四年級下冊《綜合實踐活動》教學設計

.第一課 舊課本的處理與再用開場白：每當學期結束時，每位同學都有大量課本閑置，黃老師想知道你們是曾樣處理舊課本的？活動一： 調查舊課本的“命運”1、 討論階段（1） 分組討論：你是怎樣處理舊課本的？（2） 學生發(fā)言：本班同學處理舊課本的辦法。（3） 老師總結：要想搞清楚舊課本的“命運”，看需要作一番調查。2、 調查階段（1） 通過學生的發(fā)言，記錄本班同學處理舊課本的辦法。（2） 做一份調查卷，并計算每種方法的人數和百分率。如下（ ）班，共（ ）人方 法人 數百 分 率1保管、收藏（ ）人（ ）%2廢 品 賣 掉（ ）人（ ）%3丟 了、不見了（ ）人（ ）%4做手工、草稿紙、畫畫等（ ）人（ ）%5捐人、送人或留給弟妹用（ ）人（ ）%調查結果表明： （3）師生邊調查，邊記錄。3、 總結階段（1） 學生談談調查結果的感想；（2） 找到問題所在，進行小結?；顒佣?統(tǒng)計本人課本的數量及價值1、師提出問題，讓學生思考：一名小學生四年用了多少課本？2、講故事：北京四中即將畢業(yè)的高三學生，對自己使用過的教科書做了一點統(tǒng)計：從小學到高中畢業(yè)的12年共24個學期當中，所使用的課本大約216本，共需人民幣約1622.71元。如果將所學過的課本重疊地堆放在一起的話，它的高度恐怕不會低于2米。3、做一份學生本人的課本統(tǒng)計表。如下：年級學期課本數量課本重量（kg）課本價值（元）四年級一年（ ）本三年級一年（ ）本二年級一年（ ）本一年級一年（ ）本合計四年（ ）本（1） 師生一起設計一份課本統(tǒng)計表；（2） 課堂中填寫一部分知道的數據，剩下的就要回家完成?；顒尤?調查生產課本需要消耗的資源提問：你知道每生產一噸文化紙需要消耗多少木材、水、電嗎？又會產生多少污水呢？1、 要求學生上網查找；2、 老師查找的資料，如下：（1）資料一生產1噸文化紙要用20多棵樹齡在20至40年的樹木，需要消耗凈水100噸、600度電、1.2噸煤和300公斤化工原料,同時產生高濃度污水300噸。（2）資料二目前我國已經成為世界上紙和紙板第二大消費國。目前我國有在校中小學生2億多人，以每個學生一年兩學期用15冊課本計算，每年要用30多億冊課本，消費紙張達55萬噸之多，需要砍伐1100多萬棵大樹?；顒铀模?尋找舊課本有效再利用的辦法一、上網查找資料階段我們每天都要消耗大量的紙，如果不注意節(jié)約和回收利用，會造成很多森林被砍伐，造成跟嚴重的水上流失，造成跟多資源的耗費。在生活中，我們經?？匆娪腥税岩幻嬗眠^的紙隨手扔掉，甚至用新的紙折飛機，這樣太不環(huán)保了。我們應該積極回收廢紙、精良使用再生紙和雙面用紙。（1） 資料一：回收1噸廢紙能生產800千克再生紙，可以少砍17課大樹，節(jié)約一半以上的造紙原料，減少35%的水污染。每張再生紙至少可以回收再生兩次。（2）資料二：安徽大學潘文年老師算了一筆賬，以他教的出版經營管理這門課為例，一個班50個學生，每本書25元。如果買書的話，50個同學的教材費就是1250元；但如果采用租賃的方式，每位同學交5元租賃費，那樣，費用只需250元,學生的負擔大大減輕了。如果以書的適用期為3年算的話，3年學生光教材費就節(jié)約了3000多元，同時書的利用率也大大提高。（3）資料三：發(fā)達國家：舊課本循環(huán)用一本課本美國學生可以使用五年,日本學生達十年,而我國的使用壽命只有半年。在美國，一本教材至少要8個學生使用，平均使用壽命5年。另外，德國、日本、俄羅斯等國家，均實行課本循環(huán)使用制度。 美國采取舊課本回收制度：在學校每間教室后面，都有一個大柜子，每個學生在柜子里都有一個格子，平時把上課用的書籍放在里面。學期結束后，把所有的書放進格子，留給下一年級使用。