遼陽市小學(xué)語文2020年三升四暑期銜接訓(xùn)練：第10講 閱讀理解

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1、遼陽市小學(xué)語文2020年三升四暑期銜接訓(xùn)練：第10講 閱讀理解 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共15題；共243分) 1. （5分） 閱讀下文，回答問題 我沒有釣住那條魚 我這一生，有過許多令人難忘的時刻。然而，我經(jīng)常會想起來的，是第一次跟叔叔去釣魚。記得那是初秋時節(jié)的一天，溫煦（x）的陽光靜靜地照耀著樹林。叔叔帶我去釣魚。我模仿別人釣魚的樣子，甩出釣魚線。忽然，誘餌消失得無影無蹤了，我趕緊猛地一

2、拉魚竿，沒想到扯出的卻是一團水草。我失望極了。 過了許久，我感覺有什么東西在拽（zhui）我的釣線，并一下子將它拖入了深水中。我連忙往上一拉魚竿，立刻看到一條逗人喜愛的小魚，在璀（cuǐ）璨（cn）的陽光下活蹦亂跳。“叔叔！”我掉轉(zhuǎn)頭，欣喜若狂地喊道，“我釣住了一條！”“還沒有哩?！笔迨迓龡l斯理地說。他話音剛落，只見那條驚恐萬狀的小狗魚鱗光一閃，箭一般地射向河心。釣線上的魚鉤也不見了。我功虧一簣（ku），快到手的捕獲物眨眼間又溜走了。 我分外沮喪，可叔叔卻意味深長地對我說：“記住！在魚兒尚未被拽（zhui）上岸之前，千萬別吹噓（xū）你釣住了魚。事情沒成功就自吹自擂一點用也沒有；縱然辦成了

3、也不需要自夸，這是一個很淺顯的道理?！? 打這以后，每當(dāng)我聽到人們?yōu)橐患形崔k成的事情而自我吹噓（xū）時，我就情不自禁地回憶起小河邊垂釣的那一幕。 （1） 填入適當(dāng)?shù)牧吭~。 一________水草 一________魚竿 （2） 照樣子，寫一寫。 無影無蹤（ABAC式）：________、________ （3） 根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語填在橫線上 ①含意深遠，耐人尋味。________ ②控制不住自己的感情。________ （4） 找出文中的一處比喻句________。這句話中把________比作________。 （5） 文中有許多描寫“我”心情變化的詞語，我

4、找到了這些詞：________、________、________等。 （6） 這個故事告訴我們一個深刻的道理，請你在文中找到。 2. （7分） 現(xiàn)代文閱讀 大海會呼吸嗎？是的，它呼吸時威風(fēng)凜凜，令人生畏。你到海邊去看看。那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被水浸沒了，沙灘和巖石都不見了。幾小時以后，海水悄悄地退回去，你曾經(jīng)留下腳印的地方又顯露出來。 海水這種按時漲落的現(xiàn)象，就是大海有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐”。 海水永不停息地一漲一落，蘊藏著巨大的能量。在錢塘江入?？诟浇胚^裝滿12噸重石塊的鐵絲

5、籠，可是在一次海潮后便消失得無影無蹤。 能不能利用海潮這匹烈馬呢？人們用實際行動作了肯定的回答，早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐電站。 有人作過計算，如果把地球上的潮汐能量都利用起來，每年可發(fā)電12400億度，相當(dāng)于110座葛洲壩水電站的發(fā)電量。 （1） 給這篇短文立個小標題，寫在文前的橫線上。 （2） 這段文字運用了1修辭手法，例：2再運用了3的說明方法，例：4 （3） 大海的“呼吸”叫 1，它的特點是2。 （4） 末段中有“如果”一詞，能不能刪掉？為什么？ 3. （11分） 閱讀下文，回答問題。 一枚金幣 一位有錢人出門，從他的衣袋里掉下一枚金幣。 金

