什么是抽象思維-一個(gè)簡(jiǎn)單的例子讓你明白什么叫做抽象思維

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1、什么是抽象思維?一個(gè)簡(jiǎn)單的例子讓你明白什么叫做抽象思維 篇一：什么是形象思維和抽象思維 1、形象思維 形象思維的相關(guān)書(shū)籍 形象這一概念，總是和感受、體驗(yàn)關(guān)聯(lián)在一起，也就是哲學(xué)中所說(shuō)的形象思維。另一個(gè)與形象思維相對(duì)應(yīng)而存在的哲學(xué)概念——邏輯思維，指的是一般性的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其中更多理性的理解，而不多用感受或體驗(yàn)。 目錄 形象思維 編輯本段 基本介紹 所謂形象思維，也就是藝術(shù)家在創(chuàng)作過(guò)程中始終伴隨著形象、情感以及聯(lián)想和想象，通過(guò)事物的個(gè)別特征去把握一般規(guī)律從而創(chuàng)作出藝術(shù)美的思維方式。形象思維能力的大小往往決定一個(gè)人的審美水平。形象思維始終伴隨著形象，是通過(guò)“象”來(lái)構(gòu)

2、成思維流程的，就是所謂的神與物游。形象思維始終伴隨著感情形象思維離不開(kāi)想象和聯(lián)想。 文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中主要的思維方式，借助于形象反映生活，運(yùn)用典型化和想像的方法，塑造藝術(shù)形象，表達(dá)作者的思想感情。也叫藝術(shù)思維。 編輯本段 作用簡(jiǎn)介形象思維是反映和認(rèn)識(shí)世界的重要思維形式，是培養(yǎng)人、教育人的有力工具，在科學(xué)研究中，科學(xué)家除了使用抽象思維以外，也經(jīng)常使用形象思維。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，高度發(fā)達(dá)的形象思維，是企業(yè)家在激烈而又復(fù)雜的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝不可缺少的重要條件。高層管理者離 形象思維 開(kāi)了形象信息，離開(kāi)了形象思維，他所得到信息就可能只是間接的、過(guò)時(shí)的甚至不確切的，因此也就難以做出正確的決策

3、。 形象思維與邏輯思維(理論思維)是兩種基本的思維形態(tài)，理論思維指以科學(xué)的原理、概念為基礎(chǔ)來(lái)解決問(wèn)題的思維活動(dòng)。例如：用“水是生命之源”的理論來(lái)解釋干旱對(duì)世界萬(wàn)物的影響。過(guò)去人們?cè)阉鼈兎謩e劃歸為不同的類別，認(rèn)為“??科學(xué)家用概念來(lái)思考，而藝術(shù)家則用形象來(lái)思考。”這是一種誤解。其實(shí)，形象思維并不僅僅屬于藝術(shù)家，它也是科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的一種重要的思維形式。例如，物理學(xué)中所有的形象模型，像電力線、磁力線、原子結(jié)構(gòu)的湯姆生棗糕模型或盧瑟福小太陽(yáng)系模型，都是物理學(xué)家抽象思維和形象思維結(jié)合的產(chǎn)物。愛(ài)因斯坦是一個(gè) 具有極其深刻的邏輯思維能力的大師，但他卻反對(duì)把邏輯方法視為唯一的科學(xué)方法，他十

4、分善于發(fā)揮形象思維的自由創(chuàng)造力，他所構(gòu)思的種種理想化實(shí)驗(yàn)就是運(yùn)用形象思維的典型范例。這些理想化實(shí)驗(yàn)并不是對(duì)具體的事例運(yùn)用抽象化的方法，舍棄現(xiàn)象，抽取本質(zhì)，而是運(yùn)用形象思維的方法，將表現(xiàn)一般、本質(zhì)的現(xiàn)象加以保留，并使之得到集中和強(qiáng)化。例如，愛(ài)因斯坦著名的廣義相對(duì)論的創(chuàng)立實(shí)際上就是起源于一個(gè)自由的想象。一天，愛(ài)因斯坦正坐在伯爾尼專利局的椅子上，突然想到，如果一個(gè)人自由下落，他是會(huì)感覺(jué)不到他的體重的。愛(ài)因斯坦說(shuō)，這個(gè)簡(jiǎn)單的理想實(shí)驗(yàn)“對(duì)我影響至深，竟把我引向引力理論”。 編輯本段 基本特點(diǎn) （一）形象性 形象性是形象思維最基本的特點(diǎn)。形象思維所反映的對(duì)象是事物的形象，思維形式是意象、直感

