《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 誦讀欣賞三《己亥雜詩(shī)》課件2 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 誦讀欣賞三《己亥雜詩(shī)》課件2 （新版）蘇教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、己亥雜詩(shī),龔自珍,,,背景介紹,A,,,朗讀,B,,,翻譯,C,,詩(shī)歌探析,D,目錄,龔自珍，號(hào)定庵，清代人，近代思想家、文學(xué)家。由于力主改革弊政，受當(dāng)局排擠，48歲那年憤然辭官南歸。他詩(shī)、文、詞各體兼長(zhǎng)，并精通經(jīng)學(xué)、文字學(xué)和史地學(xué)。文章奧博縱橫，自成一家。行文獨(dú)具風(fēng)格，于蘊(yùn)藉中洋溢著激情，于客觀描述中寄托著深意，詩(shī)歌瑰麗奇肆，成就尤大。有龔定庵全集。,作者簡(jiǎn)介,己亥雜詩(shī)選自龔自珍全集，共350首，多詠懷和諷喻之作，寫于己亥年。這一年作者憤然辭官南歸，后又北上接迎眷屬，往返途中將見(jiàn)聞感受寫成三百五十首雜詩(shī)，統(tǒng)名曰己亥雜詩(shī)，此選其一。,作品簡(jiǎn)介,己亥雜詩(shī) 龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東
2、指即天涯。 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。,浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。,離愁浩蕩，白日西斜，一邊吟詩(shī)，一邊揚(yáng)鞭東指，眼前是天涯路漫漫。,墜落的紅花本不是無(wú)情之物，身化春泥，更護(hù)新花。,1、此詩(shī)前兩句寫景。望著夕陽(yáng)西下，牽動(dòng)了作者廣闊無(wú)邊的離愁別恨，這離別之愁，不僅是離別家眷，更是離別朝廷。詩(shī)人的馬鞭所指，東即天涯海角，可見(jiàn)辭官的決心之大。但辭官不等于放棄理想，亦未割斷自己與朝廷的感情牽連。詩(shī)后兩句正是作者一片拳拳忠君愛(ài)民之心的形象體現(xiàn)。,2、后兩句抒情。落紅并不是無(wú)情的東西，它懷戀大自然，即使委落塵埃，也要化作春泥，護(hù)育新花生長(zhǎng)。作者以落紅自比，言外之
3、意是自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)。景中寓情，情中有景，情景交融。,1、詩(shī)中運(yùn)用形象的比喻，寄托要為國(guó)家和社會(huì)竭盡余力的感情詩(shī)句是： 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 2、詩(shī)中描寫詩(shī)人辭官離京時(shí)復(fù)雜心情的詩(shī)句是： 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 3、表現(xiàn)詩(shī)人以落紅自比，寄托要為國(guó)家和社會(huì)竭盡余力之情的詩(shī)句是： 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。,4、歌頌落花的積極作用，從而表達(dá)自己雖離開(kāi)職位也要為國(guó)家和人民效力的思想感情的詩(shī)句是： 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 5、詩(shī)中表現(xiàn)要投身于廣闊天地去進(jìn)行新的戰(zhàn)斗，為改革和振興中華貢獻(xiàn)自己畢生精力的詩(shī)句是： 落紅不是無(wú)情物，
4、化作春泥更護(hù)花。,6、詩(shī)中通過(guò)抒情點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是： 落紅不無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 7、作者曾在另一首己亥雜詩(shī)中呼吁統(tǒng)治者重用人才、任人唯賢的句子是： 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 8、詩(shī)中化用劉禹錫“莫道兩京非遠(yuǎn)別，春明門外即天涯”兩句，說(shuō)自己離開(kāi)京師回南方的一句是： 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。,9、表現(xiàn)壯志未酬，行將遠(yuǎn)離，不能不勾起無(wú)限愁思的一句是： 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 10、表明作者不甘消沉，愿為國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句是： 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。,這首詩(shī)寫作者辭官離京，遠(yuǎn)去天涯的無(wú)邊愁思，表達(dá)了詩(shī)人政治理想至死不變的執(zhí)著態(tài)度。作者以“落紅”自喻，含意深刻，耐人尋味。,詩(shī)歌小結(jié),
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 誦讀欣賞三《己亥雜詩(shī)》課件2 （新版）蘇教版
