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1、
教師姓名
主題
教學(xué)目標(biāo)
看圖寫話講義（?1）
學(xué)生姓名????????????上課時間?????月???日?????檢查簽名
我和單圖交朋友——單圖作文巧構(gòu)思
1.通過仔細(xì)觀察圖畫，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察的方法；
2.根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理的想象，連句成篇。
重點(diǎn)、難點(diǎn)?1.讓孩子學(xué)會觀察，重在觀察的順序；
2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫展開合理的想象，并會用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。
請你看一看
2、
請你想一想
請小朋友們認(rèn)真觀察圖畫，想一想，圖畫中表示的是什么時候？什么地點(diǎn)？什么人在做什么呢？
我們一起比賽吧
小朋友，今天老師要和大家進(jìn)行一個比賽，你們敢不敢？
比賽規(guī)則：老師和小朋友們進(jìn)行?4?輪比賽，每輪比賽的獲勝的一方得到一顆星。同學(xué)們獲勝，
小朋友們，寫詞語的時候注意
每人得到一個積分卡；老師獲勝，全班唱一首歌。
你能從這幅圖上找到詞語嗎？請小朋友們說一說。
（
3、提示：可以從圖中人物和周圍環(huán)境兩個層面來說哦）
第一輪：寫詞語
剛才我們聽到了很多和這幅圖有關(guān)的詞語，請你和老師在兩分鐘之內(nèi)，比賽寫剛才聽到的詞語，
看誰寫的多。提醒大家，不會寫的字可以用拼音代替，但是，一定要保證寫得很工整、漂亮哦。
第二輪：我是“詞語美容師”
小朋友們，除了會說詞語、寫詞語外，老師還會做“詞語美容師”，把詞語說得更具體，更美
呢！比如說：花朵，我會說“美麗的花朵”，小草，我會說“碧綠的小草”。你會說嗎？我們一起
試一試吧！
4、
第三輪：連詞成句
比賽規(guī)則：請用以上你美容過的詞語說一句完整的句子，全班每個人都能說出至少兩句通順的
句子，就能獲得勝利！
小朋友們，在寫句子時要注意標(biāo)點(diǎn)
符號的用法哦！
停一停，用逗號；說完了，用句號；
要問問題用問號，驚喜感嘆用嘆號！
第四輪：寫一段話
要看懂一幅圖，我們不僅要觀察圖上有誰，有哪些景物，還要想一想他們之間的聯(lián)系，把他們
連成一段通順的話。我相信如果讓大家看著這幅圖，說一段話，一定難不倒你！請你看著圖先和小
伙伴相互說一說。
誰
5、來給大家說一說？如果有兩名同學(xué)說得通順，同學(xué)們就贏得了這一輪比賽。
說完之后，請小朋友在方格紙上把你說的內(nèi)容寫下來吧！
注意格式：第一排空兩格再開始寫話，后面的就要頂滿格寫。
標(biāo)點(diǎn)占一格，句末標(biāo)點(diǎn)不能寫在每一排的第一個格子，可以寫在最后一格右下方或后面。
總結(jié)提升
小朋友們，經(jīng)過幾輪的比賽，你們知道該如何寫看圖寫話了嗎？
觀察 寫詞語 詞語“美容” 連詞成句 連句成篇
觀察時要仔細(xì)，并
且要按照一定順序
哦！
加上合適的?形
容詞?，讓句子
也美美的！
進(jìn)行合理的想象?，想一想?在
6、畫面呈現(xiàn)
的這一刻之前，發(fā)生了什么事情；在畫面
之后，又發(fā)生了什么事情，讓故事更完整！
素材積累
村?居
高 鼎（?dǐng）
yīng fú?dī zuì
草長?鶯?飛二月天， 拂?堤?楊柳?醉?春煙。
sàn zhǐ?yuān
兒童?散?學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放?紙?鳶。
拂堤楊柳：像楊柳一樣撫摸堤岸。
散學(xué)：放學(xué)。
紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹
家庭作業(yè)
家長需注意配合要點(diǎn)
【寫一寫】把你的習(xí)作工工整整地謄寫到作文本上。
【讀一讀】有感情地和父母分享，朗讀給父母聽。
家長簽名：
時間：
一二年級看圖寫話 教案
