七年級數(shù)學下冊《10.3 課題學習 從數(shù)據(jù)談節(jié)水》課件1 （新版）新人教版.ppt

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10.3課題學習 從數(shù)據(jù)談節(jié)水,這節(jié)課的主題是與生態(tài)環(huán)境有關(guān)的節(jié)水問題，也是學生熟悉和感興趣的．要求學生以小組合作的方式，綜合運用所學統(tǒng)計的知識和方法進行統(tǒng)計調(diào)查活動，經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程．特別是學生能從材料中獲取相關(guān)信息的能力得到鍛煉和提高，從而獲得運用統(tǒng)計知識解決實際問題的經(jīng)驗．,課件說明,學習目標： 綜合運用所學知識解決問題，進一步鞏固理數(shù)據(jù)的基本步驟和方法． 學習重點： 綜合運用所學知識解決問題．,課件說明,,1．創(chuàng)設(shè)情景，引入新課,看了這些圖片，你有哪些感受？,,閱讀教科書附錄中的資料，通過小組合作，按以下步驟回答3個問題．,2．運用資料探究,1．請給短文配上合適的統(tǒng)計圖表，直觀的表示地球上的水資源和淡水資源的分布情況．,,地球上水的總體積是14.2億km3，其中海洋水約占96.53％以上，淡水約占2.53 %．,短文中表示地球上的水資源和淡水資源的分布情況的數(shù)據(jù)是什么？,在淡水中，大部分在兩極的冰川、冰蓋和以地下水的形式存在，其中冰川、冰蓋占77．2％，地下水占22．4％，而人類可以利用的水還不到1％．,2．運用資料探究,,你能選擇合適的統(tǒng)計圖，直觀地描述地球上水資源和淡水資源的分布情況嗎？,地球上水資源分布情況,地球上淡水資源分布情況,2．運用資料探究,,2．根據(jù)國外的經(jīng)驗，一個國家的用水量超過其水資源的總量的20%，就有可能發(fā)生“水危機”．依據(jù)這個標準，2008年我國是否屬于可能發(fā)生“水危機”的行列？,2．運用資料探究,,中國年水資源總量約為2.75×104 億 m3，2008年，全國農(nóng)業(yè)用水量為3 664 億 m3，全國工業(yè)用水量為1 401 億 m3，全國生活用水量為727 億 m3.,2．運用資料探究,,怎么計算2008年全國用水量是否超過其水資源的總量的20%？,2．運用資料探究,,由表“2000～2008年全國用水量”可知，全國生活用水量逐年上升．若在平面直角坐標中描出表中各對值所對應(yīng)的點，其中橫坐標表示年份，縱坐標表示年用水量（如圖），可以發(fā)現(xiàn)這些散點近似落在某條直線上.,2．運用資料探究,,（1）如果用靠近盡可能多散點的直線來表示用水量的這種發(fā)展趨勢，你能試著在圖中上作出這條直線嗎？,2．運用資料探究,,（2）根據(jù)所作直線，估計2009年和2010年的全國生活用水量，并和自己查閱的這兩年實際用水量進行比較．你的估計準確嗎？為什么？,2009年是750 億 m3，2010年是770 億 m3，只是根據(jù)直線的一個估計，不一定準確．,2．運用資料探究,,3．歸納小結(jié),通過本節(jié)課的學習，你對當前水資源及節(jié)約水資源帶來的價值有什么新的認識 ？,