七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第26課《小圣施威降大圣》課件 （新版）新人教版.ppt

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《西游記》,,,[學(xué)習(xí)目標(biāo)],1、 積累字詞，了解吳承恩及其小說(shuō)相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。 2、 了解齊天大圣大戰(zhàn)二郎真君的過(guò)程，梳理故事情節(jié)，把握小說(shuō)的主要內(nèi)容，了解神 話(huà)故事情節(jié)離奇曲折的特點(diǎn)。 3、 品味賞析文章語(yǔ)言，感受幽默機(jī)智的表達(dá)。,引導(dǎo)自學(xué),1.查閱資料：了解作家作品及本文的背景資料。 2. 注意字音: 掣棒 拽滿(mǎn) 大鶿老 翎毛 淬入 青鷂 鷺鷥 老鸛 鱖魚(yú) 花鴇 木木樗樗 蓼汀 窗欞 愕然 哪吒 鐵鉗。,吳承恩，明代小說(shuō)家。江蘇淮安人。出身于一個(gè)世代書(shū)香而敗落為小商人的家庭。吳承恩自幼敏慧，又好學(xué)習(xí)，博極群書(shū)，以文名著于鄉(xiāng)里。他好奇聞，受到民間文學(xué)的積極影響；又喜讀唐人《傳奇》，從中吸取營(yíng)養(yǎng)。這對(duì)他《西游記》的創(chuàng)作有著重要意義。,,走進(jìn)作者,《西游記》，又名《西游釋厄傳》，是中國(guó)古典四大名著之一，由明代小說(shuō)家吳承恩編撰而成。此書(shū)描寫(xiě)的是孫悟空、豬八戒、沙和尚以及白龍馬保護(hù)唐僧西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險(xiǎn)故事。故事跌宕起伏，驚心動(dòng)魄，作者以虛構(gòu)的人物描述了那個(gè)年代的人心險(xiǎn)惡、腥風(fēng)血雨，與唐僧師徒四人所走過(guò)困難重重的取經(jīng)之路。,課文背景,本文節(jié)選自《西游記》第六回，原標(biāo)題為“觀音赴會(huì)問(wèn)原因，小圣施威降大圣”。 前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學(xué)得長(zhǎng)生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空，本課故事即從這里開(kāi)始。,大家應(yīng)該知道以下四位大人物究竟是誰(shuí)了吧。不過(guò)先別開(kāi)心得太早， 看看自己是否認(rèn)得下面幾位仁兄吧！,孫悟空,豬八戒,唐僧,沙僧,知識(shí)考查,,如來(lái)佛祖,觀音菩薩,二郎神,閻王,玉皇大帝,哪吒,太白金星,托塔天王,,,孫,空,悟,,,,為人正派、有同情心 ，信 仰堅(jiān)定，但他好壞不分，軟弱 。,,,反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。 正方：,某班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？,,,,老實(shí)本份，任勞任怨,3、觀音菩薩欲試唐僧師徒道心，和梨山老母普賢、文殊化成美女，招四人為婿，結(jié)果是誰(shuí)未能經(jīng)得考驗(yàn)？,2、把孫悟空壓在五行山下的是誰(shuí)？,如來(lái)佛,1、孫悟空被眾猴推舉為水簾洞洞 主后,從誰(shuí)那借得定海神針——如 意金箍棒。,龍王,豬八戒,5、是誰(shuí)給孫悟空戴上了緊箍咒？,4、三次變化戲弄唐僧的妖怪是誰(shuí)？,觀音,白骨精,6、師徒四人西行途中在火焰山受阻，是誰(shuí)不肯借芭蕉扇給孫悟空？