5、、想象等形象性的觀念，其表達(dá)的工具和手段是能為感官所感知的圖形、圖象、圖式和形象性的符號(hào)。形象思維的形象性使它具有生動(dòng)性、直觀性和整體性的優(yōu)點(diǎn)。 （二）非邏輯性 形象思維不像抽象（邏輯）思維那樣，對(duì)信息的加工一步一步、首尾相接地、線性地進(jìn)行，而是可以調(diào)用許多形象性材料，一下子合在一起形成新的形象，或由一個(gè)形象跳躍到另一個(gè)形象。它對(duì)信息的加工過(guò)程不是系列加工，而是平行加工，是面性的或立體性的。它可以使思維主體迅速?gòu)恼w上把 形象思維 握住問(wèn)題。形象思維是或然性或似真性的思維，思維的結(jié)果有待于邏輯的證明或?qū)嵺`的檢驗(yàn)。 （三）粗略性 形象思維對(duì)問(wèn)題的反映是粗線條的反映，對(duì)問(wèn)題

6、的把握是大體上的把握，對(duì)問(wèn)題的分析是定性的或半定量的。所以，形象思維通常用于問(wèn)題的定性分析。抽象思維可以給出精確的數(shù)量關(guān)系，所以，在實(shí)際的思維活動(dòng)中，往往需要將抽象思維與形象思維巧妙結(jié)合，協(xié)同使用。 （四）想象性 想象是思維主體運(yùn)用已有的形象形成新形象的過(guò)程。形象思維并不滿足于對(duì)已有形象的再現(xiàn)，它更致力于追求對(duì)已有形象的加工，而獲得新形象產(chǎn)品的輸出。所以，想象性使形象思維具有創(chuàng)造性的優(yōu)點(diǎn)。這也說(shuō)明了一個(gè)道理；富有創(chuàng)造力的人通常都具有極強(qiáng)的想象力。 編輯本段 主要方法 A?模仿法 以某種模仿原型為參照，在此基礎(chǔ)之上加以變化產(chǎn)生新事物的方法。很多發(fā)明創(chuàng)造都建立在對(duì)前人或自然界的

7、模仿的基礎(chǔ)上，如模仿鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)，模仿魚(yú)發(fā)明了潛水艇，模仿蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)。 B?想像法 在腦中拋開(kāi)某事物的實(shí)際情況，而構(gòu)成深刻反映該事物本質(zhì)的簡(jiǎn)單化、理想化的形象。直接想像是現(xiàn)代科學(xué)研究中廣泛運(yùn)用的進(jìn)行思想實(shí)驗(yàn)的主要手段。 C?組合法 從兩種或兩種以上事物或產(chǎn)品中抽取合適的要素重新組合，構(gòu)成新的事物或新的產(chǎn)品的創(chuàng)造技法。常見(jiàn)的組合技法一般有同物組合、異物組合、主體附加組合、重組組合四種。 D?移植法 將一個(gè)領(lǐng)域中的原理、方法、結(jié)構(gòu)、材料、用途等移植到另一個(gè)領(lǐng)域中去，從而產(chǎn)生新事物的方法。主要有原理移植、方法移植、功能移植、結(jié)構(gòu)移植等類型。 編輯本段 音樂(lè)訓(xùn)練