6、幣躺在路邊的草地上暗自高興，因為它終于擺脫了暗無天日的錢柜。它決心自己主宰自己的命運，找一個稱心的新主人。 前方走來一個牧童。金幣想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我當(dāng)成瓦片隨手扔進池塘，那我不就慘了。所以，它趕緊滾進草叢中。迎面又走來一個學(xué)者。金幣想，如果能和他生活在一起，一定會長很多見識。但這種人自視清高，甚至?xí)档谩耙暯疱X如糞土”，如果他把我扔了，豈不是自討苦吃？所以，他第二次躲進了草叢中。 這時，富翁匆匆趕回來，好像在尋找著什么?！班蓿魅嗽谡椅?！”于是，金幣不假思索地又回到了富翁的衣袋里。 富翁把金幣帶到一個奴隸市場，放在一個孩子手上。金幣一看，這孩子不是那個牧童嗎？牧童

7、接過金幣，遞給了學(xué)者，然后牽著水牛給了富翁。學(xué)者接過金幣，走到一個貧苦老婆婆面前，把錢給她了。老婆婆看著金幣，淚水流了下來。 金幣終于明白：富翁把它給別人是為了自己，他買下了牧童的水牛；牧童和學(xué)者把它給別人，則是為了救人。 （1） 金幣從主人的衣袋里掉出來后心情怎樣？為什么？請用“________”在短文中畫出來。 （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 剛掉出來的金幣看見了________，但它躲進了草叢里，是因為________。金幣又看見________，它又躲進了草叢里，是因為________。金幣接著看見了________，這一次它選擇________。 （3） 短文中的金幣最后明

8、白了它的真正價值是什么了嗎？請你用金幣的口吻來回答。 4. （20分） 閱讀短文，回答問題 “啞吧”學(xué)生 從前，東非地區(qū)有一位很有名的醫(yī)生。他的醫(yī)術(shù)很高明，不過從來不肯把自己的醫(yī)術(shù)傳授給別人。后來年紀大了，他才答應(yīng)只收一個學(xué)生，而且這個學(xué)生必須是個啞巴。 在醫(yī)生居住的那座城里，有一位貧苦的女人，這一天，她對自己（唯有 唯獨 唯一）的兒子說：“孩子，媽媽沒有錢供你念書，你裝成啞巴去學(xué)醫(yī)吧，學(xué)好了醫(yī)道，好為人們解除病痛。記住，________醫(yī)生怎樣考驗?zāi)?，你________要克制住自己，萬萬不可以說話?！? 孩子答應(yīng)了母親的要求__第二天就去求拜醫(yī)生__醫(yī)生問孩子的母親__你的孩子生下

9、來就是啞巴嗎__是的__醫(yī)生__母親回答說__ 醫(yī)生收下了孩子，可他仍不放心，便用各種方法進行試探，但孩子始終沒說一句話。最后醫(yī)生確信這是一個“啞巴”，便開始向他傳授各種醫(yī)術(shù)。“啞巴”學(xué)生qn fn cōng mng，伶俐好學(xué)，老師感到很滿意。幾年過去了，孩子學(xué)到了許多“絕招”，不少y nn bng zhng他都可以獨自處理了。 一天，來了一個病人，說他頭痛得很厲害。醫(yī)生診斷后對病人說：“必須馬上動手術(shù)，否則會有生命危險！”病人同意了。腦殼被揭開后，大家都嚇了一跳，原來，里面寄生著一條白蠕蟲，蟲子一動，病人就痛得要命。于是，醫(yī)生拿出一把細鉤子，打算把蟲子鉤出來。“啞巴”學(xué)生像往常一樣，qu

10、n shn gun zh地觀察著老師的動作。這時，他突然想到：“這樣的手術(shù)很危險，萬一鉤不出蟲子而傷了病人的腦子，后果十分（繁重 嚴重 沉重），應(yīng)該采取別的辦法才好，可是，如果我說出了自己的治療方法，就會立刻暴露了我不是啞巴，欺騙了老師，他會趕我走的。”他急得直冒汗，再想：“如果我不說，病人就會發(fā)生意外，造成他終身痛苦，這樣________沒有盡到醫(yī)生的職責(zé)，________會壞了老師的聲譽?！? “啞巴”學(xué)生終于說話了?！袄蠋?，”他平靜地說，“你這樣做太危險了?！? 說完，他接過老師手里的鉤子，放在火上烤了烤，拿過來挨近蠕蟲。蠕蟲被炙熱的鉤子燙著了，開始蠕動起來，很快就爬出了病人的腦子。接著

