七年級語文下冊 第1單元 2 說和做——記聞一多先生言行片段課件 新人教版.ppt

2 說和做 記聞一多先生言行片段,1.整體把握文章內(nèi)容，領(lǐng)會文章的思想感情。 2品味文中富有詩意和飽含激情的語言。 3學(xué)習(xí)文章選材精當(dāng)、剪裁得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ㄒ约笆闱椤⒆h論、描寫在文中的作用。 4了解并學(xué)習(xí)聞一多先生嚴謹、刻苦的治學(xué)精神和敢說敢做、言行一致、表里如一的人格，做一個高尚的人。,第一課時 一、新課導(dǎo)入,同學(xué)們，我們祖國有很多鮮為人知的優(yōu)秀的知識分子。他們無論何時何地都在默默地為祖國、為人民奉獻著自己的青春熱血。這甘愿為國為民的獻身精神，時時刻刻都在我們心中回蕩，時時刻刻都在激勵著我們。今天，我們再來認識一位在反動派,jing,jí,hè,mí,qiè,ki,lí,ku,wù,xiá,dié,lì,xín,jiào,ké,zàn,hán,xiào,qiào,cán,3解釋下面的詞語。 詩興不作： 寫詩的興致減少了。作，興起。 鍥而不舍： 不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。 目不窺園： 形容專埋頭讀書。 兀兀窮年： 用心勞苦地一年到頭這樣做。兀兀，用心勞苦的樣子。,瀝盡心血： 比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等盡心竭力。 心不在焉： 心思不在這里。指思想不集中。 群蟻排衙： 文中指整齊地排列著。 迥乎不同： 很不一樣。迥，差得遠。,一反既往： 與以往完全不同。既，已經(jīng)。 潛心貫注： 全身心、全部精力集中做某事。潛，隱藏的。 氣沖斗牛： 形容氣勢之盛可以直沖云霄。,烙印,詩人,死水,詩人,學(xué)者,民主戰(zhàn)士,紅燭,三、自學(xué)指導(dǎo)（二）合作與探究 （一）整體感知 請同學(xué)們快速閱讀課文，熟悉內(nèi)容，體會感情。 1文章是從哪兩個方面來寫聞一多先生的說和做的？根據(jù)這個思路，文章可分為幾個部分？這幾部分又是怎樣銜接的？,【交流點撥】從學(xué)者的方面和革命家的方面來寫的。 第一部分（17）記述聞一多先生作為學(xué)者方面的“說”和“做”,2作者圍繞這兩方面分別寫了哪幾件事?從中看出聞一多先生是怎樣一個人?,【交流點撥】 1.我認為文中“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”一處寫得好，因為他寫出了聞一多熾熱的愛國熱情?！俺员M、消化盡”寫出了,2.我認為“他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”一處寫得好，因為此處多用四字短句，語言簡潔有力，具有音樂美?！澳坎桓Q,園”語出漢書·董仲舒?zhèn)鳎稳輰Ｐ闹轮?，埋頭苦讀?！盀r”是滴的意思，深刻地表現(xiàn)出先生用心血一滴滴學(xué)術(shù)研究花朵的鉆研精神。 3.我認為“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，漂白了的四壁”一處寫得好，因為這句話運用了比喻和引用的手法。深夜唯有孤燈相伴，本應(yīng)感到寂寞，先生卻在這盞孤燈下暢游書海，他全力投身學(xué)術(shù)研究，樂此不疲，因而成就斐然。,4.我認為“不動聲響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果”一處寫得好，“不動不響，無聲無聞”照應(yīng)了下文“他并沒有先說，但他做了”，寫先生瀝盡心血、埋頭實干；“一個又一個”“密密麻麻”寫他的研究碩果累累，“群蟻排衙”足見先生治學(xué)的一絲不茍。,5.我認為“十年艱辛，一部校補赫然而出”一處寫得好，“赫然而出”寫聞一多楚辭校補的問世令人驚訝、引人注目，此處寫出了人們對聞一多先生卓越成就的贊嘆。,小結(jié)：作為詩人的聞一多，愛國主義精神貫穿于他的全部詩作，成為他詩歌創(chuàng)作的基調(diào)。作為學(xué)者的聞一多，給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方，是他勤奮鉆研的目的。他從沒有躲進小樓書齋，逃避現(xiàn)實喧囂，而是始終把目光投向現(xiàn)實，關(guān)注民生疾苦，關(guān)注戰(zhàn)亂連綿，關(guān)注現(xiàn)實政治，積極勇敢地投身到改造舊世界的運動中去。,三、板書設(shè)計,四、拓展延伸 聞一多、臧克家都是詩人，你能各寫出他們的一首詩嗎？把他們的詩歌抄寫下來，并試著分別做150字左右的評價。 【交流】比如：聞一多的紅燭死水靜夜七子之歌；臧克家：老馬。,第二課時 一、新課導(dǎo)入,二、自學(xué)指導(dǎo)合作與探究,（一）文本探究 研讀第二部分，推薦朗讀展示自己對文本的理解，然后用“我認為寫得好，因為”這樣的句式，表達自己對文本的感悟。 【交流點撥】 1.我認為文中“一反既往”這個詞用得好，“既”是已經(jīng)的意思，譯為“完全和過去（做學(xué)問）的情況不一樣”。這個詞語使人想起成語“一如既往”，表達簡潔風(fēng)趣，又領(lǐng)起了下文。,2.我認為文中對聞一多先生的外貌描寫很好，因為他抓住了人物特征，用了兩個四字短語“昂首挺胸，長須飄飄”，形象地展現(xiàn)了一位英勇無畏的革命者形象。 3.“他在給我的信上說：此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”這句話讀了很讓人動情，它表現(xiàn)出聞一多先生赤誠的愛國之心和甘愿為祖國獻身的大無畏的英雄氣概。他的話鼓舞了人們“反對獨裁，爭取民主”的斗志。,（二）寫法探究 本文在寫作方面有哪些技巧，請你加以概括。 1.這篇文章在敘述中運用了哪些形象的描寫?并說說這些描寫的作用。,2聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事?,3這篇文章的語言有什么特色？ 【交流點撥】語言生動形象，精練含蓄，富于音樂美。 生動形象不僅描寫的語言是形象的，敘述和議論的語言也是形象的。例如“他正向古代典籍鉆探”一句，本來是敘述語言，無非是講聞一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一詞，而精心地選用了“鉆探”，這就包含了比喻，既形象，含義也更豐富了。,精練含蓄：比如一個“說”字，很普通，作者卻賦予多種含義。 富于音樂美。作者善于使用成語或仿成語結(jié)構(gòu)，如“目不窺園，足不下樓”等。這些詞語的結(jié)構(gòu)整齊，有節(jié)奏感。作者慣于使用對句的形式，如一開頭的“人家說了再做，我是做了再說”就是對句，這些句子讀起來，瑯瑯上口，鏗鏘有力。,三、板書設(shè)計,四、拓展延伸,【交流】1.開口說話，擲地有聲；足不下樓，著作甚豐；唐詩雜論，楚辭校補；深刻鉆研，一絲不茍。2.一詩一文一煙斗，一個脊梁一聲吼；一畫一印一文集，一代英豪一紅燭。3.深夜提筆寫校補，三更磨墨出雜論。 一口一心為自由，專為革命獻一生。4.為民主、為和平、為大眾、成仁取義，反獨裁、反內(nèi)戰(zhàn)、反特務(wù)、雖死猶生。,