中班美術(shù)公開課教案

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1、中班美術(shù)公開課教案：小人國（手指點畫） 活動目標(biāo)：　　 1、愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境?！　? 2、運用手指點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細節(jié)，表達自己的想象?！　? 3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。　　 活動準(zhǔn)備：　　 1、小人國分段長卷畫?！　? 2、紅、藍顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂《 》　　 活動過程：　　 一、看看說說“小人國”的故事。　　 1、回憶故事?！　? 師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎？故事里的格列佛來到了一個什么樣的國家？小人國是怎樣對待格列佛的？那你

2、們喜歡這個故事嗎？現(xiàn)在，讓我們在來看看《小人國》的故事吧！　　 2、出示課件，教師復(fù)述故事?！　? （1）教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》?！　? （2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們在格列佛身上干什么呢？（幼兒自由講述）　　 （3）你們知道　金　老師喜歡哪個小人嗎？為什么喜歡？　　 二、觀察嘗試表現(xiàn)　　 1、教師示范印畫小人的方法?！　? （1）教師通過兒歌示范印畫小人?！　? 教師：“現(xiàn)在，　金　老師要來變魔術(shù)呢！把這個看報紙的小人變到畫紙上?？矗沂窃趺醋兊?？兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦！那你

3、們看看我的小人還缺了什么?。俊薄　? （2）添畫人物細節(jié)?！　? 教師：“接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！”　　 （3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人?！　? 教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的小人變好啦！”　　 （4）個別幼兒示范。　　 教師：“小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個小人？請你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什么？”　　 三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?！　? 1、引導(dǎo)幼兒邊點畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)

4、不同的人物?！　? 2、畫一個人物后，添畫四肢動作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細節(jié)。　　 四、分享交流?！　? 　　你教師：“哇，格利佛身上又來了這么多小人！誰來說說你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰的眼睛尖?！　? 五、結(jié)束。　　 教師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！ 中班美術(shù)教案：撕紙《七彩雪花》 活動目標(biāo)　　 1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的能力。

5、　　 2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認識，認識新顏色藍色。　　 3、能積極參與活動并體驗活動的愉悅?！　? 活動準(zhǔn)備　　 1、各種顏色的彩紙。　　 2、課前學(xué)會歌曲《小雪花》。　　 3、人手一個操作盒?！　? 活動過程　　 1、復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》　　 老師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？　　 老師：你見過的冬天是什么樣子的？　　 老師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎？　　 老師：那現(xiàn)在跟著老師來唱一唱，好嗎？　　 老師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學(xué)一學(xué)嗎？　　 老師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來

6、的，你也來學(xué)一學(xué)？　　 老師：現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂一起來學(xué)雪花飄，好嗎？　　 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕紙的方法表現(xiàn)雪花　　 老師：寶寶們，雪是什么顏色的？　　 老師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看！　　 （這時老師灑出七彩雪花，并說下雪了）　　 老師：這些雪是什么顏色的？　　 老師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。　　 老師：寶寶們，你們想不想也來下雪？　　 老師：那我們要先來做雪花，先看看老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花？　　 老師：這是什么顏色的？這是什么顏色的？　　 （依次出現(xiàn)顏色，重點認識藍色）　　 老師：好了，現(xiàn)在

7、先來看老師是怎么來做雪的？　　 老師：對了，是撕的，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。　　 老師：現(xiàn)在寶寶們也開始撕雪花吧！　　 3、玩“下雪了”的游戲　　 老師：寶寶們，撕完了嗎？　　 老師：好了，現(xiàn)在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。　　 （師生一起玩下雪了的游戲結(jié)束）　 中班美術(shù)教案：小手變什么 活動目標(biāo)：　　 引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印，體驗敲印圖案帶來的快樂。 　　 活動準(zhǔn)備　　 1、三個大淺盤

8、，每個盤中分別盛有紅、黃、藍三種顏料；彩筆若干。 　　 2、濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。 　　 活動過程 　　 1、觀察與嘗試 　　 教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。 　　 幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動作進行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。 　　 教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”（兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏）、“腳丫”（手握拳側(cè)面敲印，并用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動形象的愉快心情。 　　 教師引導(dǎo)幼兒討論：自己用什么辦法敲??？ 　　 2、操作 　　 （l）教師請幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應(yīng)先擦凈手。 （2）教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么？然后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添畫。教師應(yīng)參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。 　　 3、觀賞作品 　　 教師請幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。 　　 活動延伸：　　 1、可將顏料浸在海綿上，然后放入淺盤中，以避免顏料灑出或幼兒蘸顏料過多影響敲印效果。　　 2、此活動適合小組進行，人數(shù)以4－8人為宜。