11、，“啞巴”學(xué)生縫合了刀口。醫(yī)生聽“啞巴”學(xué)生突然開口說話了，驚奇萬分，但他還是允許學(xué)生做完了手術(shù)。 “你不是啞巴，為什么欺騙我？”手術(shù)后，老師質(zhì)問自己的學(xué)生，并打算趕走他。 這時，學(xué)生坦然回答說：“是的，老師，我欺騙了您，很對不起您。不過，那是為了學(xué)到醫(yī)術(shù)。可現(xiàn)在，看見病人受到死亡的威脅，作為一名醫(yī)生，我不能再沉默了。如果老師萬一失手，不但病人有生命危險，而且還會損害老師的名聲……” 老師聽了很受感動，說：“我的孩子，你做得對。我的名聲倒是小事，病人的安危才是大事??！” （1） 給第3自然段加上標點。 孩子答應(yīng)了母親的要求________第二天就去求拜醫(yī)生________醫(yī)生問孩子的

12、母親________你的孩子生下來就是啞巴嗎________是的________醫(yī)生________母親回答說________ （2） 將文中橫線上的拼音換成漢字，依次寫在下面的橫線上。 qn fn cōng mng y nn bng zhng qun shn gun zh ________ ________ ________ （3） 文中兩個括號里用得恰當(dāng)?shù)脑~語分別是：________、________。 （4） 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的橫線上。 不僅……還…… 與其……不如…… 雖然……但是…… 無論……都…… ①記住，________醫(yī)生怎樣考驗?zāi)悖鉥__

13、_____要克制住自己，萬萬不可以說話。 ②如果我不說，病人就會發(fā)生意外，造成他終身痛苦，這樣________沒有盡到醫(yī)生的職責(zé)，________會壞了老師的聲譽。 （5） 找出文中描寫“啞巴”學(xué)生進行心理活動的句子。 （6） 文章可以歸納成四個部分：答應(yīng)收徒、裝啞學(xué)醫(yī)、治病救人、吐露心聲。其中最能突出文章中心的兩部分內(nèi)容是：________。 （7） 說說“啞巴”學(xué)生有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ 5. （15分） 閱讀下文，回答問題。 花的授粉 花有雌雄兩種花蕊。花要結(jié)果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。 有些花的雌蕊得不著花粉，就白開一場，沒有結(jié)果就凋殘枯死了。 有些

14、花的雄蕊的花粉，是自動地落到本花的雌蕊上?？墒怯行┗▍s要靠外界的力量做媒介，把這花的花粉傳遞到那花的雌蕊上。說是這樣結(jié)成果實種子，要比較強健些呢。所以多數(shù)花為了要得著強健的后代，使種族興盛，都找媒人給自己做媒傳遞花粉。 花所請的媒人，有風(fēng)，有水，有昆蟲。大概請昆蟲做媒的花最多。在昆蟲媒人當(dāng)中，頂頂受花歡迎、有名氣的，是蜂、蝶、蛾三大望族。 花很懂得蟲情世故，它知道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮，才請得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜，作為酬謝媒人的筵席。花恐怕昆蟲不知道它有花蜜，還用了心計，裝上艷麗的花冠，散出芬芳的香氣，利用莢色芳香來招引昆蟲上門。這跟商店用大招牌、裝霓虹

15、燈招引顧客有些相像。 昆蟲來到花里，就不客氣地享用花備辦的筵席。吃這頓豐盛的筵席的時候，昆蟲還帶上一身花粉，就把花粉傳送到別朵花的雌蕊上，完成它的使命。 （1） 花朵怎樣才能結(jié)成比較強健的果實種子？說法最準確的是（ ） A . 自動落粉 B . 靠外界的力量傳粉 C . 請昆蟲傳粉 （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 花朵可以找________、________、________等幫助傳粉，其中本文重點介紹的媒介是________。 （3） 畫線句子中的“大概”一詞可以去掉嗎？說法正確的是（ ） A . 可以去掉，顯得啰唆 B . 不可以去掉，因為作者也不知道詳情

16、 C . 不可以去掉，因為下面的內(nèi)容只是作者的推測，顯示了語言的準確性 （4） 短文把昆蟲比成了________，這樣寫的好處是________。 （5） 花朵為了讓昆蟲傳粉，做了哪些努力？ 6. （23分） 課外閱讀。 曇花終于怒放 ①我愛曇花。 ②三年前的春天，朋友親自給我送來一株曇花畝，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心系上的紅絲帶臨風(fēng)飄拂。我高興極了！ ③不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時除草，但由于陽光不足，長得很慢。我有點心急了，但急有何用？一天一天過去，一年一年到來，一直未見她結(jié)蕾開花。這株曇花長勢還算正常，從原來的一枝

