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1、Module 5 Unit 2On Monday,Ill go swimming.一一.深入挖掘深入挖掘 研說教材研說教材三三.結(jié)合學情結(jié)合學情 總說目標總說目標二二.結(jié)合學段結(jié)合學段 實說學情實說學情四四.結(jié)合實際結(jié)合實際 說重難點說重難點五五.借助實物借助實物 概說手段概說手段 六六.環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣 細說流程細說流程 深入挖掘研說教材深入挖掘研說教材本節(jié)課出自外研社新標準，一年級起點，三本節(jié)課出自外研社新標準，一年級起點，三年級下冊第五模塊第二單元，主要圍繞自己年級下冊第五模塊第二單元，主要圍繞自己未來一周的活動而展開的，本單元內(nèi)容較多，未來一周的活動而展開的，本單元內(nèi)容較多，覆蓋面比較
2、廣，學生理解和認讀起來難度較覆蓋面比較廣，學生理解和認讀起來難度較大，但本單元的適用性很強，包括從星期一大，但本單元的適用性很強，包括從星期一到星期日的表達，動詞短語的學習，一般將到星期日的表達，動詞短語的學習，一般將來時態(tài)句型在第一、二、三人稱上的轉(zhuǎn)換，來時態(tài)句型在第一、二、三人稱上的轉(zhuǎn)換，在此之前學生在第二、三模塊也接觸到了一在此之前學生在第二、三模塊也接觸到了一般將來時，這為更深層次的學習本課打下了般將來時，這為更深層次的學習本課打下了堅實的基礎(chǔ)，恰好也達到了教學思想上的循堅實的基礎(chǔ)，恰好也達到了教學思想上的循序漸進和由淺及難的道理。序漸進和由淺及難的道理。結(jié)合年段實說學情結(jié)合年段實說學
3、情本節(jié)課授課的對象是三年級的學生，他們本節(jié)課授課的對象是三年級的學生，他們活潑好動，競爭意識強，喜歡表現(xiàn)自己，活潑好動，競爭意識強，喜歡表現(xiàn)自己，但他們由于年齡小，有意注意持續(xù)時間較但他們由于年齡小，有意注意持續(xù)時間較短，因此我設(shè)計了豐富多彩的游戲活動來短，因此我設(shè)計了豐富多彩的游戲活動來操練句子，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓操練句子，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在玩中學，學中樂，樂中收獲。他們在玩中學，學中樂，樂中收獲。結(jié)合學情總說目標結(jié)合學情總說目標（一）知識目標：（一）知識目標：1.能聽、說、讀、寫能聽、說、讀、寫Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Fri
4、day,Saturday,Sunday這幾個單詞。這幾個單詞。2.學會運用學會運用What will you do on Monday?Ill go swimming on Monday.Will you go swimming on Monday?Yes,I will.No,I wont.來交流自己未來來交流自己未來一周的活動。一周的活動。（二）技能目標：學生能夠運用英語來交流自己未來一（二）技能目標：學生能夠運用英語來交流自己未來一周七天的計劃。周七天的計劃。（三）情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學生提前合理的安排自己的（三）情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學生提前合理的安排自己的假期活動，并做出計劃，最大限度地保證
5、假期又快樂假期活動，并做出計劃，最大限度地保證假期又快樂又有意義。又有意義。結(jié)合實際說重難點結(jié)合實際說重難點根據(jù)英語新課程標準的要求以及本單元在根據(jù)英語新課程標準的要求以及本單元在教材中所處的地位和作用，我確立了本課的點教材中所處的地位和作用，我確立了本課的點是能運用是能運用What will you do on Monday?Illgo swimming on Monday.Will you go swimming on Monday?Yes,I will.No,I wont.類似這樣的句子來交類似這樣的句子來交流自己未來一周的活動。難點是能運用流自己未來一周的活動。難點是能運用What w
6、ill he/she do on Monday?He/She will go to the park。Will he/she go to the park?Yes,he/she will.No,he/she wont.類似這類似這樣的句子來交流他人未來一周的計劃。樣的句子來交流他人未來一周的計劃。概說教學手段概說教學手段結(jié)合本節(jié)課所采用的教學模式及教材內(nèi)容和三結(jié)合本節(jié)課所采用的教學模式及教材內(nèi)容和三年級學生的學情，精心設(shè)計整合成多媒體課件，年級學生的學情，精心設(shè)計整合成多媒體課件，利用課件、單詞卡、形式多樣的游戲活動和直利用課件、單詞卡、形式多樣的游戲活動和直觀的動作演示讓學生在一個逼真的情境
7、中通過觀的動作演示讓學生在一個逼真的情境中通過體驗、實踐、參與、合作與交流來感知學習新體驗、實踐、參與、合作與交流來感知學習新語言，培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。語言，培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。12345達標檢測，強化記憶達標檢測，強化記憶實踐提升，適當拓展實踐提升，適當拓展有效操練，強化新知有效操練，強化新知新課引人，量化目標新課引人，量化目標熱身復習，課前訓練熱身復習，課前訓練環(huán)環(huán)緊扣細說流程環(huán)環(huán)緊扣細說流程12345達標檢測，強化記憶達標檢測，強化記憶實踐提升，適當拓展實踐提升，適當拓展有效操練，強化新知有效操練，強化新知新課引人，量化目標新課引人，量化目標熱身復習，課前訓練熱身復習，課
8、前訓練環(huán)環(huán)緊扣細說流程環(huán)環(huán)緊扣細說流程1.sing a song named“Days of the week”2.Play a game:One does actions,the other guess 12345達標檢測，強化記憶達標檢測，強化記憶實踐提升，適當拓展實踐提升，適當拓展有效操練，強化新知有效操練，強化新知新課引人，量化目標新課引人，量化目標熱身復習，課前訓練熱身復習，課前訓練環(huán)環(huán)緊扣細說流程環(huán)環(huán)緊扣細說流程Show a picture about calender and ask“What is it?”Do you know“How many days in a week?
9、”“Which day is the first day?”12345達標檢測，強化記憶達標檢測，強化記憶實踐提升，適當拓展實踐提升，適當拓展有效操練，強化新知有效操練，強化新知新課引人，量化目標新課引人，量化目標熱身復習，課前訓練熱身復習，課前訓練環(huán)環(huán)緊扣細說流程環(huán)環(huán)緊扣細說流程Show a picture about calender and ask“Show a picture about calender and ask“What is it?”Do you know“How many days in a week?”“”“Which day is the first day?”1.L
10、earn some phrases about Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday by using all kinds of ways.2.Learn some sentence patterns by creating some circumstances.3.Learn the text according to some questions12345達標檢測，強化記憶達標檢測，強化記憶實踐提升，適當拓展實踐提升，適當拓展有效操練，強化新知有效操練，強化新知新課引人，量化目標新課引人，量化目標熱身復習，課前訓練
11、熱身復習，課前訓練環(huán)環(huán)緊扣細說流程環(huán)環(huán)緊扣細說流程Do a survey about your group membersDo a survey about your group members weekly plans weekly plans Do a survey about your group members weekly plans12345達標檢測，強化記憶達標檢測，強化記憶實踐提升，適當拓展實踐提升，適當拓展有效操練，強化新知有效操練，強化新知新課引人，量化目標新課引人，量化目標熱身復習，課前訓練熱身復習，課前訓練英漢互譯手拉手慧眼識珠，選擇你認為正確的一項仿照例子寫句子A檔檔B檔檔檔檔Will you go swimming?Yes,I will.No,I wont.What will you do on?Ill.
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