8、篇二：邏輯與批判性思維題庫(kù) 爾雅選修 目前思維能力的考試，在國(guó)際上主要有哪些？ A、GMAT ,LAST ,GCT B、GRE , GMAT ,LSAT C、GRE , MPACC ,GCT D、MBA , GMAT ,GCT 我的答案：B 2 對(duì)于大學(xué)本科生來(lái)說(shuō)參加什么考試是目前最現(xiàn)實(shí)的能力考察方式？ A、GRE B、LAST C、國(guó)家公務(wù)員考試 D、MBA 我的答案：C 3 目前國(guó)內(nèi)開(kāi)考的思維能力的考試不包括下面哪一項(xiàng) A、MPA B、MPACC C、MBA D、LSAT 我的答案：D 4 邏輯與批

9、判性思維這門課既是一個(gè)思維學(xué)科同時(shí)是一門能力學(xué)科。 我的答案：√ 5 國(guó)際大趨勢(shì)下，邏輯思維能力考察已經(jīng)不再受到人們關(guān)注。 我的答案： 福爾摩斯第一次見(jiàn)華生說(shuō)：你既有醫(yī)生的風(fēng)度，又有軍人的氣質(zhì)，顯然是一名軍醫(yī)。這屬于（）推理 A、并列 B、假設(shè) C、選擇 D、否定 我的答案：A 2 人們?cè)谏钪谐３⑦壿嫼褪裁绰?lián)系在一起？ A、道德 B、品行 C、智慧 D、仁愛(ài) 我的答案：C 3 知識(shí)是一種力量這是誰(shuí)提出的觀點(diǎn) A、培根 C、福爾摩斯 D、毛澤東 我的答案：A 4 邏輯推理能力是建立在什么基礎(chǔ)之上

10、的？ A、智力 B、為人處事 C、觀察能力 D、分析能力 我的答案：C 5 要進(jìn)行推理，首先要進(jìn)行什么？ A、因果分析 B、假設(shè) C、邏輯演繹 D、做出判斷 我的答案：D 6 生活中的邏輯包括偵探中的邏輯推理，談判辯論中的邏輯斗智，文章寫(xiě)作中的邏輯藝術(shù)等等。 我的答案：√ 7 “什么是邏輯？”與“邏輯是什么？”這兩個(gè)問(wèn)題沒(méi)區(qū)別是一樣的。 我的答案： 8 聰明的人一定是有智慧的人，邏輯能力強(qiáng)的人 我的答案： 邏輯的的含義中最根本的是什么？ A、智慧 B、核心概念 C、思維的規(guī)律和規(guī)則 D、特殊的

11、理論觀點(diǎn) 我的答案：C 2 強(qiáng)盜邏輯中邏輯的含義是指（） A、客觀事物的規(guī)律 B、人思維中的規(guī)律 C、某種特殊的理論觀點(diǎn) D、邏輯學(xué) 我的答案：C 3 古代中國(guó)將邏輯這門學(xué)問(wèn)稱為（） A、邏輯學(xué) C、論理學(xué) D、名辯之學(xué) 我的答案：D 4 古代邏輯的發(fā)源在印度是（）學(xué)說(shuō) A、因明學(xué) B、名辯學(xué) C、邏輯學(xué) D、論理學(xué) 我的答案：A 5 以下哪個(gè)不是邏輯的發(fā)源地 A、中國(guó) B、古巴比倫 C、古印度 D、古希臘 我的答案：C 6 邏輯這個(gè)名詞是在章士釗之后才在中國(guó)推廣普及的。

12、我的答案：√ 7 邏輯是關(guān)于思維規(guī)律和規(guī)則的學(xué)問(wèn)。 我的答案：√ 8 在辯論比賽中，能夠把握核心概念的人由于思維死板，往往處于劣勢(shì)，不容易取勝。 我的答案： 數(shù)理邏輯最初是由哪位科學(xué)家提出的？ A、牛頓 B、笛卡爾 C、萊布尼茨 D、卡特爾 我的答案：C 2 創(chuàng)立了數(shù)理邏輯的是誰(shuí)？ A、萊布尼茨 B、牛頓 C、弗雷格和羅素 D、布爾 我的答案：C 3 非形式邏輯是在（）在西方興起的 A、19世紀(jì)末 B、20世紀(jì)八十年代 C、17世紀(jì)四十年代 D、二十一世紀(jì) 我的答案：A 4 近代邏輯包括哪

