人教新課標美術五年級上冊《美麗的紋樣》評課稿

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1、 美麗的紋樣評課稿 （一）、創(chuàng)設情境、導入新課： 教師運用白雪公主的故事創(chuàng)設故事情境 ,一開始我會出示白雪公主的圖 片來喚起學生對童話故事的回憶同時激發(fā)學生的學習興趣， 同時我創(chuàng)設了一個故事情境告訴學生白雪公主的故事還沒結(jié)束， 現(xiàn)在白雪公主和王子要回到城堡舉辦隆重的婚禮?，F(xiàn)在要同學們來幫忙畫一些東西， 畫什么呢？就請同學們來看看幻燈片。（板書課題：美麗的紋樣） （二）、師生合作、感受新知： 1、認識紋樣 在我們大家的生活中，你

2、在哪見過紋樣？教師出示一些圖片給同學們提示大家，請大家再想想。生活中還有哪些地方有美麗的紋樣？ 美麗的紋樣在我們周圍無處不在， 不僅裝飾了我們的生活， 還愉悅了我們的身心，讓我們在不知不覺中享受到快樂，更提高了生活的品質(zhì)。 2、紋樣的定義 將紋樣適當?shù)慕M織在一定的形狀 （如三角形、 多邊形、圓形、方形、菱形等）范圍之內(nèi)，使之達到某種裝飾作用 ,叫作適合紋樣。 3、骨式關 在這一環(huán)節(jié)中教師出示六幅不同骨式的圖案紋樣， 然后引導學生觀察每個紋樣的排列方式，說出各自的特點并嘗試用箭頭表示。

3、 4、步驟關 在這一環(huán)節(jié)中， 教師和同學們一起歸納出畫圖案紋樣的五個步驟， 教師并用課件播放范例圖片，進一步拓展學生的思維。 5、欣賞范圖 教師運用課件， 展示欣賞圖片， 使學生在輕柔的音樂中欣賞美麗的圖片， 受到美的熏陶，從而進一步激發(fā)學生的學習興趣 ,增加繪制紋樣的創(chuàng)造靈感。 （三）、學生練習、教師巡回指導： 布置作業(yè)：大家想象一下白雪公主的婚禮， 再想想需要哪些圖案來裝飾呢？ 請同學們根據(jù)花的外形設計一幅適合紋樣作品！ （四）、評價活動： 教師選出一部分作品貼在黑板上， 讓學生先自我評價， 然后學生之間互相評價，最后由教師進行簡評。