《我為什麼而活著》PPT課件.ppt

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1、一、基礎(chǔ)積累 1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( ) A.休憩（q） 敷衍（f） 大煞風(fēng)景（sh） 怨天尤人（yu） B.矯正（jio） 憐憫（ln） 怏怏不樂(lè)（yn） 吹毛求疵（c） C.俯瞰（n） 颶風(fēng)（j） 不可遏制（） 目不暇接（xi） D.嚙噬（sh） 瀕臨（bn） 郁郁寡歡(y) 垂暮之年（chu） 【解析】選D。A.“煞”應(yīng)讀sh；B.“憐”應(yīng)讀lin；C.“瞰”應(yīng)讀kn。,,,,,,,,,,,,,,,,,2.下列各組詞語(yǔ)中字形全都正確的一項(xiàng)是（ ） A.事故 飽經(jīng)世故 畸形 倚老賣老 B.抱負(fù) 施展抱復(fù) 歡愉 夸大其詞

2、 C.行跡 行跡可疑 拜謁 不可遏制 D.嘲諷 格格不入 疑忌 根深締固 【解析】選A。B.施展抱復(fù)施展抱負(fù)；C.行跡可疑形跡可疑；D.根深締固根深蒂固。,3.下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A.在美腿與丑腿中，富蘭克林認(rèn)為世上只有兩種人：一種人是幸福的，另一種人卻總得不到幸福。 B.我為什么而活著所論述的“愛(ài)情”主要指男女之間的愛(ài)戀之情，同時(shí)又包括父母與子女之間、兄弟姐妹之間的親情。 C.說(shuō)的難道不是真話嗎？聽(tīng)我說(shuō)話的諸位先生？ D.伯特蘭羅素（18721970），英國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家和政論家，被西方稱為“百科全書(shū)式的作家”。 【解析】選C。C項(xiàng)中第一

3、句話“嗎”后應(yīng)用逗號(hào)。,4.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 愛(ài)情與知識(shí)的可能領(lǐng)域，總是引領(lǐng)我到天堂的境界，可對(duì)人類苦難的同情，經(jīng)常把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)世界。那些痛苦的呼喚經(jīng)常在我內(nèi)心深處引起回響。_____________，是對(duì)人類生活理想的無(wú)視和諷刺。 被逼迫被折磨者 以及全球性的孤獨(dú)、貧窮和痛苦的存在 給子女造成重?fù)?dān)的孤苦無(wú)依的老人 饑餓中的孩子 A. B. C. D. 【解析】選D。遵循邏輯規(guī)律，由童年到老年，由個(gè)別苦難到人類的普遍苦難。,二、課內(nèi)閱讀 （一）閱讀美腿與丑腿一文，回答58題。 5.作者開(kāi)頭就說(shuō)：世界上有兩種人。通讀全文，概括這兩種人分別指什么樣的人。

4、答：________________________________________________ ____________________________________________________ 答案：分別指樂(lè)觀積極的人和悲觀消極的人。,6.第2段中作者用了什么修辭手法?有何作用？ 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 答案：作者運(yùn)用了排比的修辭手法，這樣寫(xiě)句式整齊，語(yǔ)言流暢有氣勢(shì)，強(qiáng)有力地說(shuō)明了萬(wàn)事萬(wàn)物總有兩面性

5、，能更好地證明自己的觀點(diǎn)。,7.在第3段中作者為什么說(shuō)“如果這種性情是天生的，這些怏怏不樂(lè)的人倒是更堪憐憫”？ 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 答案：“更堪憐憫”是針對(duì)這種性情是天生的而言，以鋪墊下文由模仿而成習(xí)慣的人還是可矯正的。,8.閱讀最后一段，說(shuō)說(shuō)“美腿儀器” 的作用是什么。 答：___________________________________________________ _______________

6、____________________________________ 答案：是可以測(cè)知一個(gè)人是否只有悲觀、只注意別人的丑腿。,9.“我以同樣的熱情尋求知識(shí)”，從文中看，作者尋求的知識(shí)包含哪些方面？ 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 答案：（1）人的心靈（人類知識(shí)）；（2）星星為什么閃閃發(fā)光（自然知識(shí)）；（3）畢達(dá)哥拉斯的思想威力（社會(huì)知識(shí)）。 10.第段中，兩個(gè)“其”分別指代什么？ 答：________________

7、________________________________ ____________________________________________________ 答案：愛(ài)情和知識(shí)；不幸。,11.怎樣理解“愛(ài)情和知識(shí)，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世”一句的含意？ 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 答案：愛(ài)情與知識(shí)給作者帶來(lái)快樂(lè)、幸福，而同情心又使作者直接面對(duì)痛苦的人生。,12.第一段說(shuō)“感受”的“

