《社會實踐報告》PPT課件.ppt

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綜合社會實踐課經(jīng)驗交流報告,綜合社會實踐課是一門傳統(tǒng)的新課程。,,1、選題準備,知識準備：小課題的研究,興趣準備：鼓勵學生觀察身邊的事物，思考、發(fā)現(xiàn)問題,選題準備：引導學生在真實生活與實踐情境中提出研究性課題,,準備階段,學生提出的課題的可行性需要進行評估，我們主要是指導學生利用好相關的課任教師這個資源，指導他們與相關教師交流，明確課題。,成立課題小組,建立導師制,2、課題確定,3、課題研究方案設計,典型案例分析,小組討論,個別指導,關于淳安“無核柿”銷售狀況的調(diào)查研究致富之路——養(yǎng)蠶威坪地區(qū)農(nóng)民的收入與開支情況的調(diào)查研究關于山核桃與養(yǎng)蠶經(jīng)濟效益的比較研究關于番薯粉廢液對水質(zhì)污染的實驗研究威坪地區(qū)垃圾處理情況的調(diào)查研究千島湖春、夏、秋茶的差別及其原因的調(diào)查報告,以我們的家鄉(xiāng)為選擇方向?qū)W生有以下選題：,,選題示例,威坪高中校園內(nèi)的所有植物種類的調(diào)查民以食為天節(jié)約為本——威坪中學食堂糧食浪費情況調(diào)查報告學校愛心紙助學收入與季節(jié)變化的影響規(guī)律的調(diào)查關于寢室衛(wèi)生狀況調(diào)查,以我們的校園為選擇方向?qū)W生有以下選題：,,選題示例,關于威坪中學學生近視情況調(diào)查研究我校學生運動與學習成績關系的調(diào)查研究關于我校學生學習態(tài)度與成績關系的調(diào)查研究關于高一男女數(shù)學成績差異的思考我校學生零用錢的消費狀況的調(diào)查研究威坪中學學生迷戀上網(wǎng)情況的調(diào)查研究我校學生課外閱讀傾向的調(diào)查我校學生服裝消費狀況的調(diào)查研究,以我們的同學為選題方向?qū)W生有以下選題：,,選題示例,,實踐體驗階段,學生,,組織：小組為單位,活動范圍：校內(nèi)外，部分調(diào)查研究放在學生放假期間做,能力培養(yǎng)：綜合應用所學到的知識技能來分析問題、解決問題，并獲得多方面的體驗,教師,,設計過程記載表，做到每次活動都有記載，有學生自評，還有小組互評,走進研究小組，傾聽小組成員的想法，并給予方法和策略上的指導,,交流研討活動,教師講評,學生講評,,撰寫結(jié)題報告,格式上的指導,內(nèi)容上的要求,,成果評定及學分認定,研究性學習的評價要強調(diào)評價主體多元化和評價方法，手法的多樣性，強調(diào)對此過程的評價和在過程中評價。評價環(huán)節(jié)：開題評價、中期評價、結(jié)題評價評價方式：個人評、小組評、指導教師評,評價內(nèi)容：參與活動的態(tài)度：主要通過學生在活動過程中的表現(xiàn)來判斷。在活動中所獲得體驗的情況：主要通過自我陳述及小組記錄活動記錄及學習結(jié)果反映。學習和研究的方法、技能掌握情況：主要對學生在各個環(huán)節(jié)中掌握和運用有關的方法、技能水平進行評價。創(chuàng)新精神與實踐能力的發(fā)展情況：主要考察在學習活動中發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題的全過程中所顯示出的探究精神和能力及在活動前后的比較。,評價的表達形式：定性評價和定量評價相結(jié)合。以定性評價為主，每個環(huán)節(jié)評定等第，結(jié)題時給予匯總，既評定等第，同時給課題組所有成員評語，建立研究性學習檔案。,學分認定條件：出示學生活動的詳細記錄有研究性活動成果，調(diào)查報告、小制作、小發(fā)明、感悟等程序：學生申報——指導老師認定——研究性學習領導小組認定。,,社會實踐與社區(qū)服務,按照個人的理解，社會實踐主要以學生個人參與與體驗為主，而社區(qū)服務則以服務社會為本質(zhì)。根據(jù)這一理解，我們在組織學生活動的過程當中并沒有嚴格區(qū)分，而只是在學分認定方面采取一定的傾向性。,,活動內(nèi)容與形式,以勵志為主題的軍訓活動,以愛心教育為主題的志愿者活動,以創(chuàng)新為主題的科技文化活動,以實踐為主題的假期實踐活動,志愿公益活動,三五學雷鋒敬老院服務周,社區(qū)民俗活動,社區(qū)服務,社會實踐,,活動組織與學分認定三種認定類型學校組織。這活動由學校制定方案，統(tǒng)一認定學分。班級組織。由班級制定方案，并服學校備案，在學?？己说幕A上認定學分。小組組織。根據(jù)各項活動的性質(zhì)、特點，由學生自由組合，并報學校審批，學校考核后認定學分。,,思考與困惑1、專業(yè)教師的缺失2、安全問題的擔憂3、學習壓力的擠兌,