七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 寫作 敘事要完整課件 新人教版.ppt

美文共欣賞：,一根羽毛，或許太平常，但組合起來(lái)，卻是孔雀艷麗的彩屏。 一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來(lái)，卻是大山的脊梁。,推薦理由：,“語(yǔ)從平常中出，意在隨意中生?！?寫作 敘事要完整,教學(xué)目標(biāo)：,初步感知作文的完整性。 回憶和再現(xiàn)記敘“六要素”。 學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫生動(dòng)地記敘事情的過(guò)程。,學(xué)習(xí)重點(diǎn)：,學(xué)會(huì)完整敘事。,寫作導(dǎo)引,怎樣記敘好一件簡(jiǎn)單的事呢？ 一件事總是在一定的時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生的，總會(huì)涉及一些人物，事情也會(huì)有一定的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。交代清楚這六個(gè)“要素”是敘事完整的基礎(chǔ)。,記敘的六要素,時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件的起因 事件的經(jīng)過(guò) 事件的結(jié)果,記敘文六要素及其作用：,六要素： 作用：,時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,講清楚六要素， 事件就敘述完整啦 。,時(shí)間過(guò)得真快啊，記得有一天，我在XX正XX，忽然 （雖簡(jiǎn)潔明快，但千篇一律會(huì)讓人覺得無(wú)味。） 咣地一聲，黑夜就到來(lái)了。一個(gè)昏黃的、方方的大月亮出現(xiàn)在對(duì)面的墻上。岳之峰的心緊縮了一下，又舒張開了。車身在輕輕地顫抖，人們?cè)谳p輕地?fù)u擺，多么甜蜜的童年的搖籃??！,寫作導(dǎo)引,在六個(gè)要素中，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是重點(diǎn)，而寫清楚“經(jīng)過(guò)”是其中的關(guān)鍵。要想把“經(jīng)過(guò)”寫得清楚、完整、有意思，需要考慮哪幾個(gè)因素：,1、有一條清晰的脈絡(luò)，如時(shí)間先后、場(chǎng)景變化、情感發(fā)展等。 2、有前后連貫的情節(jié)。（這些情節(jié)要按照適當(dāng)?shù)捻樞虬才艈?。?3、重要的情節(jié)有較為詳細(xì)的描寫。 4、涉及的人物能做一定程度的刻畫。,以王幾何為例，我們用上邊提到的幾個(gè)要素做一下分析。,線索,第一節(jié)幾何課,情節(jié)順序,按時(shí)間順序?qū)懀和趵蠋煶鰣?chǎng)；反手畫圖 形、寫名字；說(shuō)自己的綽號(hào)；請(qǐng)同學(xué) 上臺(tái)畫圓；說(shuō)明畫圓的用意,詳細(xì)描寫,王老師出場(chǎng)；說(shuō)自己的綽號(hào)； 請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)畫圓,刻畫人物,外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài),一般敘事的順序： 順敘、插敘、倒敘 像羚羊木雕、從百草園到三味書屋、 爸爸的花兒落了都使用了插敘。 敘事完整，還要注意安排好文章的開頭和結(jié)尾。像魏巍我的老師，開頭點(diǎn)明題旨，在結(jié)尾的地方又加以呼應(yīng)，使得文章有始有終，首尾連貫。,寫作導(dǎo)引,小結(jié)：怎樣做到敘事完整呢？,1、敘事“六要素”的完整。 