【影視制作論文】數(shù)字影視后期教學(xué)改革項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用

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1、【影視制作論文】數(shù)字影視后期教學(xué)改革項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用 摘要：項(xiàng)目教學(xué)法屬于一種新型教學(xué)模式，在教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。本文主要對(duì)在數(shù)字影視后期制作教學(xué)改革中，應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法的必要性開(kāi)展分析，明確應(yīng)用此方式，可促使教學(xué)實(shí)效性提升，培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才。重點(diǎn)對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法在數(shù)字影視后期制作教學(xué)改革中的應(yīng)用對(duì)策進(jìn)行了研究，如以學(xué)生為主體開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)、量體裁衣，科學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分組、根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)開(kāi)展評(píng)價(jià)等，以期充分發(fā)揮項(xiàng)目教學(xué)法優(yōu)勢(shì)，促使數(shù)字影視后期制作教學(xué)成功改革，早日實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，為關(guān)注這一類話題的人們提供參考。 關(guān)鍵詞：數(shù)字影視后期制作；項(xiàng)目教學(xué)法；教學(xué)改

2、革；制作水平；制作軟件 近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上，促使現(xiàn)代教育得到了新發(fā)展。在此背景下，對(duì)數(shù)字影視后期制作教學(xué)質(zhì)量提出了新要求，推動(dòng)著教學(xué)改革。在過(guò)去的數(shù)字影視后期制作教學(xué)中，教學(xué)模式落后且單一，不僅難以增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生影視后期制作水平提升，而且無(wú)法與現(xiàn)代教育發(fā)展相適應(yīng)。這就需要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，采用先進(jìn)的教學(xué)模式。其中，項(xiàng)目教學(xué)法就是最重要的一種，將其合理運(yùn)用在數(shù)字影視后期教學(xué)中，有助于提高教學(xué)效率，滿足現(xiàn)代教育發(fā)展需求。 1項(xiàng)目教學(xué)法在數(shù)字影視后期制作教學(xué)改革中應(yīng)用的必要性 項(xiàng)目教學(xué)法屬于一種較為先進(jìn)的教學(xué)模式，是在教師的指引到下

3、，將項(xiàng)目交給學(xué)生進(jìn)行規(guī)劃和完成，凸顯了學(xué)生的主體地位，可促進(jìn)理論與實(shí)際結(jié)合，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，促使學(xué)生創(chuàng)作數(shù)字影視作品能力提升[1]。其應(yīng)用必要性具體體現(xiàn)在以下幾方面：一是，項(xiàng)目教學(xué)法有助于培養(yǎng)應(yīng)用型人才。在此教學(xué)法運(yùn)用過(guò)程中，主要是將項(xiàng)目作為主要形式開(kāi)展教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)[2]。在項(xiàng)目規(guī)劃到完成階段，能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到實(shí)際工作中遇到的狀況與難題，既幫助學(xué)生做好面對(duì)困難的思想準(zhǔn)備，又可在解決問(wèn)題過(guò)程中，發(fā)散學(xué)生的思想，對(duì)其分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力進(jìn)行鍛煉，促使其實(shí)際應(yīng)用能力日益增強(qiáng)，有利于為社會(huì)輸送高素質(zhì)、高質(zhì)量的應(yīng)用型人才[3]。另外，在項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施中，還在一定程度上還原了影視后期制

4、作情境，可對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，使其在相應(yīng)場(chǎng)景中感受藝術(shù)氣息，培養(yǎng)其藝術(shù)思維，同時(shí)在此情境中還能促進(jìn)學(xué)生自主尋找解決問(wèn)題的方法，可以進(jìn)一步增強(qiáng)其技能，為其以后步入社會(huì)、適應(yīng)工作崗位奠定了良好基礎(chǔ)。因此，在數(shù)字影視后期制作教學(xué)中，融入項(xiàng)目教學(xué)法是必要的。二是，在數(shù)字影視后期制作教學(xué)中運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，可活躍課堂氛圍，促使教學(xué)實(shí)效性提升。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，熟練掌握非線性編輯軟件、平面軟件、三維軟件應(yīng)用技巧是十分重要的[4]。項(xiàng)目教學(xué)法的融入，可促使該教學(xué)目標(biāo)有效實(shí)現(xiàn)。在該教學(xué)模式下，通常情況下會(huì)要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行項(xiàng)目的探索，以小組的形式完成項(xiàng)目。在該過(guò)程中，既加強(qiáng)了學(xué)生之間互動(dòng)與交流，培養(yǎng)