13、兩方面的邏輯？ A、歸納邏輯和辯證邏輯 B、因明學(xué)和論理學(xué) C、名辯學(xué)和歸納邏輯 D、邏輯學(xué)和辯證邏輯 我的答案：A 5 世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是由哪位邏輯學(xué)家發(fā)明的？ A、黑格爾 B、羅素 C、哥德?tīng)? D、馮諾依曼 我的答案：D 6 現(xiàn)代邏輯使用的是自然語(yǔ)言 我的答案： 7 邏輯學(xué)科只需要回答一個(gè)推理在結(jié)構(gòu)上是否有效，論點(diǎn)是否正確即可。 我的答案： 8 布爾的重要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了一加一不等于二，而是等于一的邏輯代數(shù)。 我的答案： 邏輯是關(guān)于（）的學(xué)問(wèn) A、判斷 B、計(jì)算 C、聯(lián)想 D、推理 我的答

14、案：D 2 邏輯學(xué)，倫理學(xué)分別研究什么？ A、真、善 B、真、美 C、智、美 D、智、善 我的答案：A 3 他或者是工人或者是干部。上述判斷的情況是（） A、真 B、假 C、或者真或者假 D、以上都不一定真 我的答案：C 4 在推理中新的知識(shí)是（） A、基礎(chǔ) B、前提 C、條件 D、結(jié)論 我的答案：B 5 人們的思維活動(dòng)主要是什么？ A、聯(lián)想活動(dòng) B、計(jì)算活動(dòng) C、推理活動(dòng) D、控制活動(dòng) 我的答案：C 6 有些等于僅僅有些 我的答案： 7 充分條件的逆否推理就是當(dāng)否

15、定一個(gè)充分條件的后件之后，也一定要否定它的前件 我的答案：√ 8 邏輯研究的命題必須要有真假 我的答案：√ 愛(ài)因斯坦認(rèn)為西方科學(xué)的發(fā)展是以哪兩個(gè)偉大的成就為基礎(chǔ)的？ A、邏輯體系和計(jì)算機(jī) B、計(jì)算機(jī)和因果關(guān)系 C、計(jì)算機(jī)和工業(yè)革命 D、邏輯體系和因果關(guān)系 我的答案：D 2 邏輯學(xué)是論證思想的（）工具 A、重要 B、有力 C、必要 D、簡(jiǎn)單 我的答案：C 3 1974年聯(lián)合國(guó)教科文組織把邏輯置于七大基礎(chǔ)學(xué)科的第（）位 A、一 B、二 C、三 篇三：三種物理思維形式的通俗定義及簡(jiǎn)單例子 一、物理抽象思維（探

16、尋事物物理本質(zhì)的思維） 一）通俗定義：物理抽象思維不是以人們感覺(jué)到或想象到的物理現(xiàn)象或物理事物為起點(diǎn)，物理抽象思維穿透到現(xiàn)象或事物的背后，暫時(shí)撇開(kāi)偶然的、具體的、繁雜的、零散的事物的表象，在感覺(jué)所看不到的地方去抽取事物的本質(zhì)和共性，形成概念，從而進(jìn)一步推理、判斷。 二）例子 1、力的概念 力的概念是通過(guò)抽象思維得到的，體現(xiàn)了抽象思維的抽象性和概括性。如下圖所示： 2、關(guān)于落體運(yùn)動(dòng) 如亞里士多德指出：“物體越重，下落越快?！?伽利略除了用實(shí)驗(yàn)證明其錯(cuò)把輕重二物體系在一起使之下落，則結(jié)論必有兩個(gè)：①由于重物帶動(dòng)輕物，輕物阻滯重物，故聯(lián)結(jié)體下落的速度應(yīng)在二物體各自下落的速度之間