新學期開學后，新一級學生按照格子編號領取一套課本，書里面附有一張表格，新學生把自己的名字填寫在上面，以便管理。如果課本被弄丟，學生要予以賠償。學生不能在書上亂寫亂畫，做筆記時要寫在自己的本子上，以保持課本整潔。如果發(fā)現(xiàn)課本磨損情況嚴重，老師可能會考慮在學生期末評語中酌情減分。 （4）資料四：我國現(xiàn)有在校中小學生2.2億計算,差課本能轉讀使用5年,可節(jié)約528萬噸文化紙,這樣每年至少可節(jié)約60萬畝森林木材,10560萬噸凈水,12126.7萬噸煤.若以中小學生人均課本費180元算,扣除平均成本,全國每年至少節(jié)約書費316.8億元,5年下來,可節(jié)約1584億元.這些看似枯燥的數據向我們證明了一個嚴峻的事實:每年中小學課本要消耗大量的森林資源!在大力提倡"走可將續(xù)發(fā)展之路"的今天,舊課本的回收利用實在是非常有必要.二、尋找辦法階段1、舊課本循環(huán)使用方案：（1）學校要有教科書循環(huán)使用專櫥，用于存放教科書；責成學校衛(wèi)生領導小組購置消毒設施。 字串5 （2）學校提供的教科書：在功能教室或專用場所上課的科目（音樂、體育、美術、實驗、信息、勞技、活動課等），編號登記造冊；在書上加蓋“學校提供，免費使用，注意保護，用后交回”；分年級專櫥存放在每間教室。（3）學校低價收購的教科書和學生自愿捐助的教科書 字串3 （4）對于教科書循環(huán)使用名單登記，有教科書循環(huán)使用的具體要求。教科書要做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺） （5）教科書循環(huán)使用的消毒 ：為防止疾病傳染，學校對教科書循環(huán)使用制訂詳細的消毒制度及具體做法。 字串2 2、怎樣節(jié)約用紙呢？（1）節(jié)約使用練習本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。（2）呼吁社會課本循環(huán)使用。課本循環(huán)使用有助于節(jié)約資源，保護環(huán)境，也有助于培養(yǎng)學生良好的讀書、愛書習慣。（3）拒絕過分包裝、裝飾的物品。（4）不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。購買紙張時盡量選擇再生紙。（5）把廢書報、廢紙等集中回收再利用。（6）用過的紙另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本使用；過期的掛歷紙可以用來包書皮。（7）減卡救樹，盡量以打電話、發(fā)Email、電子賀卡或手機短信息等方式代替紙質賀卡。節(jié)約用紙是保護森林、保護環(huán)境的最好措施。不管節(jié)約多少張紙，都要從一張紙做起。節(jié)約用紙，保護大樹，保護環(huán)境，才能讓我們的生活環(huán)境更美好；才能讓四季長綠，讓鮮花常開，讓地球成為我們永遠的樂園！第二課 舊報紙的妙用活動思考綜合實踐活動以“問題”解決為中心。對待現(xiàn)實問題的解決，不僅需要“點子”，更需要辦法，要有將創(chuàng)新思路物化為實物作品的能力。以舊報紙為基本材料，開發(fā)和實施綜合實踐活動項目，就是這樣一項容易操作又有多重效益的活動?；顒幽康?、通過說說有關報紙的用途，進行創(chuàng)造性思維訓練，培養(yǎng)學生的發(fā)散恩維能力。2、通過以氣球為內胎，用舊報紙做原料，制作“陶罐”的活動實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手3、加強合作意識和合作能力的訓練，培養(yǎng)團隊精神，幫助學生獲得勞動創(chuàng)造產品的成功感受?