2、要把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，并做到重點(diǎn)突出。 3、記敘的條理要清晰。,小試牛刀,唉，我很沮喪。我就是想和同學(xué)們玩一天，爸爸媽媽干嗎這么大動(dòng)肝火？讓人好傷心呀！ 第二天早晨，他們還是余怒未消的樣子，誰(shuí)也不愿意主動(dòng)和對(duì)方說(shuō)話。 我故意往床上一躺，捂著肚子齜牙咧嘴地喊：“哎喲，我好難受啊，疼死了！”爸爸媽媽嚇壞了，馬上跑過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著問(wèn)我打底怎么了?？吹剿麄冞@么著急，我再也忍不住了，“咯咯”地笑了起來(lái)。 轉(zhuǎn)念一想，爸爸媽媽還是為我好呀！解鈴還需系鈴人，我得想個(gè)妙計(jì)，充當(dāng)和平天使。 媽媽愣住了：“文文，你不是不舒服嗎？”我晃著腦袋說(shuō)：“是呀，為了我，爸爸媽媽成冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)，我只好喊肚子疼了?！边@時(shí)，他們倆你望望我，我望望你，同時(shí)笑了起來(lái)。 媽媽聽說(shuō)我在這緊要關(guān)頭要出去玩，高聲喊“不行，不行”。爸爸卻說(shuō)：“考試雖然重要，但也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合?！眱扇烁髡f(shuō)各的，互不相讓。話不投機(jī)半句多，兩人越說(shuō)氣越大。突然，爸爸鐵青著臉，“咚”一拳擊在桌上。媽媽也不甘示弱，“啪”地一聲把我心愛的小熊摔得粉碎。一場(chǎng)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)了。 考試臨近，學(xué)習(xí)緊張，我們幾個(gè)要好的同學(xué)商量著周末出去放松一下。,下面這篇文章，請(qǐng)大家讀一讀，討論： 怎樣給它們排列順序？請(qǐng)說(shuō)出你這樣排序的理由或好處。,記敘的六要素,時(shí)間 臨近考試 地點(diǎn) 家里 人物 我、爸爸、媽媽 事件的起因 臨近考試，幾個(gè)要好的同學(xué)商量著周末出去放松一下的事，讓父母得知。 事件的經(jīng)過(guò) 父母爭(zhēng)吵 事件的結(jié)果在我的調(diào)解下父母和好,我的排列順序是：,A、按照事情發(fā)展的順序來(lái)敘述一件事（順敘） 76 1 2 4 3 5 B、倒敘（經(jīng)過(guò) 起因 結(jié)果） 1 7 6 2 4 3 5 (2 1 7 6 4 3 5),順敘的好處：把事情的來(lái)龍去脈敘述得很清楚； 條理很清晰；層次分明。,（7 、6 、2、 1 、4、 3、 5）,倒敘的好處：吸引讀者、引人入勝,寫作要求： 我們都有過(guò)“第一次”：第一次讀書，第一次看動(dòng)畫片，第一次自己出遠(yuǎn)門，第一次幫媽媽做事請(qǐng)以“我的第一次”為話題，自擬題目，寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。,妙筆生花,溫馨提示,1、要求以記事為主，那就要注意記敘的六個(gè)要素，要能夠?qū)⑹虑榈慕?jīng)過(guò)寫得清楚、完整。 2、重點(diǎn)的情節(jié)要寫得詳細(xì)些，如當(dāng)時(shí)的情境、事情的過(guò)程、人們的反應(yīng)等；還要適當(dāng)描寫當(dāng)事人的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，甚至心理等。 3、注意開頭、結(jié)尾要與所擬的標(biāo)題和敘述的重點(diǎn)相照應(yīng)。,第一步:審題,1、“我的第一次”為話題，不能作為題目。 2、自擬題目，如“第一次讀書、第一次看動(dòng)畫片、第一次自己出遠(yuǎn)門、第一次幫媽媽做事”。 3、本文是敘事作文。