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1、 甜甜的秘密 說(shuō)課 說(shuō)課教師：王瑤 說(shuō) 課 內(nèi) 容 一、教材分析 二、教學(xué)目標(biāo) 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 四、 教學(xué)模式 五 、 教學(xué)過(guò)程 六 、板書(shū)設(shè)計(jì) 一 、緊扣特點(diǎn) 說(shuō)教材 這是一首曲調(diào)活潑輕快的少兒歌曲。歌曲借物抒情 揭示了學(xué)生的心理，唱出了對(duì)老師的熱愛(ài)之情。歌 曲是 4/4拍，由兩個(gè)樂(lè)段組成。第一樂(lè)段較多地運(yùn) 用了八分休止符，把學(xué)生一連串“悄悄”動(dòng)作表現(xiàn) 得栩栩如生。第二樂(lè)段從自由的節(jié)奏展開(kāi)，樂(lè)句從 弱拍起，曲調(diào)的跳進(jìn)形成高低起伏與孩子的親切語(yǔ) 氣非常貼近，表達(dá)了孩子盼望老師發(fā)現(xiàn)“秘密”的 急切而幸福的心情。 二、圍繞課標(biāo) 說(shuō)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)正確地演唱歌曲 甜甜的秘密 。 唱出前
2、半段悄悄地、偷偷地送秘密，唱出后半段急切 的希望老師早點(diǎn)知道自己送出的秘密。 2、技能目標(biāo)： 學(xué)會(huì)非連音演唱，做到聲斷氣不斷。 3、情感目標(biāo)： 由師生之愛(ài)延伸到祖國(guó)之愛(ài)、友情之愛(ài) 、親情之愛(ài)等，寬泛地理解“愛(ài)”的含義。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)： 有感情地演唱 甜甜的秘密 ，表達(dá) 對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴。 并且對(duì)“愛(ài)”有更 深一步的理解。 難點(diǎn)： 歌曲前半部分八分音符處的非連音演 唱，盡可能做到聲斷氣不斷。 教 學(xué) 方 法 1、對(duì)比法 2、談話法 3、多媒體演示法 4、積極評(píng)價(jià)法 本課的教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)部分： （一）組織教學(xué)，導(dǎo)入課題 （二）歌曲教學(xué)，分析處理 （三）綜合實(shí)踐，學(xué)以致用 （四）情感拓展，激
3、發(fā)熱情 （一）組織教學(xué)，導(dǎo)入課題 4/4 X X O X X X O X | X O X O X | 師： 同學(xué) 好 同學(xué) 好 同 學(xué) 好 生： 老師 好 老師 好 老 師 好 師加上歌詞唱一遍，學(xué)生模仿。讓學(xué)生注意停頓的 地方氣息不要斷。 （這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)既進(jìn)行了師生問(wèn)好、練聲，又化 解了后面歌曲教學(xué)的難點(diǎn)，為學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。） 聆聽(tīng)歌曲，整體感知。 今天老師給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲，這 里有一群孩子，你聽(tīng)，他們?cè)谧鍪裁矗?（本節(jié)課我采用直接導(dǎo)入的方式，首先讓學(xué)生初步 感知音樂(lè)，在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入音樂(lè)，提出問(wèn)題，讓學(xué) 生在聆聽(tīng)的過(guò)程中體會(huì)歌曲內(nèi)容，） 按節(jié)奏讀歌詞 悄悄 0地 悄悄 0地 悄
4、0 悄 0 地 把秘 0密 裝 進(jìn) 金黃的 橘子 里 悄悄 0地 悄悄 0地 悄 0 悄 0 地 把 橘 子 放進(jìn) 老 師的 抽 0 屜 0 里 0啊 （雖然學(xué)生在朗讀歌詞的環(huán)節(jié)已經(jīng)接觸了八分休止符，但在學(xué)唱旋律時(shí)我 仍運(yùn)用了對(duì)比法，分別彈奏兩條旋律，讓學(xué)生更加直觀的體會(huì)到八分休止 符在歌曲中是怎么演唱的，更好地與四分休止符區(qū)別開(kāi)） 33 01 33 01 50 30 3 33 1 33 1 5 3 3 33 01 33 01 50 30 3 22 02 3 5 6 61 23 2 33 01 33 01 20 60 6 6 7 6 7 6 5 3 3 2 1 0 1 0 1 歌曲第一部分寫(xiě)的
5、是悄悄地藏秘密，第二部分是 藏好秘密后急切地想讓老師發(fā)現(xiàn)。這兩種不同的 心情在歌曲中有所體現(xiàn)，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在 感受音樂(lè)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)，更好的熟悉歌曲。 感受歌曲情緒 A段 輕快跳躍 B段 舒展優(yōu)美 前半部分輕聲 地，用非連音 演唱，表示緊 張的心情。 用稍強(qiáng)的的心情 聲音連貫的演唱 ，表示迫切想讓 老師知道心情。 33 01 33 01 50 30 3 22 02 3 5 6 61 23 2 33 01 33 01 20 60 6 6 7 6 7 6 5 3 3 2 1 0 1 0 1 33 0 33 0 30 30 0 0 40 0 30 0 40 40 0 0 33 0 33 0 40 40 0 0 50 0 50 0 30 30 0 0 甜甜的秘密 1=F 4 4 真摯的 八分休止符 “ 0” 0 X 謝謝大家！
蘇少版音樂(lè)五上第二單元《甜甜的秘密》ppt課件2.ppt
