)節(jié)上，若最后將實驗要求及注
意事項利用大屏幕出示，效果會更好。
總之，我們本著簡約、高效、提高興趣的教學理念，科學組的
幾位老師不斷探索、嘗試、 努力提高教學水平，使科學課成為學生喜
愛的學科。
蘇教版小學科學五年級下冊《國旗怎樣升上去》評課