5、學(xué)生合作精神，又為學(xué)生多方面能力的鍛煉提供了機(jī)會(huì)，可以促使學(xué)生熟悉相關(guān)制作軟件，如在音頻處理環(huán)節(jié)中，需要應(yīng)用的Audition軟件、在處理圖片環(huán)節(jié)，通常需要使用的Photoshop等，掌握制作技巧，從根本上增強(qiáng)了數(shù)字影視后期教學(xué)實(shí)效。 2項(xiàng)目教學(xué)法在數(shù)字影視后期制作教學(xué)改革中的應(yīng)用策略 2.1以學(xué)生為中心開(kāi)展項(xiàng)目 在以往教學(xué)中，采用“填鴨式”教學(xué)方式，通常是教師講，學(xué)生被動(dòng)的聽(tīng)，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，不利于提高學(xué)習(xí)效率。因此，要想將項(xiàng)目教學(xué)法有效地應(yīng)用在數(shù)字影視后期制作教學(xué)中，需要突破以往教學(xué)模式的局限性，充分突出學(xué)生的主體地位[5]。而且項(xiàng)目教學(xué)

6、法是結(jié)合學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的，在對(duì)學(xué)生日后工作中會(huì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的欲望。通常情況下，針對(duì)項(xiàng)目的規(guī)劃與完成，都是以小組為單位的。所以，在實(shí)際應(yīng)用此方法時(shí)，應(yīng)該注重以學(xué)生為中心開(kāi)展數(shù)字影視后期制作教學(xué)。例如，針對(duì)三維特效這個(gè)項(xiàng)目，在實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法時(shí)，教師需要結(jié)合實(shí)際情況將學(xué)生分為幾個(gè)小組，指引學(xué)生對(duì)此項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)施，讓學(xué)生通過(guò)收集資料和共同討論探究，完成空間文字、3D圖像盒子、3D光線飛行等任務(wù)。在此過(guò)程中，教師需要扮演好指導(dǎo)者的角色，一方面需要對(duì)學(xué)生項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)展情況進(jìn)行監(jiān)控，另一方面需要結(jié)合學(xué)生具體完成情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，確保學(xué)生自主學(xué)

7、習(xí)能力和解決問(wèn)題能力得到良好鍛煉，促使項(xiàng)目教學(xué)法順利實(shí)施，確保教學(xué)質(zhì)量。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，小組成員之間可以進(jìn)行有效的交流，各抒己見(jiàn)，會(huì)從不同角度認(rèn)識(shí)項(xiàng)目，進(jìn)而可拓展學(xué)生思路，有利于更好地完成特效制作的項(xiàng)目，掌握多種特效方法，對(duì)影視后期制作教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要意義[5]。 2.2完善教學(xué)設(shè)備 教學(xué)設(shè)備不僅是順利開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)的重要基礎(chǔ)，而且也是有效進(jìn)行數(shù)字影視后期制作教學(xué)活動(dòng)的前提。因此，需要提高對(duì)相關(guān)設(shè)備設(shè)施完善的重視度。這就需要加大對(duì)設(shè)備資源的投入力度，確保此方面的資金充足。尤其是在科技時(shí)代下，新型教學(xué)設(shè)備層出不窮，應(yīng)該積極引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備，確保設(shè)備的兼容度、流

8、暢度達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，不僅方便學(xué)生使用，為數(shù)字影視后期制作提供便利性，而且還有助于推動(dòng)項(xiàng)目順利實(shí)施，減少項(xiàng)目任務(wù)開(kāi)展中的阻礙，有助于促使項(xiàng)目教學(xué)法在數(shù)字影視后期制作中得到良好應(yīng)用。 2.3量體裁衣，發(fā)揮項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)效性 其一，在使用項(xiàng)目教學(xué)法時(shí)，應(yīng)該注意知識(shí)與技能的滲透，實(shí)現(xiàn)預(yù)期數(shù)字影視后期制作教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生綜合能力和綜合素質(zhì)得到提升。在設(shè)計(jì)項(xiàng)目過(guò)程中，需要對(duì)課本知識(shí)與技能進(jìn)行全面了解，并找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，有效的滲透到項(xiàng)目任務(wù)中，促使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，在扎實(shí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷提升自身技能，優(yōu)化其制作能力，使其能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品[6]。與此同時(shí)，在項(xiàng)目實(shí)施中，還