,鐵扇公主,,,,,,,課后“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞朗讀2遍，并為下面加點(diǎn)的字注音： 掣（ ） 鶿（ ） 翎（ ） 嗛（ ）淬（ ） 青鷂（ ） 鷺鷥（ ） 鸛（ ） 鱖魚(yú)（ ） 魴魚(yú)（ ） 攛（ ） 花鴇（ ）木木樗樗（ ） 蓼?。? ） 躘踵（ ） 窗欞（ ） 愕然（ ） 擎（ ） 哪吒（ ） 幌（ ） 提防（ ）,：chè； cí； líng； xián；cuì； yào； lùsī； guàn； guì； fáng； cuān； bǎo；chū； liǎotīng； lǒngzhǒng； líng； è； qíng ； nézh??； huǎng；dī。,1．默讀課文，思考：課文講了一件什么事？全文可以分成幾個(gè)部分？,課文記敘了神通廣大的齊天大圣孫悟空和二郎神在水簾洞前大戰(zhàn)的情景。 課文可以分成三個(gè)部分。 第一部分（1-2自然段）齊天大圣面對(duì)二郎神的挑戰(zhàn)，舉起金箍棒，劈手相還。 第二部分（3-5自然段）齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)時(shí)各自不同的神奇變化。 第三部分（6自然段）齊天大圣與二郎神打到了花果山，驚慌了四大天王。,默讀課文，把握內(nèi)容,3.你從課文標(biāo)題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息？ 4.課文標(biāo)題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰(shuí)？關(guān)于“小圣”，你還知道他的哪些故事？ 5.默讀課文， 梳理情節(jié)，根據(jù)下面的提示練習(xí)復(fù)述課文。 。,小說(shuō)由小圣與大圣的激戰(zhàn)起筆，由于眾猴驚散，大圣 （ ） 接下來(lái)，寫(xiě)二郎神與大圣（ ），結(jié)果（ ）。 后來(lái)，寫(xiě)大圣（ ）。,合作探究,1、默讀課文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言復(fù)述孫悟空與二郎神的打斗經(jīng)過(guò)。 2、想一想：課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？為什么？ 3、課文中描述的打斗經(jīng)過(guò)，緊張中透著詼諧，使用的語(yǔ)言給人妙趣橫生的感覺(jué)，細(xì)心品味并舉例加以評(píng)析。,1、默讀課文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言復(fù)述孫悟空與二郎神的打斗經(jīng)過(guò)。,大圣：法天象地→麻雀→大鶿老→魚(yú)兒→水蛇→花鴇→土地廟→二郎 神 小圣：法天象地→餓鷹→大海鶴→魚(yú)鷹→灰鶴→現(xiàn)原身,2、想一想：課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？為什么？,示例：大圣變作鶿老的情節(jié)最吸引人，它寫(xiě)出了大圣逃跑躲避的速度之快，顯示了作者豐富的想象力，這個(gè)情節(jié)給我留下了深刻的印象。,,大圣被追得一天無(wú)路，入地?zé)o門(mén)，變了個(gè)土地廟的情節(jié)給我留下了深刻的印象。特別是大圣的尾巴變作一根旗桿，讓人忍俊不禁，我覺(jué)得這是文章中最精彩的情節(jié)。 3、大圣變作二郞神的情節(jié)寫(xiě)出了猴性的戲謔，在緊張的斗法過(guò)程中使故事情節(jié)得以舒緩，讓人記憶深刻。如：,“卻說(shuō)那大圣已至灌江口，搖身一變，變作二郎爺爺?shù)哪?，按下?頭，徑入廟里，鬼判不能相認(rèn)，一個(gè)個(gè)磕頭迎接。他坐中間，點(diǎn)查香火：見(jiàn)李虎拜還的三牲，張龍?jiān)S下的保福，趙甲求子的文書(shū)，錢(qián)丙告病的良愿。” 這幾句話(huà)語(yǔ)言幽默詼諧，既寫(xiě)出了猴性的戲謔，又刻畫(huà)出了一個(gè)機(jī)敏可愛(ài)的大圣形象。