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1、《你中有我，我中有你》
教學(xué)設(shè)計(jì)
小店區(qū)長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)
徐 薇
浙教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元
《你中有我，我中有你》
課標(biāo)要求與教材分析：
本課體現(xiàn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“走近世界”板塊第4點(diǎn)：通過(guò)一些日常生活用品，體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們生活帶來(lái)的影響。在整個(gè)學(xué)科中“走向世界”是五六年級(jí)的重點(diǎn)內(nèi)容。本單元主題為“生活在地球村”，由《你中有我，我中有你》《國(guó)際組織》2課組成。教學(xué)中要充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生感受經(jīng)濟(jì)全球化就在我們身邊，由此引出改革開放的曲折歷程，明白只有放眼世界，具有開放的國(guó)際意識(shí)，才能謀求
2、更大的發(fā)展。
學(xué)情分析
學(xué)生身邊的外國(guó)品牌無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著他們的生活，學(xué)生能夠從具體的生活衣食住行中感受到經(jīng)濟(jì)全球化，明白中國(guó)需要世界，世界也離不開中國(guó)，在這種你來(lái)我往中，國(guó)與國(guó)之間共同發(fā)展。然而我國(guó)是出口大國(guó)，品牌弱國(guó)，也要讓學(xué)生了解到中國(guó)的現(xiàn)狀，樹立品牌中國(guó)意識(shí)，使學(xué)生初步具有開放的國(guó)際意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
教學(xué)目標(biāo)：
1、聯(lián)系生活實(shí)際舉例說(shuō)出身邊的外國(guó)產(chǎn)品，以及出口到國(guó)外的中國(guó)產(chǎn)品，感受經(jīng)濟(jì)全球化給人們帶來(lái)的發(fā)展變化。初步認(rèn)識(shí)中國(guó)需要世界，世界需要中國(guó)。
2、學(xué)會(huì)觀察，分析和運(yùn)用信息。了解在你中有我，我中有你的交流合作中，中國(guó)要制造更要?jiǎng)?chuàng)造。初步具有開放的國(guó)際意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
3、
教學(xué)重點(diǎn)：
聯(lián)系生活實(shí)際舉例說(shuō)出身邊的外國(guó)產(chǎn)品，以及出口到國(guó)外的中國(guó)產(chǎn)品，感受經(jīng)濟(jì)全球化給人們帶來(lái)的發(fā)展變化。初步認(rèn)識(shí)中國(guó)需要世界，世界需要中國(guó)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)觀察，分析和運(yùn)用信息。了解在你中有我，我中有你的交流合作中，中國(guó)要制造更要?jiǎng)?chuàng)造。初步具有開放的國(guó)際意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
課前準(zhǔn)備
教師：搜集整理資料，做成課件，了解本班孩子學(xué)情。
學(xué)生：調(diào)查我身邊的外國(guó)品牌，了解中國(guó)在世界的知名品牌。
第一課時(shí)
教學(xué)流程：
一、 你說(shuō)我猜，引出話題
1、 做你說(shuō)我猜的游戲。
學(xué)生猜詞。
2、 教師引出話題。
3、 教師板書課題
二、 層層深入，探究話
4、題
（一） 我中有你——中國(guó)需要世界
1、聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生介紹身邊的外國(guó)品牌
師：你吃過(guò)哪些外國(guó)食品？
師：足不出戶就能飽嘗全球美味，真令人大飽口福呀?？磥?lái)外國(guó)商品已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。
2、身邊的外國(guó)品牌。
師：課前讓大家進(jìn)行了我身邊外國(guó)品牌的小調(diào)查，你們調(diào)查了嗎？現(xiàn)在我們分組來(lái)進(jìn)行匯報(bào)。
汽車組
家電組
日用品
動(dòng)畫片
師：其他人同學(xué)你們生活中還用過(guò)哪些外國(guó)品牌的商品。
3、出圖，許多外國(guó)商品的疊加，給學(xué)生造成視覺沖擊。
4、交流了這么多，又看了這些，你們感受最深的是什么？
5、（引起思考）師：同學(xué)們你們想過(guò)這樣的問(wèn)題嗎？外國(guó)產(chǎn)品的大量涌入對(duì)中國(guó)
5、的發(fā)展是利大于弊還是弊大于利？我們現(xiàn)在就進(jìn)行一個(gè)投票，你們看，請(qǐng)選擇，A利大于弊B弊大于利。
學(xué)生投票。
發(fā)表一下你的看法。
（二）你中有我——世界需要中國(guó)
1、師：其實(shí)，我們中國(guó)產(chǎn)品也在走出國(guó)門，走向世界。你知道中國(guó)的哪些品牌在世界也是頂呱呱的？
2、看一組數(shù)據(jù)，或許你會(huì)有更深的感受。
3、師：設(shè)想一下，如果沒有中國(guó)制造，世界將會(huì)怎樣？
2013年，中國(guó)向世界發(fā)出“一帶一路”倡議，接下來(lái)讓我們沿著一帶一路尋找中國(guó)制造的足跡。（PPT:數(shù)說(shuō)一帶一路）
生談最受觸動(dòng)的地方
師：中國(guó)需要世界，世界同樣也離不開中國(guó)。這真叫你中有我，我中有你呀！
（三）由中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造
6、1、 閱讀資料進(jìn)一步感受中國(guó)更需要?jiǎng)?chuàng)造
中國(guó)制造遍布世界各地，（PPT）教師畫中國(guó)產(chǎn)品銷往世界各地輻射線，請(qǐng)大家看一項(xiàng)對(duì)比調(diào)查，看你又能發(fā)現(xiàn)什么。出示：
u 中國(guó)玩具年出口超過(guò)80億美元，但真正叫得響的品牌1個(gè)也沒有。全國(guó)3000家玩具生產(chǎn)企業(yè)獲得出口許可證，七成以上玩具都屬于來(lái)料加工或來(lái)樣加工，即為國(guó)外品牌打工。
中美出口商品對(duì)比調(diào)查
師：我們不僅要有中國(guó)制造，更要有中國(guó)創(chuàng)造。我們國(guó)家的許多民族企業(yè)也在擔(dān)負(fù)并實(shí)現(xiàn)著這一歷史使命
未來(lái)世界是你們的，孩子們世界因你們而精彩，二十年后希望有以你名字命名的品牌，××牌，××牌，××牌，讓我們中國(guó)成為一個(gè)品牌中國(guó)，你們有信心嗎？
師：中國(guó)經(jīng)過(guò)40年改革開放，不斷向世界亮出中國(guó)智造新形象。（PPT厲害了）
三、 放眼世界，延伸話題
1、 不僅僅是產(chǎn)品，你還從哪些地方體會(huì)到“你中有我，我中有你”？看一組圖片，你看出了什么？
不僅僅是中國(guó)，這種各國(guó)之間相互往來(lái)交流合作就是“全球化”。世界各國(guó)就在這種你中有我，我中有你的全球化合作交流中共同發(fā)展。板書“全球化”。
2、齊唱一首熟悉的歌曲《我和你》。
歌聲中結(jié)課：我和你，心連心，共住地球村；為夢(mèng)想，齊努力，同是一家人。
板書設(shè)計(jì)：
你中有我，我中有你
需 要
全 球 化
世界
中國(guó)
1 你中有我我中有你1