17、發(fā)成三枝，葉子變得厚實起來，三年時間差不多長高三倍。時間久了，心情也就淡然了，花開不開任由她去吧。心想，她終是一株曇花在生長著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。 ④今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大了許多，如小型的佛手。農(nóng)歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。我立即預(yù)感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時，她便開始悄然開放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊，她就是“月下美人”啊! ⑤過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都

18、只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂! ⑥這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當(dāng)空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。 ⑦種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計較時間的遲早？里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切?！贝四苏胬砻?。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。 ⑧曇花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足。曇花的生命力可謂強矣！她隨處能夠生存，

19、葉可青萬年，花可放萬年！ ⑨我愛曇花。 [鏈接材料]曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平呈葉狀，綠色，沒有葉片，花大，白色，在分枝邊緣上，多在夜間開放，開花的時間極短。供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。 （1） 在下面方框內(nèi)，填寫表明作者心情隨曇花的生長而發(fā)生變化的詞語。 高興極了，________，________，________，________。 （2） 簡要分析選文第④段畫線句子的表達效果。 （3） 選文第⑧段和鏈接材料運用的表達方式有什么不同？ （4） 選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么？ （5） 作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么？ 7. （2

20、0分） 課外閱讀 時間就是生命 魯迅是我國偉大的文學(xué)家。他用筆做武器，寫文章激勵廣大群眾起來革命。他在從事寫作的三十年間，寫作和翻譯了六百多萬字。有人說魯迅是天才，可是他自己說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”這句話的意思是說，他的知識和成就，是由于珍惜時間、努力學(xué)習(xí)得來的。 魯迅充分利用時間，總想在較少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：節(jié)省時間，就等于延長一個人的生命。他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作。有時，也靠在躺椅上看看書，他認為這就是休息。魯迅不僅珍惜自己的時間，也珍惜別人的

21、時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫人等他。就是下大雨，他也總是冒著雨準時趕到。他曾經(jīng)說過：時間就是生命，無緣無故耗費別人的時間和謀財害命沒有什么兩樣。 魯迅珍惜時間，為的是認真學(xué)習(xí)和寫作，他幾十年如一日，把畢生的精力都獻給了革命事業(yè)。 （1） “哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”這句話表明________。 （2） 魯迅把忙碌后看書當(dāng)作是________；把耗費別人的時間看作是________；把節(jié)省時間看作是________。 （3） 文章第________自然段寫魯迅先生珍惜自己的時間，第________自然段寫他珍惜別人的時間。 （4） 文章贊揚了__

22、______。 8. （17分） 閱讀下文，回答問題。 河蚌與珍珠 清亮的河水里，一群小河蚌正在老河蚌的帶領(lǐng)下歡快地“散步”。 忽然，老河蚌停了下來，語重心長地對小河蚌們說：“孩子們，你們不能光顧著玩，應(yīng)該去撿一粒沙子?！毙『影鰝儼凑绽虾影龅囊?，（你追我趕、爭先恐后）地去撿了沙子，埋進了身體里，就像種下了一粒種子，耐心地等待發(fā)芽、開花、結(jié)果。 可是，有一只貪玩的河蚌，沒有把老河蚌的話當(dāng)成一回事，在大家撿沙子的時候，它偷懶沒有去撿，蒙混過了關(guān)。 歲月像河水一樣，在不知不覺中悄悄地流走了。 小河蚌們長大了，它們紛紛打開自己的蚌殼，驚喜的是，在蚌殼里面，竟然藏著一顆顆（晶瑩剔透、