9、需要注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵技能反復(fù)使用，促使學(xué)生綜合能力得到提高，將項(xiàng)目作用最大化。例如，在相關(guān)“美食”項(xiàng)目中，既要在項(xiàng)目中滲透視頻濾鏡、蒙太奇等理論知識(shí)，又要讓學(xué)生了解銳化、光暈等技能，進(jìn)而制作出更優(yōu)秀的作品。再如，為了發(fā)揮項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)效性，還可以單獨(dú)設(shè)計(jì)對(duì)美食素材色彩處理的任務(wù)，以便增強(qiáng)畫面色彩感，在該環(huán)節(jié)中，可促使學(xué)生對(duì)色彩矯正特效技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握，提高作品質(zhì)量，獲得良好的項(xiàng)目成效。其二，與時(shí)俱進(jìn)，引入項(xiàng)目。在以往教學(xué)中，過(guò)于注重理論知識(shí)的講解，而忽視了實(shí)踐的重要性。在數(shù)字影視后期制作教學(xué)中，即使進(jìn)行了部分實(shí)踐活動(dòng)，但也都是采用先講后練的方式，以簡(jiǎn)單的案例為基礎(chǔ)，導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作脫節(jié)，

10、不利于學(xué)生制作能力提升[7]。而在項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用中，為了彌補(bǔ)以往教學(xué)模式的不足，提高數(shù)字影視后期制作教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的目標(biāo)，在設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)應(yīng)該立足于實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前所存在的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性、有目的行的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，保證項(xiàng)目實(shí)施的有效性。例如，引入企業(yè)項(xiàng)目，將其與數(shù)字影視后期制作課程結(jié)合起來(lái)，可防止脫節(jié)問(wèn)題出現(xiàn)，有助于將理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，一方面有利于激發(fā)學(xué)生制作的興趣和欲望，在企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目中，能夠讓學(xué)生對(duì)數(shù)字影視后期制作有更深入了解，有利于對(duì)其潛能進(jìn)行深入挖掘，進(jìn)而在整體上提升制作水平。另一方面，此項(xiàng)目的引入，也可以讓學(xué)生對(duì)以后的工作崗位進(jìn)行了解，相對(duì)于以往簡(jiǎn)單的案例。企業(yè)項(xiàng)目更具

11、有挑戰(zhàn)性，而且與社會(huì)發(fā)展是相適應(yīng)的，有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，在畢業(yè)后可以最快的速度勝任工作崗位。其三，應(yīng)該確保設(shè)計(jì)項(xiàng)目與學(xué)生的實(shí)際生活相符。影視制作與現(xiàn)實(shí)生活是息息相關(guān)的，不僅來(lái)源于生活，也應(yīng)用于生活。為了在數(shù)字影視后期制作教學(xué)中，促使相關(guān)項(xiàng)目順利實(shí)施與高效完成，需要設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的項(xiàng)目。一是學(xué)生對(duì)自己所熟悉的事物會(huì)表現(xiàn)出濃厚的興趣，激發(fā)其對(duì)項(xiàng)目探索和研究的積極性，推動(dòng)項(xiàng)目有效進(jìn)行。二是與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的項(xiàng)目，可就地取材，為學(xué)生的自主創(chuàng)作提供了有利條件。因此，在設(shè)計(jì)項(xiàng)目的環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該從學(xué)生的生活出發(fā)，確保其與生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，使其能夠創(chuàng)作出充滿生活氣息且新穎獨(dú)特的作品。

12、 2.4加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 在項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施下，對(duì)數(shù)字影視后期制作教學(xué)教師提出了更高的要求。為了促使此次改革順利實(shí)施，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。而且在數(shù)字影視后期制作教學(xué)中，教師是最重要的主體，其綜合素質(zhì)與專業(yè)水平和項(xiàng)目能力對(duì)教學(xué)效果的影響是重大的[8]。所以，有必要加強(qiáng)師資建設(shè)，促使項(xiàng)目順利開(kāi)展，將項(xiàng)目教學(xué)法作用最大化。這就需要做好教師的培訓(xùn)工作，既要豐富其專業(yè)知識(shí)，又要更新其教學(xué)理念，幫助其突破以往教學(xué)模式的束縛，對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法有更全面的認(rèn)知，為項(xiàng)目的有效設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。在此過(guò)程中，最重要的是對(duì)教師的項(xiàng)目實(shí)踐能力進(jìn)行培訓(xùn)，使其了解項(xiàng)目任務(wù)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)