；顒訙蕚?、材料和工具準備：適當大小的氣球、舊報紙若干、少量面糊、線一根，以及盛面糊的容器和攪動面糊的木棒。2、學生34人為一組；選出組長，負責陶罐制作的組織工作?；顒觾热菖c方法1、說一說：報紙有啥用舊報紙的妙用。組織學生說說舊報紙的用途，請說得多的同學介紹對這個問題是怎么想的，意在進行思維訓練，通過發(fā)散思維的過程，學習思維的技巧，提高創(chuàng)造性思維的能力。2、拓展與延伸：巧用報紙做陶罐用舊報紙做瓦罐。組織同學將報紙撕成長1030cm、寬約5cm左右的長條，將面粉用熱水調成糨糊；將準備好的氣球吹鼓做內胎，將撕好的報紙條浸入糨糊中再拉出，用手除去多余的糨糊，平鋪在氣球表面；糊報紙時注意在氣球扎口處留有“氣口”待糊好的氣球陰干后，將扎緊氣球的線松開，取出氣球，便得到一個紙質“陶罐”的粗胚；再用顏色或彩紙進行裝飾，一個報紙“陶罐”便做成了。第三課 校園植物調查研究開場白：最近有同學反映說對校園里的植物發(fā)生了興趣，想來研究一下，那就讓我們走進熟悉的校園吧！活動一：調查校園植物種類及分布1、提問：（1） 你知道校園里都有哪些植物嗎？它們具有哪些特性？（2） 你能說出校園里所有植物的名稱嗎？分類名稱數量種植地點觀察到的形態(tài)特征樹木花草3、 觀察校園植物活動（1） 講注意事項：每位同學準備筆和紙（書）；在樓道排隊時，要求快、靜、齊；經過一樓教師辦公室的窗前時，也要保持安靜，如果需要討論時，必須輕聲討論，不可以影響老師們辦公；觀察植物時，要愛護學校的一草一木，不可以破壞植物；保持校園的環(huán)境衛(wèi)生；在經過操場時，要繞開上體育課的班級，不可以打擾別的班級上課；排隊及時跟著班級同學一起邊走邊觀察，不可以擅自行動。（2） 老師和班干部一起組織學生排隊繞校園走一圈，邊觀察植物，邊記錄，可以輕聲討論；老師進行適當的指導工作。（3） 回到班級，填寫表格。（4） 老師根據學生活動的表現(xiàn)，進行打分?；顒佣褐谱餍@植物名片我們想為校內的每一種植物制作名片，希望更多的同學關心植物，了解植物。1、 分組討論（1） 本組同學想做哪些名片？（2） 需要哪些準備工作？2、 開始制作3、 展示植物名片?；顒尤荷暇W查資料了解發(fā)達國家綠化的情況1、 網上資料：（1）中國森林面積居世界第五位。中國土地面積占世界7.2%，森林面積1.34億公頃，占世界3.9%，森林覆蓋率14%。中國人均森林面積居世界第119位；中國森林總蓄積量占世界第8位。中國人均森林蓄積量是世界最低的國家之一；世界人均擁有森林蓄積量為71.8立方米，中國人均森林蓄積量僅為8.6立方米。 中國人工林面積占世界發(fā)展中國家人工林面積總量的50%左右。發(fā)展中國家年均消失天然林1628.2萬公頃，中國年均消失40萬公頃。 （2）20年前，深圳綠化覆蓋率為10，而目前深圳綠化覆蓋率已達到45，人均公共綠地面積16.0平方米。水土動態(tài)流失面積低于50平方公里。自然保護區(qū)面積170.3平方公里，自然保護區(qū)覆蓋率8.7%。全市公園136個，特區(qū)內公園41個。深圳先后獲得國際“花園城市”、聯(lián)合國環(huán)境保護“全球500佳”、“國家衛(wèi)生城市”、“國家園林城市”、“全國綠化模范城市”等榮譽。 （3）1981年，巴黎市內有285塊公共綠地，總面積大約有355公頃，不算布洛涅和萬塞那森林的1850公頃，也不算裝飾性綠化小景、墓地和道路兩旁綠化。 從1981年到1999年，市區(qū)兩級政府經過極其艱難的努力，使公共綠地面積增加了140公頃，總面積升至496公頃，加上布洛涅和萬塞那的森林面積，綠化面積為22.3，人均綠地面積為13.94平方米。在增加綠地中有市級大公園、區(qū)級公園和社區(qū)公園和廣場綠地，以及塞納河、運河邊的公園和綠地。