部編版一年級上冊《口語交際：我說你做》語文教案

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1、 部編版年級上冊《口語交際：我說你做》語文教案 部編版年級上冊《口語交際：我說你做》語文教案 　　口語交際：我說你做 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽取別人說話。 　　2.能按照要求做相應(yīng)的動(dòng)作。 　　3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、與人合作的習(xí)慣。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　1.注意聽別人說話，養(yǎng)成聽的習(xí)慣。 　　2.發(fā)指令的同學(xué)要聲音洪亮，讓別人聽得見，聽得清。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、與人合作的習(xí)慣。 　　2.口語交際。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　教學(xué)課件、游戲的頭飾。 　　教學(xué)時(shí)數(shù)： 　　1課時(shí) 　　教學(xué)過程： 　　、 談話導(dǎo)入，激發(fā)興

2、趣 　　教師：你們喜歡玩游戲嗎玩游戲的心情怎么樣你們會(huì)玩哪些游戲你們喜歡什么游戲（指名匯報(bào)） 　?。ǘ┙處煶鍪菊n文插圖，提問：你們知道他們在干什么他們是怎么做的這是什么游戲 　?。ㄈ┙處熋鞔_并導(dǎo)入：這個(gè)游戲是我說你做。今天我們也來玩這個(gè)游戲。 　　二、明確規(guī)則，了解游戲 　　教師用課件動(dòng)畫演示學(xué)生做我說你做游戲的情景，學(xué)生先看屏幕，認(rèn)真想想，說說自己看懂了什么。 　?。ǘW(xué)生匯報(bào)交流。 　?。ㄈ┏鍪疚艺f你做的游戲規(guī)則：個(gè)人發(fā)指令，其他人做動(dòng)作。在人數(shù)相同的情況下，做對動(dòng)作的人越多，其所在的小組就獲勝。 　?。ㄋ模┙處熇首x游戲規(guī)則，幫助學(xué)生掌握游戲規(guī)則。 　　三、進(jìn)行游

3、戲，總結(jié)要領(lǐng) 　　進(jìn)行第輪游戲。 　　1.教師大聲地發(fā)出指令請你抬起條腿，學(xué)生做抬腿的動(dòng)作。 　　2.以小組為單位進(jìn)行游戲。 　　3.進(jìn)行比賽，評出優(yōu)勝小組。 　　4.討論交流，總結(jié)要領(lǐng)：大聲說，聽清楚，動(dòng)作快。 　　（二）進(jìn)行第二輪游戲。 　　1.教師請學(xué)生發(fā)指令，要求：發(fā)指令時(shí)，要大聲說，要讓別人都聽得見。 　　2.指名發(fā)出指令，如：把鉛筆放到文具盒里，把書合上，然后坐端正。 　　3.比賽并評出優(yōu)勝小組。 　　（三）進(jìn)行第三輪游戲。 　　1.指名發(fā)出指令，如：從書包里拿出生字薄，從書包里拿出鉛筆，打開生字薄，寫個(gè)火；寫字時(shí)要坐端正，握好筆。 　　2.比賽并評出優(yōu)勝小組。 　　四、課堂小結(jié) 　　教師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲（發(fā)指令時(shí)，要大聲說，要讓別人聽得見；要注意聽別人說話，然后按照指令做出動(dòng)作等） 　?。ǘ┙處煴頁P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。 　　教后反思 　　優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課的講授我利用了很多個(gè)小口訣誰能像我這樣做，我能像你這樣做二三手背后等，指向性明確又朗朗上口，充分訓(xùn)練了學(xué)生的聽、說、做的能力。 　　不足：在指導(dǎo)寫字的小口訣出示過程中，很多學(xué)生雖然能夠說出口訣，但是做起來仍比較不規(guī)范，需要教師的反復(fù)示范， 所以我想光說不練還是不行的，以后我會(huì)在課堂上多多示范，并且對于動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。 4