13、施等要點(diǎn)，同時(shí)還應(yīng)該讓教師對(duì)項(xiàng)目教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行了解。如小組合作特點(diǎn)、以學(xué)生為主體等，推動(dòng)此模式在數(shù)字影視后期制作教學(xué)中得到有效應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的增強(qiáng)。 2.5結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行合理分組與評(píng)價(jià) 項(xiàng)目教學(xué)法在數(shù)字影視后期制作教學(xué)改革應(yīng)用中，分組與評(píng)價(jià)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，與項(xiàng)目教學(xué)模式實(shí)施效果是息息相關(guān)的。因此，需要對(duì)該環(huán)節(jié)加以重視。在分組方面，為確保分組的合理性，應(yīng)該以學(xué)生特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這就需要與學(xué)生進(jìn)行良好溝通，對(duì)其性格特點(diǎn)進(jìn)行了解，并在此基礎(chǔ)上對(duì)其特點(diǎn)開(kāi)展綜合評(píng)定，不僅要明確其現(xiàn)階段的技能水平，而且還需要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造能力，文學(xué)修養(yǎng)，藝術(shù)天分等進(jìn)行考慮，以此為依據(jù)進(jìn)

14、行分組，堅(jiān)持“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)量”的原則，提升分組的科學(xué)性[9]。為了促使小組項(xiàng)目活動(dòng)順利開(kāi)展，還應(yīng)該在每組中，選擇一名學(xué)習(xí)成績(jī)良好，品德高尚，具有較強(qiáng)組織能力的學(xué)生作為組長(zhǎng)，帶領(lǐng)并監(jiān)督小組項(xiàng)目實(shí)施與完成。在對(duì)項(xiàng)目任務(wù)分工時(shí)，應(yīng)該確保每個(gè)學(xué)生都有相應(yīng)的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)人人參與，為數(shù)字影視后期制作課堂注入新的生機(jī)與活力。在評(píng)價(jià)方面，需要對(duì)以往單一的評(píng)價(jià)方法進(jìn)行創(chuàng)新。對(duì)學(xué)生在項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中的具體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。單從項(xiàng)目教學(xué)法來(lái)看，其在具體實(shí)施過(guò)程中，更注重教學(xué)過(guò)程。因此，在開(kāi)展評(píng)價(jià)工作時(shí)，需要注重過(guò)程評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)內(nèi)容的多樣，提高評(píng)價(jià)結(jié)果客觀性。例如，將在項(xiàng)目實(shí)施中，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生的創(chuàng)作思維、項(xiàng)目

15、的制作水平、項(xiàng)目的完成效率納入評(píng)價(jià)體系中，采取綜合評(píng)價(jià)方式，可對(duì)學(xué)生在數(shù)字影視后期制作教學(xué)中的表現(xiàn)具體且全面地反映出來(lái)，從多方面培養(yǎng)學(xué)生能力[10]。此外，在多元化體系的實(shí)施下，也更能讓學(xué)生明確新時(shí)期數(shù)字影視后期制作的教學(xué)目標(biāo)，為其教學(xué)改革指引了新方向，能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)字影視后期制作專業(yè)知識(shí)全面了解，提升學(xué)科素養(yǎng)，對(duì)其實(shí)踐能力的增強(qiáng)也具有重要的促進(jìn)作用。 3結(jié)束語(yǔ) 總而言之，在項(xiàng)目教學(xué)法不斷實(shí)施中，其更加完善與成熟，在實(shí)際教學(xué)中凸顯了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。因此，為了有效推動(dòng)數(shù)字影視后期制作教學(xué)改革，需要明確項(xiàng)目教學(xué)法特點(diǎn)，并對(duì)該方法合理利用。在項(xiàng)目實(shí)施中，既要做好分組與評(píng)

16、價(jià)工作，又要注重以學(xué)生為中心開(kāi)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)，并完善相關(guān)設(shè)備，強(qiáng)化對(duì)教師的培訓(xùn)，促使項(xiàng)目教學(xué)法在數(shù)字影視后期制作中順利實(shí)施，提高教學(xué)效果，促使學(xué)生制作技能提高。 參考文獻(xiàn)： [1]夏翼.項(xiàng)目教學(xué)法在數(shù)字影音后期制作課程中的應(yīng)用研究[J].學(xué)周刊,2019(29):18. [2]零逍.項(xiàng)目教學(xué)法在中職Premiere影視后期制作課程中的探索與實(shí)踐[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2019,15(22):135-136. [3]喻馨.融媒體視域下高職數(shù)字影視后期課程的教學(xué)研究與實(shí)踐[J].中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊),2019(7):185-

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