巴黎的綠地現(xiàn)在還在以每年大約100公頃的速度繼續(xù)增長。（4）統(tǒng)計城市人均綠地面積要達到10平方米以上，才能起到改善環(huán)境的作用。城市名平方米/人城市名平方米/人城市名平方米/人華沙77.7 布加勒斯特21.0 奧斯陸14.5 斯德哥爾摩68.3紐約19.2 羅馬11.4 莫斯科44.0 波恩17.3 哥本哈根10.1 巴黎24.7維也納15.5北京6.8 倫敦22.8日內瓦15.1東京1.6 上海1.5 2、 填寫表格：學校或城市名綠化總面積人均綠化面積 八戶小學 學校巴黎（法國）496公頃，22.313.94平方米北京7529.3平方公里，4348平方米深圳7580公頃，4516平方米上海38%11平方米活動四：了解植物與生存環(huán)境的關系1、 把在樹木和花草叢中的各種感受寫出來。如：“雨后樹林里的空氣特別清新，我喜歡這時去散步”“每次走過廁所旁邊的那顆老榕樹，心里就會有種空寂的感覺”2、 了解種植植物的好處：（1） 空氣清新；（2） 防止水土流失；（3） 心情輕松、愉悅；（4） 操場上的植物可以防止同學們運動時容易受傷。第四課 關于洗澡水的實驗研究開場白：節(jié)水其實并不需要刻意改變我們健康的生活方式，應該從小習慣開始，要懂得“涓涓細流刻意匯成江?！钡牡览?。下面我來調查一下家人和同學洗澡有什么習慣吧！活動一：調查同學和家人的洗澡習慣1、 設計調查問題，如：（1） 每次洗澡需要多長時間？（多少小時或分鐘）（2） 洗澡的次數（每天、每月或夏天、冬天）（3） 是用什么方式洗澡？（淋浴、盆浴）（4） 用什么來洗澡？2、 調查家人洗澡習慣3、 調查同學洗澡習慣4、 調查結果：（1） 所有被調查人的平均洗澡時間是 （2） 其中用淋浴和沐浴露洗澡的人群比例是 。（3） 5、調查后的感想。如：有壞習慣洗澡的人還真不少；會浪費很多水。活動二：上網調查資料1、資料：（1）淋浴時，水長流用水量是95升，沖濕后抹肥皂，再打開水龍頭清洗，用水量是34升，可節(jié)省水量61升。（2）用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節(jié)省水量達八成之多。（3）據測算，將洗衣、洗澡、洗漱等生活廢水收集起來，用做沖廁、拖地等，一個三口之家每月可節(jié)水1噸左右。2、如何在洗澡的時候節(jié)約用水？（1）學會調節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，應間斷放水，淋浴搓洗時應及時關水。（3）盡可能先從頭到腳淋濕，即關噴頭，然后全身涂肥皂、浴液、洗發(fā)水搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r間就是水?。?）不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。（6）浴缸洗澡水不要放滿，三分之一至四分之一盆就足夠用了。活動三：在生活中我們如何節(jié)約用水1、提問：如果世界上沒有了水會怎么樣？2、總結：水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經濟，建設節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環(huán)境，保護我們的明天。3、資料：（1）自來水公司有關人士稱，家庭如果注意改掉不良的習慣，就能節(jié)水70%左右。（2）浪費水的不良習慣有：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；設備漏水，不及時修好等。4、在生活中我們如何節(jié)約用水？