23、燦爛輝煌）的珍珠。原來，那一粒粒小小的沙子，經(jīng)過時光的洗滌，長年累月的心血和汗水的澆灌，竟然變成了現(xiàn)在的珍珠！河蚌們互相擁抱著，慶賀自己的成果。 就在大家（流連忘返、歡呼雀躍）之際，那只曾因為貪玩而沒有去撿沙子的河蚌悄悄地溜走了，沒有沙子，它的殼中就沒有珍珠，它用什么慶賀呢？它流淚了，很后悔，可此時衰老已經(jīng)爬上了它的額頭，想回頭重新來過但為時已晚。 （1） 選擇短文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。 （你追我趕、爭先恐后）________地去 （晶瑩剔透、燦爛輝煌）________的珍珠 （流連忘返、歡呼雀躍）________之際 （2） 那只貪玩的小河蚌最終后悔了，它后悔的是（ ）

24、A . 它沒有東西來慶賀 B . 它的殼中沒有珍珠 C . 它因貪玩沒有撿沙粒 D . 它已經(jīng)老了 （3） 在學(xué)習(xí)中，你有沒有遇到過和沒有珍珠的河蚌一樣的事情？是什么事？你現(xiàn)在明白應(yīng)該怎樣做呢？ 9. （16分） 閱讀下文，回答問題。 我國著名的三大石窟 據(jù)說公元336年，有位________的僧人路過敦煌的沙鳴山時，看見了沙鳴山在一片金光的籠罩之下出現(xiàn)了千佛的形狀，于是他無比虔誠地開鑿了第一個石窟，供奉佛像。現(xiàn)在，在敦煌近500個洞窟中，有2400多座彩塑、4．5萬平方米的壁畫和5座唐宋木結(jié)構(gòu)建筑。這是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫。 河南洛陽的龍門石窟，

25、是北魏時期開鑿的。主佛盧舍那大佛，身高17米，頭高4米，耳長1．9米，是龍門石窟中最高最大的佛像。他面容端莊嫻雅，表情溫和親切，被譽為“東方的維納斯”。 山西大同的云岡石窟也是北魏時期開鑿的。著名的露天大佛有17米高，端坐在危崖絕壁中，笑瞇瞇地俯視著________。特別________的是，云岡石窟的浮雕以連環(huán)畫的形式敘述了釋迦牟尼從誕生到成佛的故事。 敦煌莫高窟、龍門石窟和云岡石窟是我國著名的三大石窟，每年都要吸引________的游客前去參觀游覽。 （1） 把下列四字詞語填入句子中合適的橫線上。 引人注目 成千上萬 蕓蕓眾生 德高望重 ①據(jù)說公元336年，有位________

26、的僧人路過敦煌的沙鳴山時，看見了沙鳴山在一片金光的籠罩之下出現(xiàn)了千佛的形狀，于是他無比虔誠地開鑿了第一個石窟，供奉佛像。 ②著名的露天大佛有17米高，端坐在危崖絕壁中，笑瞇瞇地俯視著________。 ③特別________的是，云岡石窟的浮雕以連環(huán)畫的形式敘述了釋迦牟尼從誕生到成佛的故事。 ④敦煌莫高窟、龍門石窟和云岡石窟是我國著名的三大石窟，每年都要吸引________的游客前去參觀游覽。 （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 短文介紹了________、________、________三大石窟，其中世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大的是________，講述釋迦牟尼從誕生到成佛故事的是______

27、__，“東方的維納斯”指的是________。 （3） 請你在短文中找出一處運用了列數(shù)字說明方法的句子，用“________”畫出來。并寫一寫這樣寫的作用。 （4） 讀了短文，判斷正誤。 ①這三座石窟都是在北魏時期開鑿的。 ②這三座石窟都是佛教勝地。 ③只有中國人喜歡去這三座石窟游覽。 ④從這三座石窟我們能感受到古代勞動人們的智慧和偉大。 10. （30分） 閱讀短文，回答練習(xí)。 風(fēng)箏 風(fēng)箏，是一種玩具，也是精美的特種工藝品。 風(fēng)箏，又叫紙鳶（yūn），鷂（yo）子。是用細竹扎骨架再糊上棉紙，著色而成。形態(tài)各異，大小不一，有禽、鳥、魚、蟲，還有人物故事圖形等。 最早用

