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1、21 論語六則,,課文導(dǎo)入,在源遠流長的歷史長河中，有不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極其寶貴的文化遺產(chǎn)，這些遺產(chǎn)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、繼承。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是古人留下的文字，節(jié)選自記錄孔子和他的弟子言行的著作。,學(xué)習(xí)目標(biāo),整體感知,研讀課文,重難點解析,課文小結(jié),2,布置作業(yè),1.了解并記憶古代文化常識。 2.理解課文詞語句子的含義。 3.掌握“而”字的用法。 4.學(xué)習(xí)古人端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法。,,學(xué)習(xí)目標(biāo),孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，魯國陬邑人。春秋末期杰出的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃釉罅π麄鳌叭省钡膶W(xué)說，認為“仁”即“愛人”，提出“己所不欲，勿施于
2、人”；主張“有教無類”“因材施教”，并要有“學(xué)而不厭，誨人不倦”的精神?？鬃拥膶W(xué)說成為兩千余年封建文化的正統(tǒng)，影響極大。,作者簡介,,整體感知,論語簡介,論語是語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子輯錄孔子的言論、事跡和一些孔子的弟子的言行而成的書。它是儒家的經(jīng)典著作之一。 “四書”：論語大學(xué)中庸孟子 “五經(jīng)”：詩書禮易春秋,在我國古代，要表述同一件事，用口頭語言及用書面語言來表述，是不同的，例如，想問某人是否吃飯了，用口頭語言表述，是“吃飯了嗎？”，而用書面語言進行表述，就是“飯否？”。“飯否”就是文言文。我國的古代，所有的文章都是用書面語言寫成的。所以，現(xiàn)在我們一般將古文稱為“文言文”。,文言
3、文,為什么學(xué)習(xí)文言文？,1.可以了解我國5000年的歷史，知道許多精彩誘人的故事。 2.文言是現(xiàn)代漢語之源，現(xiàn)代漢語的許多詞語出于文言，文言的許多句子成為現(xiàn)代漢語的成語，學(xué)文言能大大促進現(xiàn)代漢語學(xué)習(xí)。 3.我國古代典籍是一個巨大的寶庫，有大量資料可供現(xiàn)代研究之用，但如果不懂文言文，則無法利用。,怎樣學(xué)習(xí)文言文？,1.掌握重點文言字詞的形音譯。 2.了解作家作品、寫作背景、創(chuàng)作意圖。 3.能讀會譯，把握文意，熟讀成誦。 4.理解主題寓意道理。,文言文翻譯六字法,1.對，就是對譯，逐字逐句落實。 2.換，就是用現(xiàn)代詞語替換古代詞語。 3.留，就是保留文言文中一些基本詞匯、專有名詞。如人名、地名、國
4、名、朝代名、官職名、年號等，均不必翻譯，原樣保留。,4.刪，就是刪去文言文中某些虛詞。有些文言虛詞在句中只起其語法作用，在翻譯時不必也不能落實，只要不影響語氣，就可以刪去。 5.補，就是補出文言文中的省略成分。 6.調(diào)，就是調(diào)整語序。,基礎(chǔ)字詞,曰 說 慍 罔 殆 者 好 樂 焉,yu,yn,di,ho,yn,yu,wng,zh,l,“說”通“悅”，愉快，高興。 “罔”通“惘”，迷惑不解。 “有”通“又”，用在整數(shù)與零數(shù)之間。,1.不亦說乎 2.學(xué)而不思則罔 3.吾十有五而志于學(xué),通假字,1有朋自遠方來 古義： 今義 2可以為師矣 古義： 今義：,同一師門的師兄
5、弟,朋友,兩個詞，可以憑借,一個詞，表示許可或能夠,古今異義,3三人行，必有我?guī)熝?古義： 今義：,虛指，可譯為“幾個”,數(shù)詞，三。,疏通文意,子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”,孔子說：“能夠常常溫習(xí)學(xué)過的知識，不是一件愉快的事情嗎？有同門師兄弟從遠方來不也是一件快樂的事情嗎？別人不了解你，你又不生氣，不也是君子的作為嗎？”,子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識并獲得新的理解和體會，就可以憑借于此當(dāng)老師了?！?子曰：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！?孔子說：“光學(xué)習(xí)不思考，就會（因為不思甚解而）迷惑不解；光思考不學(xué)習(xí)，就
6、會（因為思路狹窄而）危險?！?子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”,孔子說：“懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！?子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?孔子說：幾個人在一起行路，一定有可以作為我的教師的人在中間；選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，他們的短處，自己如果也有，就要改掉它。,子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”,孔子說：“我十五歲立志學(xué)習(xí)，三十歲確立自己的理想，四十歲面對任何事都能從容面對不疑惑，五十歲的時候我懂得自然的規(guī)律和法則，六十歲時無論聽到什么，不用多加
7、思考，都能領(lǐng)會其中的意思，并明辨是非。七十歲隨自己心意，想怎樣就怎樣，而不逾越法度規(guī)矩?！?,研讀課文,,1.你認為這六則中哪幾則在談?wù)搶W(xué)習(xí)態(tài)度？哪幾則在談?wù)搶W(xué)習(xí)方法？ 2.我們現(xiàn)在使用的成語很多是源于古代作品，你能從課文中找出一些并體會他們的含義嗎？,1.學(xué)而時習(xí)之 2.溫故而知新 3.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,學(xué)習(xí)方法,1.知之者不如好之者，好之者不如樂之者 2.擇其善者而從之，其不善者而改之 3.吾十有五而志于學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度,不亦樂乎 溫故知新 敏而好學(xué) 不恥下問 學(xué)而不厭 誨人不倦 舉一反三 擇善而從,成語,重難點解析,請同學(xué)們找出帶有“而”的句子，然后說說“而”在此句中是什么意義,表轉(zhuǎn)折,學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆,表順接,表示并列關(guān)系,表示承接關(guān)系,敏而好學(xué),學(xué)而不厭,學(xué)而時習(xí)之,,,,課文小結(jié),本文選取了孔子的六則語錄，一方面闡述了學(xué)習(xí)應(yīng)該有謙虛好學(xué)的態(tài)度、以學(xué)為樂的精神，另一方面闡述了溫故知新、學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。,
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