（1）用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。（2）隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。（3）用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。（4）洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭。（5）下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。（6）洗衣節(jié)水：用洗衣機洗少量衣服時，水位定得太高，浪費水；如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30-40升清水。（7）廁所節(jié)水：你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量；用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水；垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。第五課 制作葉脈書簽開場白：同學們對制作葉脈書簽很感興趣，下面讓我們也來學學，動手做一做。活動一：掌握制作葉脈書簽的基本方法師：不少植物的葉片由堅韌的纖維素構成，在堿液中不易煮爛，而葉脈四周的葉肉卻能被煮爛。根據這個原理，我們可以制作精美的校裝飾品。興趣實驗“葉脈書簽”的制作一、準備工作【實驗前準備】1.葉的基本結構：了解葉是由葉脈、葉肉和葉表皮組成的。2.選擇葉片由于草本植物和木本植物的葉是不相同的，經過事先選擇不同的草本植物和木本植物的葉片進行實驗后，最好按下列方法去選擇：（1）應選葉脈網絡清晰的木本植物桂花樹的葉子作為制作“葉脈書簽”的葉片。網狀葉脈是雙子葉植物所具有的，它由主脈、側脈和細脈組成；它們之間聯(lián)結成網狀，貫穿于葉肉之中。（2）應選葉片大小已定型，且處于生長盛期的葉子，葉質過嫩或枯干的老葉不宜選用，因為枯干的老葉肉已硬化，不宜腐蝕，而過嫩的葉雖葉肉容易腐蝕，但葉脈的硬化程度太淺，腐蝕中容易被破壞?！緦嶒炂鞑摹浚?00毫升的燒杯、酒精燈、吸水紙或草紙、鑷子、15%的氫氧化鈉溶液、10%過氧化氫溶液、紅墨水、藍墨水、同學們搜集的桂花樹葉或山毛櫸科植物的葉子或女貞樹葉或桑葉、牙刷、毛筆等用品【反應原理】 氫氧化鈉固體是強堿，具有很強的腐蝕性，利用在它煮沸的情況下，使葉表皮和葉肉被腐蝕，把葉片上的葉表皮、葉肉與葉脈分離即除掉葉的表皮和葉肉組織，可觀察網狀葉脈的全貌以及它的分枝和相互連接。二、制作方法幾步驟（1） 采集葉片（2） 腐蝕處理（3） 沖刷漂洗（4） 壓平染色風干方法一：A.將新摘的葉片用清水沖洗一遍，去處葉片上的灰塵。B.把葉片放在15%氫氧化鈉溶液中浸滿材料，然后放在酒精燈上加熱（或電爐上加熱），沸騰1520分鐘，使葉表皮和葉肉組織離析。C. 用鑷子（最好是竹片做的）把葉片取出，用清水清洗1020分鐘，將葉片上的氫氧化鈉溶液清洗干凈，以防止腐蝕皮膚。D.用配置好的10%過氧化氫溶液浸漂，再用清水沖洗干凈。E.將葉子放在自來水流水中仔細地用軟牙刷（或毛筆）刷去（或掃去）輕輕擦去葉片的柔軟部分-葉表皮和葉肉組織。刷洗時應從葉柄部位順著葉脈的方向刷洗，用力要輕，盡可能的使葉的脈絡不被破壞。把葉的表皮及葉肉都沖洗干凈，留下來的就是網狀葉脈。F.最后用一張較硬的紙在水中將標本托住，再把它一張一張平展放在吸水草紙后加壓或舊書頁中壓平，使葉脈更緊貼吸水草紙，便于干燥和平展。此法適用于葉脈粗而密，葉表皮及葉肉組織容易分離的葉片。露出清晰的葉脈，然后貼在玻璃片上涼干。 