,第二步:選材,選擇印象深刻的 有新意的事情,1.開頭要簡(jiǎn)潔，入題要自然； 2.要圍繞中心事件選取合適的材料，注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出； 3.以記敘為主，綜合運(yùn)用其他各種表達(dá)方式； 4.結(jié)尾要簡(jiǎn)潔，首尾要呼應(yīng)； 5.書寫認(rèn)真，格式規(guī)范，不少于500字。,寫作的要求：,例文引路：第一次補(bǔ)衣服,那晚脫衣服的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)肩上不知道什么時(shí)候破了一個(gè)洞。競(jìng)像小孩兒饑餓的嘴巴一樣，非常難看。這幾天媽媽很忙，湊巧那晚不在家，我想干脆自己補(bǔ)吧。(點(diǎn)評(píng)：開頭引入話題很自然，寫出了當(dāng)時(shí)的發(fā)現(xiàn)、狀態(tài)，人物的內(nèi)心活動(dòng)） 于是我便開始翻箱倒柜四處尋找媽媽平時(shí)縫衣服用的針線和做衣服剩下的布料，找了好一會(huì)，才找到。找到后我把線穿到針上，并模仿媽媽的樣子，戴上了縫衣服時(shí)用的頂針。然而戴上頂針后，我只是覺得好玩，并不知道它有什么用處，更不用說(shuō)把它派上什么大用場(chǎng)了。,開始補(bǔ)衣服了，我把衣服放在桌面上，鋪好，壓平，剪了一個(gè)比那個(gè)洞稍大點(diǎn)的布?jí)K放在上面。然后便拿起針，學(xué)著媽媽平時(shí)補(bǔ)衣服時(shí)的樣子，一針一線地慢慢縫起來(lái)。補(bǔ)了不到一半，便覺得手也酸了，針也不聽使喚了，開始這扎一下那扎一下，并且總是扎錯(cuò)地方。不一會(huì)兒已累得滿頭大汗，感覺小小的針?biāo)朴星Ы镏亍Ｓ谑菐状蜗敕艞?，但想到平日媽媽勞累的身影，想到我已是一名中學(xué)生了，想到這是我第一次補(bǔ)衣服，怎么可以隨便放棄呢？便不斷地給自己打氣，最終又堅(jiān)持了下來(lái)。 縫呀縫！功夫不負(fù)有心人，衣服終于縫好了，看著自己的勞動(dòng)成果，我高興得一蹦三尺高，迫不及待地拿起來(lái)穿。結(jié)果剛穿時(shí)穿不上，又猛地一伸，穿上了可是很緊。我趕忙脫下來(lái)，一看，媽呀！原來(lái)我把衣服也給縫上了，只好又拿起剪刀，把線剪開。重縫。哎！真氣人，沒想到剛才海底撈月白忙了一場(chǎng)，平時(shí)看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的縫衣服，做起來(lái)竟是這樣難啊！,我仔細(xì)回想了媽媽縫衣服時(shí)的動(dòng)作，然后學(xué)著媽媽的樣子，把一只手塞到袖子里，一只手在外面縫，一針一針地小心翼翼地往下扎。哎喲！沒有想到這么小心也能出意外？突然我的一只手感到一陣鉆心的痛，我猛地把手從袖子里抽出來(lái)，看到鮮紅的血液從手指尖流了出來(lái)。 當(dāng)我把最后一針縫完的時(shí)候，已是滿頭大汗，精疲力盡了。急忙把縫好的衣服穿上，對(duì)著鏡子一照，呀！怎么皺巴巴的，很難看！雖然不很美觀，但心里還是美滋滋的，畢竟這是我第一次補(bǔ)衣服。,通過(guò)這次補(bǔ)衣服，我明白了一個(gè)道理：看起來(lái)簡(jiǎn)單的事情，當(dāng)真正動(dòng)手做起來(lái)時(shí)，其實(shí)并不容易。但只要用心去做，我們就能做好。然而也說(shuō)明了第一次是美好的。是值得回憶的。是不可忘記的 生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。愿我們珍重第一次。 （點(diǎn)評(píng)：前面部分是記敘，最后兩段，屬于議論部分，點(diǎn)明了中心，突出并且深化了主題。） （寫作技巧：文章以小見大，通過(guò)一件生活中的小事來(lái)反映出一個(gè)道理，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，中心突出?。?