28、紙扎制風(fēng)箏的是我國五代時的李鄴（y）。他在紙鳶頭部裝上竹笛，風(fēng)入竹哨，鳴聲如箏，故名“風(fēng)箏”。 最長的風(fēng)箏是我國山東民間藝人楊同科制作的龍頭蜈蚣，由350節(jié)“腰子”組成，全長320米；最小的風(fēng)箏是我國微型風(fēng)箏制作家夏振國精心扎制的長約4厘米的“紗燕”風(fēng)箏，在1988年2月10日山東濰坊風(fēng)箏會上，引起了中外人士的極大興趣。 放風(fēng)箏，已成為一種運動項目，深受全世界風(fēng)箏愛好者的歡迎。 （1） 解釋劃線的字。 ①著色而成________ ②形態(tài)各異________ （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 ①風(fēng)箏既是一種________，也是精美的________。 ②最早用紙扎制風(fēng)箏的是_

29、_______五代時的________，因為紙鳶頭部裝有竹笛，________，________，故名風(fēng)箏。 ③最長的風(fēng)箏是________制作的________，最小的風(fēng)箏是________制作的________。 （3） 短文主要向我們介紹了什么？________ ①放風(fēng)箏這項運動已深受全世界風(fēng)箏愛好者的歡迎。 ②風(fēng)箏是一種玩具，也是精美的特種工藝品。 ③風(fēng)箏的來歷、種類以及有關(guān)的情況。 （4） 你最喜歡什么圖案的風(fēng)箏？在下面的方框中畫一畫或貼一貼。 11. （19分） 課外閱讀我能行。 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) ①我們經(jīng)常會聽到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”“上網(wǎng)”的話題。你知道他

30、們所說的“網(wǎng)”是怎么回事嗎? ②其實,這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng),而是指“國際互聯(lián)網(wǎng)”。你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,織成了一張團團包住整個地球的“大網(wǎng)”,那該是怎樣的情景啊!國際互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過,這張“網(wǎng)”是通過無數(shù)條“線”把億萬臺電腦連接起來的。這些“線”有的是看得見的電纜、光纜,也有的是看不見的無線電波。這些“線”上飛速流動著文字、圖像、聲音,它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山,傳到世界各地的電腦上。比如說,我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封郵件到悉尼,只要幾秒鐘,對方就能收到,這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話,電腦里不僅能傳來對方的聲音,

31、還能顯現(xiàn)對方的形象。雖然對方遠在天涯,卻讓人感覺近在咫(zhǐ)尺。國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個龐大的地球都縮小了。我們現(xiàn)在生活的世界真像一個“地球村”。 ③國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富,各種知識、各類信息無所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影;可以和天南海北的朋友聊天、游戲;可以在家里聽老師講課,或者在網(wǎng)上查閱資料,并向國內(nèi)外專家請教;還可以在家里上班、開會;甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”,用“電子錢包”付款,讓商家把東西送到家中…… ④可以這樣說,國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。有了這張“網(wǎng)”,我們的生活更加快捷方便,豐富多彩。 （1） 第①段中,“入網(wǎng)”“上網(wǎng)”“網(wǎng)”等詞語加了引號,這里引

32、號的作用是（ ） A . 表示引用的部分。 B . 表示特殊的意思。 C . 表示要著重指出的部分。 （2） 第②段中的“這種‘網(wǎng)’”在文中具體指________。 （3） 下列對第②段中畫線的句子理解正確的一項是（ ） A . 句中“似乎”一詞表示比喻。 B . “龐大的地球都縮小了”在文中具體指由于人類不愛護地球,不注意環(huán)保,地球變小了。 C . “地球村”在文中的意思是由于國際互聯(lián)網(wǎng)拉近了人們之間的距離,使得生活在地球上的人就像生活在一個村子里一樣。 （4） 從這篇文章中,你發(fā)現(xiàn)國際互聯(lián)網(wǎng)有哪些奇妙之處?請寫出三條。 12. （17分） 閱讀下文，

33、回答問題 有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qun juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi bi）著瓜溜走了

34、。 （1） 選擇括號里正確的讀音或字詞。 四________（肢 枝） 蜷________（qun juǎn）成 （保護 保衛(wèi)）________自己 背________（bēi bi）著 （2） 文章是圍繞哪句話來寫的？ （3） 刺猬的頭________，眼睛和耳朵________，牙齒________，門牙________。它的四肢________，跑起來很快。爪子________，________。渾身長滿了________，________。 （4） 刺猬身上的刺有哪些作用？ （5） 刺猬是怎樣用身上的刺來搬東西的？ 13. （10分） 閱讀短文，回答問題 啟示

