北師大版八年級下冊物理 第七章 力 第一節(jié) 力

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1、 學(xué)科 第七章???????第一節(jié)?力教案(新授課) 物理????????????年級???????八?????授課時間 課題 第七章???????第一節(jié)???力 課時 三維 目標(biāo) (1)知識與技能 ①知道力是一個物體對另一個物體的作用． ②知道力的單位是牛頓(N)． ③知道物體間力的作用是相互的． ④知道力可以使物體發(fā)生形變、也可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變． ⑤知道力的三要素，能用力的圖示和示意圖表示力．

2、 (2)過程與方法 ①通過觀察實(shí)驗(yàn)、錄像或圖片等，能簡單描述出所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征，從而對力形成初 步的認(rèn)識． ②通過活動和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果，感受力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象． ③通過探究活動感悟影響力作用效果的因素． (3)情感、態(tài)度與價值觀 ①通過觀察和活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于探索日常生活中的物理學(xué)道理，樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)實(shí)踐 活動． ②通過作力的示意圖，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的科學(xué)態(tài)度． 力的作用效果和力的三要素??????????????????? 課型 重難點(diǎn) 力的概念 教?學(xué)?過?程 新授課

3、 環(huán)節(jié) 新課 導(dǎo)入 教師活動????????????????????????學(xué)生活動????????????設(shè)計 意圖 教師先投影圖片“人壓跳板跳水，運(yùn)動員踢 新 課 講 授 一、 什么是 球”：或觀察教材?90?頁中前四幅圖片(通過投 影或制作成電腦動畫)，從不同側(cè)面展示物體 與物體之間的推、拉、提、壓等情況． 演示：起重機(jī)吊起鋼管，磁鐵吸引鐵棒． 第1頁??共4頁 讓學(xué)生回憶生活中有關(guān)力的一些現(xiàn)象 學(xué)生總結(jié)共同特點(diǎn) 力 施力物體與

4、受 力物 不直接接觸的 物體間也可以 產(chǎn)生力的作用 力的相互性 力的單位： 二、 力的作 用效果 三、 力的三 要素 力的圖示 力的示意圖 總結(jié)這些實(shí)例的特點(diǎn)：這些都是一個物體對另 一個物體作用．從而在教師指導(dǎo)下學(xué)生說出力 的概念：力是物體對物體的作用． 分析施力物體與受力物體:力是由物體之間相 互作用而產(chǎn)生的，沒有物體就不會有力的作 用，一個物體也不會產(chǎn)生力的作用，發(fā)生力的 作用時一定有兩個或兩

5、個以上的物體，一個物 體受到力的作用一定有另外的物體對它施加 了力的作用，受到力作用的物體叫受力物體， 施加力作用的是施力物體．不存在沒有施力物 體或受力物體的力． 演示：磁鐵吸引鐵釘 磁鐵與鐵釘沒有接觸就被吸起來了．說明物體 之間不接觸也可以產(chǎn)生力的作用． 演示： 1.兩刷子互相摩擦，刷毛都變彎曲. 2.兩小車上各放一條形磁鐵，松手后兩車同時 開始運(yùn)動、手托球． 錄像?3．穿旱冰鞋的同學(xué)互推 力的單位：牛頓，簡稱“牛”?(N).在這里介 紹牛頓的資料 那么，“牛頓”這個單位究竟有多大？我手托 兩個雞蛋，告訴學(xué)生，

6、手托住兩個中等大小雞 蛋，大約需要?1?牛的力．然后舉起我們用的物 理書放在手上，該書對手的壓力大約?2.5?牛． 實(shí)物投影儀展示： 用磁鐵吸引靜止在光滑桌面上的一個小鐵球， 鐵球在磁鐵的力的作用下改變運(yùn)動狀態(tài)，由靜 止變?yōu)檫\(yùn)動．教師繼續(xù)用磁鐵吸引小鐵球，小 鐵球的運(yùn)動方向發(fā)生改變． 教師再舉一些物體受力發(fā)生形變的實(shí)例． 教師可以從“開門”或用板手?jǐn)Q螺母的實(shí)例來 引出力的三要素． 推力離門軸較遠(yuǎn)，比推力離門軸較近易推開 門．用扳手?jǐn)Q螺母，手握在扳手的末端比握在 第2頁??共4頁  分析施力物體與受力物體

7、 學(xué)生舉例 同學(xué)們親自體會一下物理書放在手上 時感受到的壓力． 請同學(xué)到講臺上親自拉彈簧、用力握小 橡皮球、用力彎鋸條， 首先要注意選擇力氣懸殊的兩名同學(xué) 以讓其他同學(xué)信服，再要注意兩個同作 用點(diǎn)的選擇．這個活動一是能較好的說 明力的三要素對力的作用效果的影響， 二是調(diào)動課堂氣氛，應(yīng)該讓學(xué)生試一 試．沒機(jī)會親自試一試的同學(xué)課后可做 一做． 教師應(yīng)動筆畫規(guī)范的力的圖示 學(xué)生只要求會畫力的示意圖． 中間容易把螺母擰緊． 在力的圖示中

8、表示出力的大小、力的方向、力 的作用點(diǎn)．要注意作圖順序，應(yīng)先定標(biāo)度，再 定點(diǎn)，定方向，定長度，最后畫箭頭，箭頭的 尖端正好對齊線段的末端． 從力的作用點(diǎn)，沿力的方向畫一箭頭 教師介紹力的示意圖，并指出力的圖示和示意 圖的區(qū)別．教師可對一個力分別作出圖示和示 意圖，從畫圖的對照中找出二者的區(qū)別． 鞏 固 檢 測 課堂小結(jié) 作業(yè)布置 板?書?設(shè)?計 §7-1?力 力的概念 力：是物體對物體的作用． 力的符號：F 施力物體與受力物體 物體

9、間力的作用是相互的． 力的單位：N 力的作用效果 力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變． 第3頁 共4頁 力的三要素：大小，方向，作用點(diǎn) 力的圖示：(作圖略) 力的示意圖：(作圖略) 課后 反思 第4頁 共4頁