17、。②由于兩物體的總質(zhì)量大于每個(gè)重物的質(zhì)量， 二、物理形象思維（以“形象信息”為對(duì)象的人類的思考和創(chuàng)造活動(dòng)，包括感受、儲(chǔ)存、識(shí)別、表述、加工和推斷等） 一）通俗定義：物理形象思維是指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中，主要用直觀形象的表象解決問(wèn)題的思維方法。即形象思維是對(duì)形象信息傳遞的客觀形象體系進(jìn)行感受、儲(chǔ)存的基礎(chǔ)上，結(jié)合主觀的認(rèn)識(shí)和情感進(jìn)行識(shí)別（包括審美判斷和科學(xué)判斷等），并用一定的形式、手段和工具（包括文學(xué)語(yǔ)言、繪畫(huà)線條等）創(chuàng)造和描述科學(xué)形象的一種基本的思維形式。 二）例子 1、法拉第的電力線和磁力線 法拉第憑著他豐富的想像力，曾用生動(dòng)直觀的電力線和磁力線來(lái)分別刻畫(huà)電2、伽利略的

18、理想實(shí)驗(yàn) 伽利略注意到，當(dāng)球從一個(gè)斜面上滾下而又滾上另一個(gè)斜面時(shí)，球在第二個(gè)斜面上所達(dá)到的高度同它在第一個(gè)斜面上滾下的高度幾乎相等，他斷定，高度的這一微小差別是由于摩擦而產(chǎn)生的，如能將摩擦完全消除，高度恰好相等。伽利略進(jìn)一步推想，在完全沒(méi)有摩擦的情況下，不管第二個(gè)斜面的傾斜度多么小，球在第二個(gè)斜面上總要達(dá)到相同的高度。如果第二個(gè)斜面的傾斜度完全消失，那么，球從第一個(gè)斜面上滾下來(lái)后，將以恒定的速度在無(wú)限大的平面上永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)下去。個(gè)斜面及斜面傾角逐漸變化的動(dòng)態(tài)物理形象。 三、物理直覺(jué)思維 一）通俗定義：物理直覺(jué)思維，是指對(duì)一個(gè)物理問(wèn)題未經(jīng)逐步分析，僅依據(jù)內(nèi)因的感知迅速地對(duì)問(wèn)題答案

19、作出判斷，猜想、設(shè)想，或者對(duì)疑難問(wèn)題在百思不得其解之中，突然對(duì)問(wèn)題有“靈感”和“頓悟”，甚至對(duì)未來(lái)事物的結(jié)果有“預(yù)感”“預(yù)言”等都是直覺(jué)思維。 二）例子 1、阿基米德原理 2、學(xué)生回答問(wèn)題 有時(shí)，教師給學(xué)生提出一個(gè)物理問(wèn)題，當(dāng)問(wèn)題提出后，出這個(gè)問(wèn)題的結(jié)論，有的學(xué)生則預(yù)感到研究這一問(wèn)題的方法。這類思維活動(dòng)都屬于物理直覺(jué)思維，都是從整體上把握物理事物和物理問(wèn)題。 小結(jié)：三種思維形式的性質(zhì)和特點(diǎn) 抽象思維：一維的、線性的——嚴(yán)密、循規(guī)蹈矩、講究邏輯； 形象思維：二維的，發(fā)散的——靈活、變通、講究直觀； 直覺(jué)思維：三維的，跳躍的——不按常規(guī)、感悟式 （1）抽象性與概括性 邏輯性與系統(tǒng)性 能動(dòng)性與間接性 線型性與精確性 （2）二維性 形象性 動(dòng)態(tài)性 創(chuàng)造性 （3）三維性 隨機(jī)性 突發(fā)性 整體性 《什么是抽象思維?一個(gè)簡(jiǎn)單的例子讓你明白什么叫做抽象思維》