高中化學(xué) 1-3 垃圾的妥善處理與利用同步課件 魯科版選修1.ppt

《高中化學(xué) 1-3 垃圾的妥善處理與利用同步課件 魯科版選修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中化學(xué) 1-3 垃圾的妥善處理與利用同步課件 魯科版選修1.ppt（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1．認識白色污染的危害和防治方法。 2．知道防治土壤污染、保護環(huán)境的方法。 3．知道垃圾常見的分類方法，了解它們的危害。 4．了解垃圾和其他生活廢棄物處置的方法,課題3 垃圾的妥善處理與利用,有人提出“垃圾”是放錯了地方的資源，你認為合理嗎？ 提示 這種說法合理，垃圾經(jīng)過回收利用可以創(chuàng)造更多的價值。,一、垃圾的分類 垃圾可分為 、 、 、 、 、 。,可回收物,廚余垃圾,電池,紙類,瓶罐,其他垃圾,二、垃圾的再生利用 1．垃圾的再生利用 垃圾的再生利用是垃圾資源化的最佳途徑，主要包括(1) ，如重新使用 ；(2) ，如利用 等；(3) ，如利用 ，利用 等幾個方面。,直接回收利用,啤酒瓶,循環(huán)利用,廢紙為原料造紙,綜合利用,垃圾,中有機物質(zhì)堆肥,垃圾中可燃物燃燒產(chǎn)生的熱能,2．廢塑料、橡膠等廢舊合成材料的利用 (1)直接用做材料。把各種廢塑料按 進行分類。對于熱塑性塑料如聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等可加入適當添加劑， 重新制成塑料桶、塑料鞋底、管材及塑料包裝袋等，還可以用于生產(chǎn) 材料。熱固性塑料經(jīng)粉碎，可用做復(fù)合材料的 。,化學(xué)成分,加熱軟化,塑木復(fù)合,填料,(2)循環(huán)再生。 、 、 等合成高分子材料都是用 分子物質(zhì)經(jīng)過 反應(yīng)制成的。在一定條件下，這些高分子材料又能 成小分子物質(zhì)，這樣就能使這些材料得到循環(huán)利用。 (3)制成燃油和燃氣。將塑料 可以制得柴油、煤油、汽油及 等，也可以將廢塑料 制取氫氣和分子中含1～4個碳原子的 ，所得氣體可用做 。,塑料,合成橡膠,合成纖維,小,聚合,降解,催化裂解,可燃氣體,熱解,烴,氣體燃料,1.衛(wèi)生填埋 垃圾填埋要防止對 、 、 造成污染。 2．焚燒 焚燒是利用 使垃圾中的 徹底氧化分解而最大程度減少垃圾數(shù)量的方法。 3．堆肥 堆肥是利用 分解垃圾中 成分的生化過程，它適用于生物可降解的 含量大于40%的垃圾的處理，這種垃圾處理技術(shù)必須以 為前提。,土壤,地下水,空氣,高溫,有機化合物,微生物,有機,有機物質(zhì),垃圾分類,【慎思1】 生活垃圾的分類有哪些常用方法？ 提示 (1)方法 ①目前，生活垃圾的分類標準尚未統(tǒng)一，不同國家分類的方法不一樣。 ②在我國，一般將生活垃圾分為三類： 第一類是有機垃圾，即在自然條件下易分解的垃圾，主要指廚余垃圾，即剩飯菜和瓜皮果殼等；第二類是干電池等危險廢物；第三類是廢紙、塑料、金屬等可回收利用的垃圾。,(2)意義 ①生活垃圾的成分多種多樣，有的可直接回收利用，有的可做堆肥，有的必須加以焚燒。 ②只有對生活垃圾分類，才能盡可能“變廢為寶”，才能針對不同垃圾的特點采取相應(yīng)的處理和利用。,【慎思2】 垃圾的無害化、資源化處理方法有哪些異同？ 提示,1．垃圾的再生利用是垃圾資源化的最佳途徑，主要包括以下幾個方面：直接回收利用、循環(huán)利用、綜合利用。,2．廢塑料、廢橡膠等廢合成材料的利用主要包括： (1)直接用做材料：熱塑性塑料如聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等可加入適當添加劑，加熱軟化重新制成塑料產(chǎn)品或復(fù)合材料；熱固性塑料經(jīng)粉碎可用做復(fù)合材料的填料。 (2)循環(huán)再生：在一定條件下，塑料、合成橡膠、合成纖維等合成高分子材料解聚成小分子物質(zhì)，再經(jīng)聚合反應(yīng)制成這些材料而循環(huán)利用。 (3)裂解可以制成燃油和燃氣。 燃油：柴油、汽油、煤油。 可燃氣體：氫氣和分子中含1～4個碳原子的烴。,【例1】下列對于廢棄塑料制品的處理方法中，最為恰當?shù)氖? ( )。 A．將廢棄物切成碎片，混在垃圾中填埋于土壤中 B．將廢棄物焚燒 C．將廢棄物傾倒在海洋中 D．將廢棄物應(yīng)用化學(xué)方法加工成防水涂料或汽油,解析 對垃圾的處理，應(yīng)首先考慮利用，如直接回收利用、循環(huán)利用、綜合利用等。對沒有回收利用價值或一時不能回收的垃圾再進行無害化處理，如衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥等。