,經(jīng)典語(yǔ)句賞析,“大圣慌了手腳，就把金箍棒捏著繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變做個(gè)麻雀兒，飛在樹(shù)梢頭釘住?！本渲心男﹦?dòng)詞用得好？為什么？ “那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見(jiàn)，一齊吆喝道‘走了這猴精也，走了這猴精也！’”，這句話(huà)寫(xiě)“六兄弟”的“慌慌張張”對(duì)刻畫(huà)孫大圣有什么作用？,拓展延伸,1、孫悟空的每一次變化，二郎神都能馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫(xiě)孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的？在別的作品中，你有沒(méi)有看過(guò)類(lèi)似的寫(xiě)法？,,俗話(huà)說(shuō)：“文似看山不喜平?！比绻麑?xiě)孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的，就會(huì)使得文章平鋪直敘，味同嚼蠟，無(wú)法吸引讀者，且文章的曲折性就沒(méi)有了。在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中，作者寫(xiě)魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過(guò)程的寫(xiě)法與本文相似。作者沒(méi)有寫(xiě)魯提轄一拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，而是詳細(xì)描寫(xiě)魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過(guò)程。,,2、本文主要刻畫(huà)了“大圣”和“真君”兩個(gè)人物形象，請(qǐng)問(wèn)：你喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？,,同學(xué)們自由討論,喜歡大圣,神通廣大、敢于反抗 機(jī)敏、 堅(jiān)毅 勇敢、 無(wú)畏,喜歡真君,本領(lǐng)高強(qiáng) （總能識(shí)破大圣 的各種變化） 神通廣大,課堂練習(xí),1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是（ ） A、掣棒（ zhì） 吆喝（yāo） 金箍棒 （gū） B、釘?。╠ìng） 尋覓（mì） 淬入水內(nèi) （cuì） C、魴魚(yú) （fáng） 花鴇 （bǎo） 幌一幌 （huàng） D、高擎 （qíng） 青鷂 （yào） 大鶿老 （zī）,B,2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是 （ ） A、樹(shù)梢 鐵鉗 窗欞 園睜鳳目 B、磕頭 云宵 餓鷹 趁著機(jī)會(huì) C、蹤跡 猢猻 低賤 眾皆愕然 D、翎毛 鱖魚(yú) 拽滿(mǎn) 安下云頭,C,3、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ( ) A、神話(huà)小說(shuō)是以虛象幻境作為表現(xiàn)形式的，是社會(huì)生活的曲折的反應(yīng)，也是人們精神的悠遠(yuǎn)的寄托。 B、《西游記》運(yùn)用的語(yǔ)言是古代白話(huà)，其中雜用了不少方言、俗語(yǔ)，所使用的語(yǔ)言給人妙趣橫生的感覺(jué)。 C、孫悟空大鬧天宮的故事，喊出了“皇帝輪流做，明年到我家”的口號(hào)。 D、文中的大圣指二郎神，小圣指孫悟空。,D,4、文學(xué)常識(shí)填空。 本文作者是 （ ），字汝忠，號(hào)（ ）。漢族，山陽(yáng)人。（ ）代杰出的小說(shuō)家 ，代表作《 》是中國(guó)古典四大名著之一。