例文二 第一次心碎,心動(dòng)無(wú)痕，心碎卻有聲，那是一種宛如玻璃打碎在地上的聲音。原來(lái)心碎的感覺，是這樣令人難以釋懷，第一次心碎，讓我感受到了人間的冷暖。（點(diǎn)評(píng)：開篇點(diǎn)題，心碎的感覺令人難以釋懷。設(shè)立懸念。） 那是冬至的傍晚，路上的行人都趕著回家吃飯，我與朋友走在街上，遇見了一對(duì)老夫妻。這對(duì)老夫妻衣著樸素，身穿藍(lán)色土布做成的衣服，上邊似乎還有些塵土，好像從鄉(xiāng)下進(jìn)城的農(nóng)民吧。她焦急地拉著我和我的朋友說(shuō)：“小同學(xué)，我們是進(jìn)城來(lái)看我兒子的，可卻不知道兒子在哪，我們身上的錢也,沒有了，我們都一天沒吃飯了，你看，能否請(qǐng)我們吃個(gè)飯？”（點(diǎn)評(píng)：交代故事的起因-路遇求助的老夫妻） “不好意思，我忘帶錢了?！迸笥咽紫却蚱瞥聊S久的寂靜。我在那猶豫不定，身上只有要還給父母的十元錢，若幫助了他們，我回家無(wú)法交差，不幫助我又于心不忍。看著她那真誠(chéng)的眼神中夾雜著一絲乞求，我便答應(yīng)了。沒走幾步，他們就停滯不前了，原來(lái)有一個(gè)小攤上賣面條。那個(gè)老爺爺似乎很急切，說(shuō)：“來(lái)一份面條。”那攤主看了看站在旁邊的我，眼神似乎透露著些許不屑。,老爺爺急忙說(shuō)：“只要一碗就夠了?！蔽腋读隋X，就與朋友一起走了。朋友說(shuō)，那人是個(gè)騙子，我不理會(huì)朋友的話，回到家，把剩下的錢還給了媽媽，希望媽媽會(huì)支持我。 媽媽卻嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“兒子呀，現(xiàn)在社會(huì)上騙子多，像你這么傻的人為數(shù)不多，人家就專門吃定你這種人，以后千萬(wàn)不許再這樣做！”面對(duì)朋友的質(zhì)疑，母親的責(zé)備，我卻依然沒有理解我做錯(cuò)了什么。（點(diǎn)評(píng)：交代事情的經(jīng)過(guò)，朋友的質(zhì)疑，母親的責(zé)備，使我的無(wú)私幫助沾染了渾濁的顏色）,那天晚上我悶在被子里大哭了一場(chǎng)。如果有一天，我經(jīng)歷老夫妻一樣的遭遇，如果我是他們，那不是要承受一次次被拒絕的打擊，一道道犀利的目光，一個(gè)個(gè)鄙夷的眼神我無(wú)法想象那會(huì)是一個(gè)怎樣的境地。但是，我的心真的碎了，不知是在為那對(duì)老夫妻而叫冤，還是因被人誤解而難過(guò)。我只知道，那是我第一次心碎，一句句話仿佛一根根針插進(jìn)我的心里，很疼，很難受。（點(diǎn)評(píng)：心理描寫真實(shí)細(xì)膩，比喻運(yùn)用恰當(dāng)）,生活還是要繼續(xù)，我也不再管別人的閑言碎語(yǔ)，其實(shí)只要做好自己就足夠了，有時(shí)候不要太在意別人的不理解。第一次心碎，讓我明白了人世間的冷暖，也讓我體會(huì)到了做人的不易。（點(diǎn)評(píng)：從事情中悟出道理，既點(diǎn)明了中心，又在結(jié)構(gòu)上與開頭呼應(yīng)。） 【教師點(diǎn)評(píng)】本文作者運(yùn)用倒敘記敘了自己幫助一對(duì)有困難的老年夫婦，卻被朋友質(zhì)疑、被母親責(zé)備的故事。敘事完整、清楚，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫真實(shí)、細(xì)膩、生動(dòng)、傳神，很好地突出了文章的中心。,“泰山不讓細(xì)壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！痹竿瑢W(xué)們善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)觀察，多閱讀、多積累、多寫作，在作文的園地里勤于耕耘，播灑真情的種子，收獲累累碩果。,寄語(yǔ)：,