《2019年六年級語文上冊 第11課 詩兩首課件2 魯教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年六年級語文上冊 第11課 詩兩首課件2 魯教版.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、詩集：新月集、園丁集、 飛鳥集、吉檀伽利 長篇小說：沉船 劇本：郵局,代表作,（1）把握詩歌的感情基調(diào) （2）根據(jù)情感的需要，確立語速 （3）根據(jù)詩歌意境，確定輕讀、 重讀及音長音短 （4）根據(jù)語境的關(guān)系，確定詩句 的停頓,整體感知詩意,假如/我變成了/一朵金色花，為了 好玩，長在/樹的高枝上，笑嘻嘻地 /在空中/搖擺，又在/新葉上/跳舞， 媽媽，你/會認識我嗎？ 你要是叫道：“孩子，你/在哪里呀？” 我暗暗地/在那里/匿笑，卻/一聲兒 不響。 我要/悄悄地/開放花瓣兒，看著你/工 作。,朗讀訓練, 你與媽媽進行了哪三次嬉戲？,媽媽 我,做禱告時,讀書時,拿燈去牛棚,------
2、-------,散發(fā)香氣,--------------,將影子投在書頁上,-----------,變回孩子， 求媽媽講故事, 從孩子的嬉戲中，我們可以看出孩 子具有怎樣的性格？,（1）為什么“我”想變成一朵金色花？為了好玩嗎？為了跟媽媽捉迷藏嗎？為了實現(xiàn)自己小小的心愿，給媽媽帶來一些幸福嗎？ （2）“看著你工作”“你會嗅到花香”“將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方”都是為了什么？ （3）媽媽為什么反而責怪孩子？還罵“你這壞孩子”是什么口吻？孩子為什么不告訴媽媽自己做了不少好事？,問題探討,悟讀詩歌 感悟理性 詩人為什么把孩子想像成一朵金色花？結(jié)合注釋，談?wù)勀愕目捶ā?這首詩詩人
3、通過想像“我變成了一朵金色花”來表達純真的母子之愛。借助一種具體的形象來抒情是本文的獨特手法。請同學用這種手法寫一段話或一首詩，來表現(xiàn)對父母的愛。,品讀全詩，借鑒本詩的手法,,,冰心,文壇世紀老人冰心,寫作背景,冰心從小就生活在一個溫暖和富裕的家庭里，父親是個思想開明的海軍軍官。她的童年是在美麗的山東海邊度過的，大海給她留下了深刻、親切的印象。1923年冰心第一次獨自離家，遠赴重洋去美國留學。太平洋上粼粼的海波喚起了冰心童年的回憶，海潮聲中勾起了她對母親的無限思念,紙船,寄母親,我從來不肯妄棄了一張紙，,總是留著留著，,疊成一只一只很小的船兒，,從舟上拋下在海里。,有的被天風吹卷到舟中的窗里，
4、,有的被海浪打濕，沾在船頭上。,我仍是不灰心的每天的疊著，,總希望有一只能流到我要他到的地方去。,母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，,不要驚訝他無端入夢，,這是你至愛的女兒含著淚疊的，,萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。,1、詩人以什么為自己的感情寄托，寄托了什么樣的情感？,2、從詩中哪些詞句可以看出這種感情很深？,3、詩人這種借紙船寄情思的寫作方法是什么？,討論：,作者借紙船這一形象，表明游子對母親的思念之情。紙船象征著漂泊無依的孤獨，象征思念祖國、思念母親的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。,明確：,找出下列詩句寫錯的字并訂正 A你會溴到這花香 B我暗暗地在那里匱笑 C我從不肯
5、忘棄了一張紙 D有的被海浪打濕，粘在 船頭上,基礎(chǔ)練習,嗅,匿,妄,沾,解釋下列詞語并造句。 A匿笑 B無端 C至愛 D沐浴,注：課后在積累本完成。,根據(jù)拼音將下列詞語填寫完整。,花 bn bin 子 bin 論 分 bin,zhn 濕 nin 土 zhn 貼,瓣,辮,辯,辨,沾,黏,粘,紙船一文的點睛之筆是哪 一句？表達了怎樣的情感？,這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。（第二問略）,根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。,散發(fā)香氣 投下影子 恢復原形,天真可愛活潑調(diào)皮機靈善良,疊紙船 拋紙船 夢紙船,象征著遠游異鄉(xiāng)的游子對母親、對祖國的思念,金色花用充滿童稚的想 象，細膩地刻畫了孩子 的心 理，含蓄巧妙地表達了 的深厚感情。,作業(yè),1、背誦本課。,3、預習12課，翻譯， 整理虛詞。,2、完成11課練習， 先做12課的積累 與運用。,
2019年六年級語文上冊 第11課 詩兩首課件2 魯教版.ppt
