《蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文-《海洋-21世紀(jì)的希望》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)之二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文-《海洋-21世紀(jì)的希望》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)之二（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——《海洋——21世紀(jì)的希望》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)之二
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情朗讀課文。
2．借助課文的具體語(yǔ)言文字，了解海洋與人類社會(huì)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。激發(fā)熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
理解為什么說(shuō)海洋是21世紀(jì)的希望
教具：
多媒體
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課（齊讀課題）。茫茫宇宙中的地球裹著一件水蘭色的紗衣，那是廣袤無(wú)垠的海洋在奔騰不息。千百年來(lái)，人們熱愛海洋，敬畏海洋，但今天（出示第四自然段）
1、指名讀。
2、你們明白了什么有感情地朗讀。
3、練習(xí)用由于造
2、句。
4、你們有什么疑問嗎（為什么開發(fā)、利用海洋怎樣開發(fā)、利用海洋）
5、好，就讓我們從這兩個(gè)問題入手來(lái)理解為什么說(shuō)海洋是21世紀(jì)的希望吧。
二、學(xué)文
1、把書打開，自由讀5;一;8自然段，找出問題的答案，畫出句子，圈出關(guān)鍵詞，再試著有感情地讀一讀。（學(xué)生自學(xué)）
2、交流：
⑴交流為什么
（生讀能源危機(jī),出示目前能源危機(jī)）可以具體地談?wù)勛约旱睦斫鈫?
知道了這些信息，我們心里沉甸甸的，感到（恐慌、擔(dān)憂）有感情地讀這一段。（生讀文）
（生讀食物匱乏，出示由于威脅。）說(shuō)說(shuō)你圈出的詞語(yǔ)：
急劇是什么意思世界人口增長(zhǎng)怎樣急劇呢（2000年60億，平均每年增長(zhǎng)7800萬(wàn)人，2050年人
3、口是90億）人口如此急劇增長(zhǎng)，會(huì)有什么負(fù)面影響
惡化學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)生態(tài)環(huán)境的惡化。
人越來(lái)越多，可耕種面積越來(lái)越少，于是人類開始面臨（食物匱乏的威脅）誰(shuí)來(lái)有感情地讀一讀。
除此之外，人類還面臨著那些生存危機(jī)
（出示圖片）是啊，近30年來(lái)，人類消耗了地球上三分之一的可利用資源。與此同時(shí)，人類對(duì)資源的需求在30年內(nèi)增長(zhǎng)了一倍，并繼續(xù)增長(zhǎng)。陸地資源緊缺，人類事物匱乏，我們深深得為自己的未來(lái)感到（擔(dān)憂），齊讀這兩段話，相信你們能讀得更好。（生讀文）
⑵交流怎么辦
人類真的到了山重水復(fù)、無(wú)路可走的地步了嗎有沒有什么解救之道呢（海洋聚寶盆豐富）于是，人類把目光轉(zhuǎn)向海洋，是怎么開發(fā)、利用的呢
（
4、生讀如今大顯神威。出示）讀了這段話你有什么感受（自豪，高興）從哪里體會(huì)到的（交流關(guān)鍵詞）誰(shuí)愿意自豪地讀一讀的（生讀文）
（有感情）真好，想不想去看看海洋采礦者的風(fēng)采（錄像）
（沒感情）老師給大家看一段錄象，相信看了后你會(huì)讀得更好。（錄像）
繼續(xù)交流怎么開發(fā)、利用海洋。海洋可開發(fā)利用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，想一想，我們還可以怎樣開發(fā)和利用呢（學(xué)生各抒己見）
3、現(xiàn)在，你們明白為什么說(shuō)海洋是21實(shí)際的希望了吧，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
4、是啊，曾經(jīng)海洋孕育了生命，如今，又將解救人類于危難之中；可是，現(xiàn)代人類又是怎樣對(duì)待這個(gè)蘭色希望的呢這張照片展現(xiàn)的是漂浮在海面的石油！由于油船泄漏、油井發(fā)生井噴，大量石油隨波
5、逐流，生靈遭涂炭，海鳥的尸體不時(shí)被拋向海灘。這是赤潮爆發(fā)是的海水。隨著海洋污染日益加重，赤潮也日趨嚴(yán)重，魚、蝦、蟹等大量死亡，數(shù)萬(wàn)公里的海洋成為死海。除此之外，人類的亂捕亂殺，在全球近乎100的水域內(nèi)捕魚，已造成海洋中很多物種的消失。
5、同學(xué)們，心情沉重嗎想說(shuō)些什么呢
6、是啊，正如我們書上所說(shuō)，人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須（生讀保護(hù)海洋，珍惜海洋資源），只有這樣（生讀海洋才會(huì)樂于做出奉獻(xiàn)）
7、同學(xué)們，海洋存亡，匹夫有責(zé)。痛定思痛后只有一句話-------（齊讀：海洋-----21世紀(jì)的希望）；萬(wàn)語(yǔ)千言只為大家謹(jǐn)記（齊讀：海洋-----21世紀(jì)的希望）。
三、作業(yè)
1、有感情地朗讀課文。
2、仿5、6自然段把自己開發(fā)、利用海洋的設(shè)想寫下來(lái)。
3、繼續(xù)了解海洋的知識(shí)。
四、板書
海洋;一;;一;21世紀(jì)的希望
生存危機(jī)開發(fā)、利用
5
蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文-《海洋-21世紀(jì)的希望》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)之二