8、含義極廣”。請(qǐng)根據(jù)文意，說(shuō)明“含義極廣”表現(xiàn)在哪些方面。 答：_______________________________________________ ___________________________________________________,【解析】本考點(diǎn)主要是檢測(cè)學(xué)生能否用自己的話對(duì)文本語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)加工與轉(zhuǎn)化。具體做法是先找到相對(duì)應(yīng)的段落（第一段），再找到關(guān)鍵句子，文中體現(xiàn)出來(lái)的是：“眼見(jiàn)顏色，耳聞聲音，是感受；見(jiàn)顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。同一美顏，同一和聲，而各個(gè)人所見(jiàn)到的美與和的程度又隨天資境遇而不同?！蓖ㄟ^(guò)這幾個(gè)句子，就能概括歸納題目答案。 答案：

9、感知到對(duì)象。對(duì)象引起的人的心靈的反應(yīng)。不同個(gè)體的反應(yīng)有差異。,13.下面是兩個(gè)推論句，但作者省略了推論的中間環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)上下文的意思，分別補(bǔ)寫(xiě)出句中所省略的內(nèi)容。 你的心界愈空靈，______________________________，你愈不覺(jué)得物界沉寂。 你的心界愈空靈，_____________，_____________， 你也愈不覺(jué)得物界喧嘈。,【解析】本題可根據(jù)語(yǔ)言標(biāo)志獲取相關(guān)信息，如文本中有關(guān)心界與物界的辯證關(guān)系，再根據(jù)信息反復(fù)照應(yīng)確認(rèn)重要信息；也可采用抽出關(guān)鍵詞句的方法，進(jìn)行信息整合；還可根據(jù)題干中的暗示性的內(nèi)容來(lái)分析，尤其要綜合運(yùn)用聯(lián)想、想象、判斷、推理等思維方式，歸

10、納、綜合、篩選材料，發(fā)掘出其隱含信息，使用三段論式推理法，不難寫(xiě)出答案。 答案：對(duì)物界的感受愈敏銳 物界對(duì)心界的影響愈小 心靈愈能領(lǐng)略趣味,14.比較第五段中的小林一茶的俳句與中國(guó)詩(shī)人的詩(shī)句，指出它們?cè)诰辰缟嫌心男┫嗤c(diǎn)。 答：_________________________________________________ 【解析】解答本題時(shí)，要根據(jù)文句的具體語(yǔ)言環(huán)境把握其在文章中的動(dòng)態(tài)意義，觀照上下文，本著“詞不離句，句不離篇”的原則，選準(zhǔn)角度，把握內(nèi)涵。理解其在文中的深刻含意及表達(dá)作用，并能夠理解蘊(yùn)涵在文句中的作者的特殊情感和觀點(diǎn)態(tài)度。 答案：都表現(xiàn)為一種幽美的情境。都是在靜觀尋常事物中

11、妙悟到的另一種景象。都能從中看出詩(shī)人悠然自得的、空靈的心境。,15.本文可分為三大部分，(1)(3)為第一部分，(4)(5)為第二部分，(6)為第三部分。請(qǐng)分別從每個(gè)部分中找出一個(gè)合適的詞語(yǔ)(每處2個(gè)字)，概括出這個(gè)部分的主要內(nèi)容。 答：________________________________________________ ____________________________________________________,【解析】本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的辨析及歸納能力。解答本題時(shí)，可以先抓住文章的關(guān)鍵部位，如文章標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句、議論句及中心句等，如文本開(kāi)頭便直接談感受

12、，并照應(yīng)標(biāo)題。文本第四段末尾句為總結(jié)語(yǔ)，能輕松找出中心話題：靜趣?？傊?，做該類題目，應(yīng)緊緊扣住關(guān)鍵文句，重點(diǎn)理解，以點(diǎn)帶面?？梢圆扇∽x原文粗知文意讀題干明要求找出對(duì)應(yīng)題點(diǎn)扣住關(guān)鍵文句壓縮歸納得出答案。 答案：感受 靜趣 裨益,四、語(yǔ)言表達(dá) 16.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔?hào)前后的內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。 悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是_____________，_____________， _____________。樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸;悲觀者說(shuō)，風(fēng)是_____________，_____________。 參考答案：?jiǎn)⒚餍?

13、即使摘不到 也能告訴人們曙光就在前頭 浪的幫兇 能把你埋葬在大海深處,17.（2010宜都期中聯(lián)考）讀下面材料，寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián) 中必須嵌入“鳳舞楚天”四個(gè)字，內(nèi)容為表現(xiàn)對(duì)湖北、對(duì)祖 國(guó)的禮贊和祝福，每句不少于10個(gè)字。 國(guó)慶60周年各省彩車游行中，代表湖北的“鳳舞楚天” 彩車獨(dú)特的鳳凰造型和振翅欲飛的氣質(zhì)十分奪目。彩車的表 面紋飾，車上的聲、光、電裝置及各種細(xì)節(jié)，做得盡善盡美。表面紋飾采用的紋飾，是在唐代的卷草紋云飾基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變而 來(lái)的。彩車上還安裝了舞臺(tái)燈光、音響、激光等聲光電設(shè)備。 答：________________________________________________ 答案（示例）：鳳舞楚天，彩車載榮光，江漢俊杰弄潮競(jìng)風(fēng)流 花開(kāi)盛世，秋景醉輝煌，華夏兒女逐夢(mèng)建功勛,本部分內(nèi)容講解結(jié)束,