《留取丹心照汗青》同步練習(xí)2（粵教版必修1）

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教學(xué)無(wú)憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專(zhuān)注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！ 《留取丹心照汗青》基礎(chǔ)與能力訓(xùn)練 （一）基礎(chǔ)知識(shí) 1．下列加點(diǎn)字的讀音，全部相同的一組是（ ） A．凜然 伶俐 凌厲 淋漓 B．怦然 烹調(diào) 抨擊 怦然心動(dòng) C．戲謔 噱頭 洞穴 貧血 D．門(mén)檻 佛龕 鳥(niǎo)瞰 侃侃而談 2．選出填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（ ） ①一個(gè)死去七百年 光芒四射的人物，一個(gè)再過(guò)七百年將 如鉆石般璀璨的人物，當(dāng)年，他生命的巔峰狀態(tài)，卻是被狹小的土牢所扼殺，窒息。 ②你想知道《正氣歌》的創(chuàng)作過(guò)程嗎？應(yīng)該說(shuō)，文天祥早就在 、 了。 A．依然 還 醞釀 構(gòu)思 B．仍然 猶然 構(gòu)思 醞釀 C．猶然 依然 醞釀 構(gòu)思 D．還 仍然 構(gòu)思 醞釀 3．下面句子中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．室外，滂沱大雨裂天而下，夾雜著摧枯拉朽的電閃雷鳴，天空大地似乎將要崩裂交合了。 B．室內(nèi)，天祥前額也可見(jiàn)汗淋如雨，然而他顧不得擦拭，只是一個(gè)勁地筆走龍蛇。 C．孛羅隨后又搜索枯腸，多方詰難，企圖從根本上摧毀文天祥的自尊，以便乘隙誘歸。 D．最為悲壯、高亢的詩(shī)文，往往是在人生最激烈、慘痛的漩渦里分娩。因?yàn)閷?xiě)它的不是筆，是生命的孤注一擲。 4．指出下面這段話中所含的修辭方法，并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。 這一次，便是借文天祥之口朗吟《正氣歌》。歌之臨空，則化為虹霓；歌之墜地，則凝作金石。五岳千山因了這支歌，而更增其高；北斗七星因了這支歌，而益顯其明；前朝仁人因了這支歌，而大放光彩；后代志士因了這支歌，而脊梁愈挺。 答： 5．文學(xué)常識(shí)填空： 文天祥（1236──1283）字宋瑞，一字履善，號(hào)文山，是 （朝代）著名的愛(ài)國(guó)政治家、文學(xué)家。他所作《過(guò)零丁洋》詩(shī)中的兩句“ ， ”是他愛(ài)國(guó)精神品格的寫(xiě)照。他在獄中也創(chuàng)作了流傳千古的名篇《 》。 （二）課文結(jié)構(gòu)梳理及重點(diǎn)語(yǔ)句理解 1. 文章分三個(gè)部分，請(qǐng)給每一部分取一個(gè)小標(biāo)題，并分析本文的寫(xiě)作順序。 2.“有的人活著，他卻死了；有的人死了，他還活著”，文章開(kāi)篇就說(shuō)“怦然令我心跳的，是他已活了760歲?！痹趺蠢斫膺@句話？請(qǐng)用文中的語(yǔ)句說(shuō)明。 3. 寫(xiě)出下面句子所含典故的原意或用意。 ①他就在四十七歲那年化作啼鵑去了。 ②一腔忠烈，由胸中長(zhǎng)嘯而出，落紙，化作了黃鐘大呂的絕響。 4. 文天祥面對(duì)元人的威逼利誘面色不改。那么既然他不愿歸降元人，有人勸他死他又沒(méi)有死，這是為什么？（提示：第一部分） 5、他有什么使命？ 6. 文章寫(xiě)道，假如文天祥在一定時(shí)候死去，毫無(wú)疑問(wèn)，他是可以永生了，但同時(shí)作者又說(shuō)：“日月還要從他的生命撮取更多的光華；社會(huì)還要從他的精神吸取更多的鈣質(zhì)；盤(pán)古氏留下的那柄板斧，需要新的磨刀石?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的? 7. 元人派出了幾個(gè)人來(lái)勸降文天祥？閱讀第二部分，填寫(xiě)下表。 姓名 身份 如何勸降（請(qǐng)從文中找出重點(diǎn)詞句填寫(xiě)） 文天祥如何應(yīng)對(duì)（請(qǐng)從文中找出重點(diǎn)詞句填寫(xiě)） 勸降特點(diǎn) 留夢(mèng)炎 不倒翁哲學(xué) 曉之以理 文章在描寫(xiě)元人勸降的過(guò)程中采用了什么寫(xiě)作手法？通過(guò)這種寫(xiě)法突出了文天祥的什么品質(zhì)？ 8. 如何理解“誘降決無(wú)刀光劍影，卻能戕滅一個(gè)人的靈魂”？ 9.“ 真的，你讓讓葵藿如何與狗尾巴草對(duì)話，你讓鐵石如何與穢土論堅(jiān)？”這句話采用了什么修辭手法？（兩種）有什么作用？ 10. 如何理解“在人類(lèi)的發(fā)展史上，在權(quán)力的高地，往往是那些敵對(duì)派別的首領(lǐng)，也就是對(duì)峙的雙峰，才更為了解，更為識(shí)得對(duì)方的價(jià)值。”？ 11、文天祥沒(méi)有完成復(fù)宋的歷史使命，卻完成了《正氣歌》的創(chuàng)作?！墩龤飧琛肥俏奶煜樵谠鯓拥奶幘持聞?chuàng)作的？ 12、作者在寫(xiě)文天祥創(chuàng)作《正氣歌》的過(guò)程中寫(xiě)道：“縱觀世界文學(xué)史，最為悲壯、高亢的詩(shī)文，往往是在人生最激烈、慘痛的漩渦里分娩。因?yàn)閷?xiě)它的不是筆，是生命的孤注一擲?！闭?qǐng)結(jié)合對(duì)《正氣歌》的認(rèn)識(shí)，舉出中國(guó)詩(shī)史上一些例子談?wù)勀愕捏w會(huì)。（提示：歷史上有哪些悲壯高亢的詩(shī)文的誕生情況是和文天祥的《正氣歌》誕生情況相同，是在作者人生中最激烈、最慘痛的漩渦里創(chuàng)作出來(lái)的？） 13. 這篇傳記和我們學(xué)過(guò)的《“布衣總統(tǒng)”孫中山》、《華羅庚》等相比有何不同？它是否完全是在記敘傳主的生平事跡？文章中描寫(xiě)的全部屬實(shí)嗎？有沒(méi)有作者的思想感情？作者對(duì)文天祥持什么態(tài)度？作者在反映傳主性格上，作者采取了什么寫(xiě)作手法？這是一篇?dú)v史性傳記嗎？ 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系