(幼兒園說課稿)中班語言說課稿《北風(fēng)爺爺你吹吧》

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1、 中班語言說課稿《北風(fēng)爺爺你吹吧》 幼兒園說課稿 一、說教材 （一） 設(shè)計(jì)意圖 中班班幼兒對童話故事有著極為濃厚的興趣，動(dòng)聽的故事內(nèi)容、鮮明的角色形象不僅能深深地打動(dòng)孩子。冬天一天一天臨近，特別是這幾天的降溫很快，我們班的部分孩子都是在做完早操后進(jìn)幼兒園園的。 小部分早來的孩子也不太愿意參加晨間鍛煉，不是小手藏進(jìn)了袖子里，就是站在其他孩子身邊看他們玩。為了改變這一情況，我設(shè)計(jì)這一語言活動(dòng)《北風(fēng)爺爺你吹吧》，讓孩子們自己來說一說鍛煉身體抵御寒冷的方法，讓他們懂得一個(gè)不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉，才是勇敢的

2、孩子。 （二）說目標(biāo) 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的社會(huì)領(lǐng)域教育目標(biāo)為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其標(biāo)為： 認(rèn)知：理解故事內(nèi)容，知道鍛煉身體能抵御寒冷。 能力：能夠大膽講述戰(zhàn)勝寒冷的運(yùn)動(dòng)方法。 情感：愿意做一個(gè)勇敢的孩子，不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：幼兒理解故事內(nèi)容，知道鍛煉身體能抵御寒冷。 難點(diǎn)：幼兒能完整的說出 “北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你 ”。

3、 （三）說活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)準(zhǔn)備是為活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，新《綱要》指出 “要為幼兒提供豐富的可操 作的材料，讓幼兒能夠運(yùn)用多種感官、多種方式探索提供活動(dòng)的條件 ”。為此，提供了以下準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：北風(fēng)吹的聲音、故事 PPT、北風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道冬天是寒冷的，要多鍛煉身體。 二、說教法 我在該活動(dòng)中 采用了較為適宜的方法組織教學(xué) ,采用的教法有 :; 1、直觀法 :：以多媒體故事的 PPT激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣能使教學(xué)變得生動(dòng)活 潑. 2、提問法： :分段講述

4、故事，在活動(dòng)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯栴} ,通過有效的問題，循 序漸進(jìn)地激發(fā)幼兒積極思維，加深對故事內(nèi)容的理解。 3、角色扮演法：讓幼兒參與到活動(dòng)中，模仿北風(fēng)爺爺與小朋友的對話，有 表情生動(dòng)地說出 “北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你 ”，讓他們表現(xiàn)自我、大膽說話。 三、說學(xué)法 整個(gè)活動(dòng)我讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重難 點(diǎn)。本活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有 :： 1、直觀法：讓幼兒通過邊看多媒體 ppy 以及傾聽北風(fēng)吹的聲音的方式直接 對故事的內(nèi)容印象。

5、 2、談話法：是讓幼兒在討論談話中說出自己對故事內(nèi)容、各個(gè)角色的理解 與看法。 3、情境法： .采用情境練習(xí)法 ,是讓幼兒在角色表演的過程中加深理解，進(jìn)一 步感知故事的寓意做一個(gè)勇敢的孩子，不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉。 四、說活動(dòng)過程 我把它分為開始部分，展開部分和結(jié)束部分。 （一）開始部分 談話導(dǎo)入。教師：小朋友們，你們來說一說現(xiàn)在是什么季節(jié)??？最近天氣怎么樣？ （二）展開部分 1、播放北風(fēng)吹的聲音，引出故事。 教師：咦，這里有一個(gè)奇怪的聲音，你們來幫我聽聽看，是什么聲音呀？原 來是北風(fēng)爺爺來了，他 “呼——呼——呼”大聲叫著，發(fā)生了什么事情呢？我們一 起來聽一聽。 2、出示故事圖片，分段講述故事，進(jìn)行提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 （ 1）北風(fēng)爺爺呼呼地吹，樹葉怎么了？小蟲子、小黑貓他們又怎么了？ （ 2）北風(fēng)爺爺吹呀吹，小女孩害怕北風(fēng)爺爺嗎？她是怎么做的？怎么說的？還有其他小朋友呢？