方法二：此步驟中的A.C.D.E.F與方法一相同,B的步驟如下:B.將葉片水煮10-20分鐘,使葉片軟化,并排除葉片內的空氣,再移入15%的氫氧化鈉溶液中,在室溫下浸泡8-24小時,以進行離析。此法適用于葉表皮及葉肉組織緊密,不易解離的葉片。經過上述實驗的操作,一張葉脈標本就制成了,如果經漂白的標本已滿足觀賞,可不必染色。【.實驗注意問題】1.腐蝕液的濃度要根據葉片的情況來決定,一般木本植物的葉子濃度可稍高,草本植物的濃度要低些.嫩質的葉濃度要低些,老硬的葉濃度要高些。2.腐蝕過程中,應不時的取出,放在盛有較低濃度堿液的淺盆中,用軟毛刷刷洗,把腐蝕的葉肉及時刷掉，對于一些難腐蝕的葉,可以適當提高腐蝕液的濃度或熱腐蝕劑來處理。3.腐蝕時葉柄盡量露出腐蝕液液面,這樣制出的葉脈才不會散開。三、裝飾美化葉脈書簽（1） 染色（2） 印圖案（3） 寫字、簽名；【.對葉脈標本染色】為了美觀可用各顏色的染料染色，趁葉脈還未干透，用毛筆涂上水彩顏料（也可浸在彩色墨水中染色）。將葉脈放在盛有染料（可自帶染色劑）的燒杯中去（紅墨水、藍墨水等也可染上），放置一段時間后取出，平展地放在吸水草紙上，上面再蓋上一層吸水草紙，然后加壓，待壓干后取出，就成一張葉脈書簽了。四、尋找其他制作方法1、自然發(fā)酵法制作葉脈（1）發(fā)酵：取植物葉片浸泡于自來水或池塘水中，放在室內溫暖處，不換水，但可適當補充蒸發(fā)失掉的水分，讓其自然發(fā)酵。不久，水發(fā)臭，水面有白色膜狀漂浮物，葉表皮與葉之間有氣泡發(fā)生。這時葉肉組織己離散，是發(fā)酵的最佳時期（氣溫高、葉柔嫩，時間就短，氣溫低、葉老、革質、角質層厚，時間就長）。 （2）刷洗：用軟毛刷分別刷洗葉片兩面，直至洗掉全部葉肉組織為止。（3）漂白：將葉脈置于16的雙氧水稀釋液中漂白幾小時到一晝夜。然后用清水進行漂洗。（4）染色：將葉脈置于1藏花紅水溶液中染色10分鐘。然后用清水進行沖洗以去除葉表面的浮色。將葉脈置于05的稀鹽酸中，漂洗約1分鐘，然后再用清水沖洗干凈。2、酶解法將葉片放入含有果膠酶溶液的燒杯中，使細胞壁間的原果膠分解，葉肉細胞相互離散，再流水沖洗或用刷子刷洗葉片。得到完整的葉脈。 3、用洗衣粉作腐蝕劑制作葉脈書簽首先選取葉脈粗壯清晰、質地堅韌的樹葉（如桂花葉），將500毫升水加入50克洗衣粉，放入燒杯或者其它容器里，然后放在火上煮沸，并用玻璃棒或者筷子旋轉攪動，使葉片受熱均勻并與煮液充分接觸，也可避免葉脈折斷。煮沸約15分鐘（時間長短視葉片老嫩和質地而定），取出葉片用清水浸泡沖洗。先把葉片平鋪在左手掌中，用牙刷反復輕刷，仔細地刷去葉片的柔軟部分，直到露出清晰的葉脈為止。然后將刷好的葉脈貼于玻璃板上晾干，趁葉脈還沒干透時分別染上各種顏色，再加壓平整。待干爽后，在葉柄上系一條彩色的絲帶，一張美觀大方又精美的葉脈書簽就制成了。 注：氫氧化鈉具有腐蝕性，請同學們在實驗時小心操作，不要將溶液弄到皮膚和衣物上。另外保護好綠化. 活動二：創(chuàng)意設計小比賽師：人，應該詩意地棲居在地球上。這是一位哲學家的感悟。然而詩意的生活稍縱即逝，需要我們用美的眼光去捕捉?，F(xiàn)在，讓我們分組舉辦一場美化葉脈書簽的創(chuàng)意設計比賽吧！1、 創(chuàng)意設計思路：作品名稱寓意設計思路備注紅紅火火表現(xiàn)熱烈、熱鬧的春節(jié)氣氛。紅色為主色調可作為農歷春節(jié)的小禮品2、 創(chuàng)意設計作品【 "葉脈書簽”創(chuàng)意設計】 （1）.直接用"葉脈標本”做書簽。 （2）.可用本色"葉脈標本”或染色后的"葉脈標本”放在一張與標本大小適宜的白紙上,寫上自己的格言,名人的格言,或畫上自己喜歡的畫,然后進行塑封,再在葉柄上配上一根彩色的絲帶,這樣一張精致美觀,實用的葉脈書簽就制成了。.