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1、創(chuàng)新求進(jìn)，身體力行，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。其24字分別從國家建設(shè)目標(biāo)層面、美好社會(huì)向往層面和公民基本道德規(guī)范方面，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值做了凝練的描述，做為肩負(fù)社會(huì)主義社會(huì)未來建設(shè)者和接班人培養(yǎng)任務(wù)的學(xué)校教育，在這個(gè)過程中就要抓住“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這個(gè)基本要求，結(jié)合學(xué)生的個(gè)體實(shí)際，在遵循教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新求進(jìn)，身體力行，努力將學(xué)生培養(yǎng)成具有公民基本道德規(guī)范的合格接班人。
我校少先隊(duì)工作
2、，一直重視以公民基本道德培養(yǎng)要求為主旨，以少先隊(duì)活動(dòng)教育為載體，以現(xiàn)代教育技術(shù)手段為支撐的綜合少先隊(duì)教育體系，在創(chuàng)新中不斷總結(jié)進(jìn)步，取得了優(yōu)秀的教育效果。
一、常規(guī)教育求創(chuàng)新，知書識(shí)禮懂德行。
1.編撰校本《德育教材》和《班級(jí)德育工作手冊》，將常規(guī)品德教育內(nèi)容，分月份，定主題，按年段梯層次提出同一主題的不同年段要求，讓學(xué)生在系統(tǒng)的、持續(xù)化的主題教育中形成正確的品德知識(shí)，為踐行優(yōu)秀的品德行為提供智力和意識(shí)基礎(chǔ)。將“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的道德要求入腦入心。目前，全校的少先隊(duì)工作也形成了系統(tǒng)化教育體系和分層教育的格局。
2.創(chuàng)新少先隊(duì)工作陣地。建設(shè)專門的學(xué)校品德教育網(wǎng)站和論壇，
3、有針對(duì)性的開設(shè)欄目，提供學(xué)生展示自我，傾訴心聲，接受監(jiān)督，學(xué)會(huì)交流的自我鍛煉平臺(tái)。在這個(gè)陣地中，引入社區(qū)評(píng)價(jià)、社會(huì)監(jiān)督、學(xué)校考評(píng)等環(huán)節(jié)，共同組建起一個(gè)立體的少先隊(duì)品德教育陣地，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，創(chuàng)新少先隊(duì)工作策略、方式和方法，努力追求更大更優(yōu)的教育效果。通過這樣的方法，將少先隊(duì)的陣地工作做到“六化”：①工作考評(píng)常態(tài)化。②工作環(huán)境立體化。③教育內(nèi)容序列化。④交流方式網(wǎng)絡(luò)化。⑤教育手段多樣化。⑥教育關(guān)注全面化。
二、活動(dòng)教育重體驗(yàn)，身體力行成品行。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。為讓隊(duì)員通過親歷教育過程，形成教育認(rèn)知，矯正品行偏差，養(yǎng)成優(yōu)良品德，在活動(dòng)中感悟、理解、生成“愛國
4、、敬業(yè)、誠信、友善”的基本公民道德品行。我特意建立以“傳承知識(shí)，培養(yǎng)技能，養(yǎng)成品德，回饋社會(huì)”為主旨，以生活技能培訓(xùn)、思想品德教育、社會(huì)公益服務(wù)為主題的校外成長活動(dòng)基地。通過“雛鷹樂田園”、“鷹鴿共成長”、“雛鷹守護(hù)”三個(gè)品牌活動(dòng)，結(jié)合雛鷹爭章活動(dòng)，建立了與校本德育教材相配套的校外活動(dòng)課程和激勵(lì)機(jī)制，力求讓學(xué)生能知行合一，品行一致。
1．建立雛鷹樂田園生活技能培養(yǎng)基地
根據(jù)隊(duì)員年齡段設(shè)置基地內(nèi)容，如：農(nóng)業(yè)農(nóng)耕發(fā)展歷史，農(nóng)業(yè)工具認(rèn)知，農(nóng)作物辨識(shí)，耕作，農(nóng)產(chǎn)品收割，使用，做飯，炒菜等知識(shí)技能養(yǎng)成。形成勤儉，自護(hù)，自律，自立的意志品格，培養(yǎng)興趣、學(xué)習(xí)技能，增強(qiáng)熱愛生活、幸福生活的情感。
5、
2．建立“鷹鴿共成長”品德教育活動(dòng)基地
根據(jù)校本德育教材的內(nèi)容安排，固定時(shí)間段內(nèi)與當(dāng)?shù)匚渚筷?duì)、公安戒毒所、科博館、烈士陵園，科創(chuàng)園區(qū)等單位建立長期的品德教育機(jī)制。通過參觀、體驗(yàn)、講座、展覽、競賽等方式，促使學(xué)生養(yǎng)成愛國、明理、自強(qiáng)、守法、誠信的道德品質(zhì)。通過活動(dòng)，深切的感受新中國的來之不易、人民軍隊(duì)的光榮和偉大，形成自覺熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民的思想意思，愿意為國家的強(qiáng)盛和民族的未來承擔(dān)責(zé)任。并學(xué)習(xí)足夠的相應(yīng)生活、生存技能。
3．建立雛鷹守護(hù)社會(huì)公益服務(wù)基地
通過與敬老院、農(nóng)業(yè)局、社區(qū)志愿者、武警中隊(duì)、交巡警支隊(duì)、市青少年活動(dòng)中心、共青團(tuán)區(qū)委建立合作關(guān)系，通過巡邏、服務(wù)、慰問、環(huán)保實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)、奉獻(xiàn)、環(huán)保、積極向上的思想意識(shí)，體會(huì)贈(zèng)人玫瑰，手有余香的快樂。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和國家責(zé)任感。
4．結(jié)合“雛鷹爭章”活動(dòng)，制定出一套與之配合的激勵(lì)措施。
5．設(shè)置校外活動(dòng)課程，開展長期、系統(tǒng)、分層的校外成長教育活動(dòng)。將校外活動(dòng)課程按照橫向“傳承知識(shí)”、“培養(yǎng)技能”、“回饋社會(huì)”三大板塊，豎向六年分層開展的方式設(shè)計(jì)（簡稱橫三豎六模式）。
通過這樣的思想教育、技能學(xué)習(xí)、實(shí)踐回饋系列活動(dòng)。隊(duì)員在學(xué)中做，做中學(xué)，在收獲和付出中，在言行錘煉中得到社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，其養(yǎng)成的習(xí)慣和品行將會(huì)讓我們的學(xué)生終身受益。
創(chuàng)新求進(jìn)身體力行踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