處理廢棄塑料制品較為理想的方法是將它們用化學(xué)方法轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)進行回收利用。 答案 D,【體驗1】 可以分類回收、循環(huán)再生的垃圾是( )。 A．廢塑料 B．剩飯 C．廢紙 D．果皮垃圾 解析 廢紙、金屬、玻璃瓶、易拉罐、各種塑料盒、袋等均為可再生垃圾。 答案 AC,【體驗2】 上海環(huán)保部門為了使生活垃圾得到合理利用，近年來逐步實現(xiàn)了生活垃圾分類投放的方法。其中塑料袋、廢紙、舊橡膠制品屬于 ( )。 A．無機物 B．有機化合物 C．鹽類 D．非金屬單質(zhì) 解析 塑料袋屬于合成有機高分子化合物；廢紙主要成分是纖維素，屬于多糖類有機物；橡膠分為天然橡膠和合成橡膠，二者都屬于有機高分子化合物。 答案 B,1．垃圾處理的原則：無害化、減量化、資源化。 2．垃圾處理的一般方法 (1)衛(wèi)生填埋法 衛(wèi)生填埋是目前世界上處理垃圾量最大的方法之一，也是垃圾處理的最終手段。 (2)堆肥法 堆肥法處理垃圾是利用自然界的微生物對垃圾中的有機物進行分解，使之形成肥料，作為農(nóng)用作物的營養(yǎng)，從而達到處理垃圾、凈化城市環(huán)境、提高土地生產(chǎn)力的目的。但堆肥中的重金屬有可能對土壤造成污染。,(3)焚燒法 焚燒法是在高溫下將垃圾燃燒成灰渣，再運到填埋場填埋。焚燒法有許多優(yōu)點：如占地少，能大大減少排放量，一般情況下，垃圾焚燒后的體積僅為焚燒前體積的5～15%；焚燒溫度高，能徹底消滅病原體；垃圾燃燒過程中所產(chǎn)生的熱量可用于城市供暖、發(fā)電等。在國外，相當一部分城市的供電和供暖是利用焚燒垃圾產(chǎn)生的熱量。焚燒法的缺點是投資大，而且在焚燒過程中產(chǎn)生大量的空氣污染物(如重金屬、CO、HCl、SO2和NO2等)和某些致癌物質(zhì)，尤其是二英，這些都使該方法的應(yīng)用受到了限制。,3．廢棄塑料的處理與利用 (1)直接用做材料。把各種廢塑料按化學(xué)成分進行分類。對于熱塑性塑料如聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等可加入適當添加劑，加熱軟化重新制成塑料桶、塑料鞋底、管材及塑料包裝袋等，還可以用于生產(chǎn)塑木復(fù)合材料。熱固性塑料經(jīng)粉碎，可用作復(fù)合材料的填料。,(2)循環(huán)再生。塑料、合成橡膠、纖維等合成高分子材料都是用小分子物質(zhì)經(jīng)過聚合反應(yīng)制成的。在一定條件下，這些高分子材料又能分解成小分子物質(zhì)，這樣就能使這些材料得到循環(huán)利用。 (3)制成燃油和燃氣。將塑料催化裂解可以制得柴油、煤油、汽油及可燃性氣體等，也可將廢塑料熱解制取氫氣和分子中含1～4個碳原子的烴，所得氣體可用作氣體燃料。,【例2】下列有關(guān)垃圾處理的方法中不正確的是( )。 A．垃圾處理常用的方法是衛(wèi)生填埋、堆肥和焚燒 B．將垃圾分類并回收利用是垃圾處理的發(fā)展方向 C．填埋垃圾不需要處理，只要深埋即可 D．焚燒垃圾會產(chǎn)生大量污染空氣的物質(zhì)，故不宜采用此 法,解析 填埋垃圾不僅占用土地、損傷地表，而且會污染土壤、地下水和大氣，并嚴重危害人體健康，因此，如何提高垃圾填埋的水平，實現(xiàn)衛(wèi)生填埋，是我國垃圾處理中需要解決的最迫切的問題，故C項錯誤；焚燒垃圾有許多優(yōu)點，如占地少，能大大減少排放量；焚燒溫度高，能徹底消滅病原體；為城市供暖、發(fā)電等，故D項錯誤。 答案 CD,【體驗3】 塑料廢棄物的危害有 ( )。 ①難以分解，破壞土壤結(jié)構(gòu)，影響植物生長 ②污染海洋 ③危及海洋生物的生存 ④造成海難事件 ⑤破壞環(huán)境衛(wèi)生，污染地下水 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④ D．①⑤ 解析 絕大部分塑料都具有難降解的特點，可以在土壤、海洋中長期存在，具有題述的所有危害。 答案 A,【案例】 請設(shè)計實驗探究廢塑料的熱解成分是什么。 解析 塑料主要是由合成樹脂(高聚物)為基本原料，一般還要加入一定的填充劑、增塑劑等添加劑?？扇我膺x取生活中的一樣廢塑料進行探究。,答案 實驗用品： 藥品：廢舊透明牙刷把(主要成分為聚苯乙烯)，高錳酸鉀酸性溶液。 儀器：鐵架臺、鐵夾、試管、導(dǎo)氣管、灑精燈、火柴(或打火機)。 實驗方案：如下圖所示，取一段廢舊透明牙刷把(主要成分為聚苯乙烯)放入一支帶導(dǎo)管的大試管中，加熱，觀察塑料軟化和熔化的情況，并將分解產(chǎn)物通入KMnO4酸性溶液，觀察溶液退色現(xiàn)象。,實驗現(xiàn)象：在加熱的條件下，牙刷把逐漸軟化，變?yōu)橐后w。高錳酸鉀溶液中有氣體通入，且高錳酸鉀溶液退色。 實驗結(jié)論：聚苯乙烯塑料有熱塑性，聚苯乙烯受熱后易分解為具有還原性的烴。舊的聚苯乙烯塑料制品可加工成可燃性氣體用作燃料或其他的有機化工原料。,