,5、綜合性學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)了本節(jié)課后，班內(nèi)決定舉行一次“走進(jìn)西游”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 (1)【西游故事】《西游記》中的故事情節(jié)肯定會(huì)給我們留下深刻的印象，請(qǐng)你說(shuō)出兩個(gè)。 （ ）、（ ）。 （2）【西游人物】西游人物在小說(shuō)中塑造了一系列生動(dòng)的人物形象，你最喜歡哪個(gè)？為什么？,三借芭蕉扇 三打白骨精,我最喜歡沙和尚。因?yàn)樗麨槿酥液窭蠈?shí)，忠于職守，也很機(jī)警，不占小便宜、不好色、不好吃懶做。,（3）【西游歇后語(yǔ)】寫(xiě)出兩條你積累的西游歇后語(yǔ)。 （4）向你的同學(xué)推薦這部小說(shuō)，并寫(xiě)出推薦理由。,二郎神斗孫悟空——你變我也變 豬八戒照鏡子——里外不是人 孫悟空變土地廟——露了尾巴,那大圣趁著機(jī)會(huì)，滾下山崖，伏在那里又變，變了一座土地廟：大張著口，似個(gè)廟門(mén)，牙齒變做門(mén)扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿??撲的一個(gè)虎跳，又冒在空中不見(jiàn)。 真君前前后后亂趕，只見(jiàn)四太尉、二將軍，一齊擁至道：“兄長(zhǎng)，拿住大圣了么？”真君笑道：“那猴兒才自變座廟宇哄我。我正要搗他窗欞，踢他門(mén)扇，他就縱一縱，又渺無(wú)蹤跡。可怪!可怪！”眾皆愕然，四望更無(wú)形影。真君道：“兄弟們?cè)诖丝词匮策?，等我上去尋他?！奔笨v身駕云，起在半空。見(jiàn)那李天王高擎照妖鏡，與哪吒住立云端，真君道：“天王，曾見(jiàn)那猴王么？”天王道：“不曾上來(lái)。我這里照著他哩?！闭婢涯琴€變化，弄神通，拿群猴一事說(shuō)畢，卻道：“他變廟宇，正打處，就走了?！崩钐焱趼勓?，又把照妖鏡四方一照，呵呵的笑道：“真君，快去!快去!那猴使了個(gè)隱身法，走出營(yíng)圍，往你那灌江口去也?！倍陕?tīng)說(shuō)，即取神鋒，回灌江口來(lái)趕。 卻說(shuō)那大圣已到灌江口，搖身一變，變作二郎爺爺?shù)哪?，按下云頭，徑入廟里。鬼判不能相認(rèn)，一個(gè)個(gè)磕頭迎接。他坐中間，點(diǎn)查香火：見(jiàn)李虎拜還的三牲，張龍?jiān)S下的保福，趙甲求子的文書(shū)，錢(qián)丙告病的良愿。正看處，有人報(bào)：“又一個(gè)爺爺來(lái)了?！北姽砼屑奔庇^看，無(wú)不驚心。真君卻道：“有個(gè)甚么齊天大圣，才來(lái)這里否？”眾鬼判道：“不曾見(jiàn)甚么大圣，只有一個(gè)爺爺在里面查點(diǎn)哩。”真君撞進(jìn)門(mén)，大圣見(jiàn)了，現(xiàn)出本相道：“郎君不消嚷，廟宇已姓孫了?！边@真君即舉三尖兩刃神鋒，劈臉就砍。那猴王使個(gè)身法，讓過(guò)神鋒，掣出那繡花針兒，幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，趕到前，對(duì)面相還。兩個(gè)嚷嚷鬧鬧，打出廟門(mén)，半霧半云，且行且戰(zhàn)，復(fù)打到花果山，慌得那四大天王等眾，提防愈緊。這康、張?zhí)镜扔婢?，合心?力，把那美猴王圍繞不題。,1、課文中展現(xiàn)了孫悟空與二郎神的打斗變化，選項(xiàng)中都是孫悟空變化的一組是（ ） A、麻雀 雀鷹 魚(yú)兒 B、麻雀 魚(yú)鷹 花鴇 C、水蛇 灰鶴 魚(yú)兒 D、麻雀 花鴇 水蛇 2、孫悟空與二郎神斗法變成一座廟宇時(shí)，二郎神認(rèn)出的原因是 （ ） A、孫悟空的氣味 B、旗桿（猴子的尾巴）立錯(cuò)了位置 C、孫悟空的眼睛 D、孫悟空的腿 3、在《西游記》中最能吃苦耐勞卻有很多缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，常常引人發(fā)笑的人物是（ ） A、唐僧 B、豬八戒 C、孫悟空 D、沙僧,D,B,B,