35、 這是一件發(fā)生在童年的小事。 我的爸爸也許已經(jīng)把它忘記了，然而，這件事，卻對我的一生或多或少地起了些影響。 那年，我9歲。 一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。 那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時，我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊聲。 門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一團，就連頭發(fā)，也都痛得一根一根地站了起來；而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉，父親即刻暴怒地揚起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌

36、還沒有蓋到我臉上來，便頹然放 下，我的臉頰，僅僅感覺到了一陣掌風(fēng)而已。 鄰居以責(zé)怪的口氣對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上……” 啊，原來我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷！ 偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。 十指連心，父親此刻劇烈的痛楚，我當(dāng)然知道；但是，當(dāng)時的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心、所害怕的，是父親到底會不會再揚起手來打我。 父親不會。 當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對母親說道：“我實在痛得極慘，原想狠狠打她一個耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的，錯誤在我，憑什么打她！

37、” 父親這幾句話，給了我一個畢生受用無窮的啟示：犯了錯誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。 謝謝您，爸爸！ （1） 請寫出三個表示“看”的意思的詞語。 （2） “我把門用力一推，門外的父親怎么樣了？ （3） 當(dāng)年9歲的“我”，知道父親的痛嗎？ （4） 父親揚起手來沒有打“我”的原因是什么？ （5） 讀完《啟示》這篇文章，你受到了什么啟示？ 14. （10分） 閱讀下文，回答問題。 蜻蜓和螞蟻 逛來逛去的蜻蜓，整個夏天盡是唱啊跳啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。 田野里荒涼凋敝；陽光燦爛的日子，每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，都已經(jīng)逝去了

38、。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時候，唱歌會有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。 “收留我吧，好心人兒！在你這里我不久就會強壯起來；讓我避寒寄食到春天吧！” “朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個道理嗎？” “在我們軟綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一天接著一天，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！” “那么你——” “我整天唱我的歌，滿不在乎?！? “唱你的歌曲！多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！” （1） 把畫橫線的句子改為用句號結(jié)尾的句子，不改變句意。 （2） 第二自然段中的“好日子”指

39、的是________的日子。 （3） 螞蟻說：“那么你”螞蟻后面想說的是（ ） A . 就這樣一直玩下去嗎？ B . 一點兒不考慮冬天該怎么辦嗎？ C . 在干些什么呢？ D . 一定玩得很痛快吧？ （4） 這篇寓言告訴我們的道理，下面表述最準確的是（ ） A . 不能不勞而獲 B . 不能只把希望寄托在別人身上 C . 不能光看眼前 D . 舒適的生活是以辛勤勞動為代價的，不能只貪圖享樂 15. （23分） 類文閱讀。 長河落日扁 落日為什么是扁的呢？這是光的折（zh sh）_____射現(xiàn)象在搗鬼。 不少人都有這樣的經(jīng)驗：把筷子插入一只盛水的杯

40、子里，看起來筷子是折（zh sh）_____成兩段的。這就是光的折射現(xiàn)象。 在空氣中光線會不會曲折呢？也會。為什么呢？由于地心引力的關(guān)系，接近地球表面的地方大氣濃厚，越往高處空氣越稀薄（b bo）_____。這種差別并不大，所以我們通常覺察不到光線由此產(chǎn)生的曲折。但是，太陽落山時，陽光斜著通過大氣，距離很遠，產(chǎn)生的折射已經(jīng)可以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強。落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了。 光的折射現(xiàn)象給人們帶來的好處倒是實實在在的。三四百年來，利用這種現(xiàn)象設(shè)計制造的顯微鏡、望遠鏡等光學(xué)儀器，使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大，大大地擴展了我們的眼界，為發(fā)展人

41、類文明做出了很大的貢獻。 看來，天天見到的落日之中還有一些道理呢！ （1） 給文中劃線字選擇正確讀音。 （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 本文提到的兩種現(xiàn)象分別是________和________，都是光的________造成的。 （3） 通常說“長河落日圓”，可在本文中為什么說落日是扁的？用橫線在文中標出。 （4） 光的折射現(xiàn)象對人類有哪些幫助？ （5） 讀短文最后一句話，你有哪些感受或想法？ 第 23 頁 共 23 頁 參考答案 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共15題；共243分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 1-6、 2-1、

42、2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 4-7、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、