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1、人教版小學(xué)語文四年級上冊,11.去年的樹,2016.9,融化 剩下 伐木 煤油燈,人持戈，氣昂昂，討伐敵人上戰(zhàn)場。人持戈，戈像斧，揮斧如戈伐木忙。,,（1）、砍：伐樹?？撤?。（2）、征討：討伐。伐罪（征討有罪的人）。（3）、自夸：伐善（夸自己的好處）。,鳥兒 這兒 哪兒 一會兒 細條條兒,融,默讀課文，用簡練的語言說一說這些人物之間發(fā)生了什么事情？,思考：,你從哪些地方感受到小鳥和大樹之間的深厚感情的？,一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。,,,鳥兒站在樹枝上,給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱。,鳥兒站在樹枝上,給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱。,鳥兒站在樹枝上
2、,給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱。,鳥兒站在樹枝上,給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱。,樹對鳥兒說 ：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽?！? 鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”,請你默讀課文717自然段 畫出小鳥與樹根，大門，小姑娘的對話，用心讀一讀，體會體會小鳥的心情。,“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。 樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” 大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！?鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒
3、嗎？” 小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！?他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！” 巨人的花園,“我為你們?nèi)齻€人的健康喝了三口?！彼⑿χf。 幸福是什么,有什么不同？,“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒 問樹根。 她 問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” 鳥兒 問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”,?,鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。 接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。,小鳥看著燈火會想些什么？把你想到的寫下來。,,白蝴蝶,請你用本節(jié)課學(xué)到的“畫人物關(guān)系圖”的方法，說說文章講了件什么事？哪些句子能看出他語言的簡潔平淡？請你畫出來讀一讀。,小紅氣球說：“再見啦，蝴蝶!” 可是，白蝴蝶說：“不，我要跟你走!” 白蝴蝶不放心地問紅氣球：“這以后，你要到什么地方去呢?” 紅氣球說：“我也不知道?！?“我不知道會飛到什么地方，蝴蝶，你快回家去吧”紅氣球說。 “不，我跟著你?！卑缀f。 “別再跟著我了，好蝴蝶，我還不知道會飛到什么地方去呢!”紅氣球說。,,,信守諾言 珍惜友情,小狐貍買手套 狐貍阿權(quán) 鵝的生日 花木村和盜賊 蝸牛的悲哀,推薦閱讀,
去年的樹 優(yōu)質(zhì)課一等獎
