支部活動 廉潔教育

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1、秭歸縣特校多措并舉加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育 -10-10 宜昌教育信息網(wǎng) 訪問次數(shù): 41 （本網(wǎng)訊 通訊員周華英）為了培養(yǎng)學(xué)生文明的行為習(xí)慣，形成良好的生活習(xí)慣，使特殊群體盡早與社會接軌，10月份以來，秭歸縣特校加大對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度，多措并舉，讓學(xué)生在生活中受教育，在學(xué)習(xí)中促發(fā)展。 一是營造良好教育環(huán)境，讓學(xué)生在耳染目睹中自覺養(yǎng)成好習(xí)慣。校園里，各個(gè)不同的功能區(qū)域，都布置了針對學(xué)生具體規(guī)定的宣傳畫、警示標(biāo)語，隨時(shí)提示學(xué)生愛惜環(huán)境、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)省、加強(qiáng)鍛煉、注意安全等。二是平常教學(xué)滲入習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)校教導(dǎo)處制定了習(xí)慣養(yǎng)成教育籌劃，規(guī)定各班在每周班會課中，針對學(xué)生實(shí)際安排有

2、助于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的主題活，逐漸改善學(xué)生不良的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時(shí)的教育教學(xué)活動中，規(guī)定教師隨時(shí)提示、指引學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。三是運(yùn)用“順口溜”讓學(xué)生把基本的行為準(zhǔn)則入腦入心。學(xué)校結(jié)合“秭歸縣特殊教育學(xué)校學(xué)生在校一日行為規(guī)范”整頓匯編成通俗易懂、簡樸易學(xué)的“順口溜”,一字一字給學(xué)生解說，一句一句教學(xué)生背誦，讓學(xué)生聲聲入耳、字字入心，使她們能知會用，受益終身。四是加強(qiáng)實(shí)際指引、訓(xùn)練。學(xué)校規(guī)定教師和保育員加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的指引、訓(xùn)練，從文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、生活能力等方面入手，針對不同窗生，采用不同措施，讓學(xué)生通過在校學(xué)習(xí)，可以真正培養(yǎng)良好的、持之以恒的多

3、種有助于學(xué)生健康成長的行為習(xí)慣。 ?秭歸特校：借十八大東風(fēng) 抓學(xué)校黨建 -11-14 宜昌教育信息網(wǎng) 三峽秭歸在線訊（通訊員 向祖貴）11月13日，秭歸縣特殊教育學(xué)校召開黨員會議，研究部署此后學(xué)校黨的組織建設(shè)、星級組織創(chuàng)立、十八大精神的貫徹貫徹、教育教學(xué)教研工作的有效開展等重點(diǎn)工作；通過了青年預(yù)備黨員陳鵬的轉(zhuǎn)正申請；增設(shè)了一名支部委員。來自學(xué)校各個(gè)部門共12名黨員參與了會議。 會議現(xiàn)場 會上，支部書記馬學(xué)春向與會黨員簡介了學(xué)校黨組織建設(shè)的基本狀況，她說特校黨支部由去年建校時(shí)期的5人，發(fā)展到學(xué)校正式開辦后的12人，給學(xué)校黨支部建設(shè)提供了基本隊(duì)伍和基本組織保障，特別是預(yù)備黨

4、員的轉(zhuǎn)正更加增添了學(xué)校黨員隊(duì)伍的活力；她規(guī)定全體黨員要愛黨愛崗，愛惜來之不易的工作崗位。要知足幸福，常懷感恩之心，感謝黨和政府對特殊教育事業(yè)的注重與投入。要發(fā)揮楷模示范作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極工作，同步協(xié)助支部做好組織發(fā)展工作，壯大黨員隊(duì)伍。要居安思危，把學(xué)校的發(fā)展與自身命運(yùn)緊密結(jié)合起來，在做好教學(xué)教研等本職工作的同步，要以黨的十八大精神學(xué)習(xí)、貫徹和貫徹為契機(jī)，積極宣傳特校，推介特校，壯大特校，為秭歸特殊教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 會議還對“五星級黨組織”創(chuàng)立工作作了具體安排部署。 秭歸特校：讓每個(gè)特殊孩子都能得到關(guān)愛 作者：周華英 轉(zhuǎn)貼自：

5、本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：34 文章錄入：張麗 ］ 組織學(xué)生走出校園參與社會活動，保障安全是核心。有的學(xué)校怕出事，干脆取消社會活動。比一般學(xué)校在安全面要付出更多努力的縣特殊教育學(xué)校，參與社會活動決不丟下一種孩子，她們說要讓每個(gè)特殊孩子都能得到平等的關(guān)愛。 11月16日，縣特殊教育學(xué)校組織全校師生到屈原祠參觀游覽，為了讓每個(gè)特殊孩子聽清弄懂現(xiàn)場解說，學(xué)校專門安排教師提前準(zhǔn)備了最通俗的解說詞，解說時(shí)采用口語和手語同步進(jìn)行，讓聾啞孩子也可以弄明白。 為了讓全校50名特殊孩子都可以參與這次活動中，學(xué)校29名教職工工所有出動。活動前，學(xué)校充足考慮到每位小朋友身體、心理各個(gè)方面的不同狀況，對每個(gè)孩子都安排專

6、人負(fù)責(zé)安全。有個(gè)孩子因身體殘疾行走不便，教師就背著她參觀，尚有幾種孩子體質(zhì)弱，走路時(shí)間一長就體力不支，教師們就攙扶著她們。 校長馬學(xué)春說：“我們在學(xué)校的平常教育活動中，都要充足關(guān)愛每一位孩子，讓這些特殊小朋友在祖國的藍(lán)天下，可以成長進(jìn)步?！? 正是由于學(xué)校以人為本，精心組織，周密安排，這些特殊孩子在山門和三峽大壩前拍照留念，在每個(gè)展廳參觀，在屈原銅像前鞠躬致敬，充足感受到了參觀游覽屈原祠的樂趣。 八年級培智班學(xué)生向懷遠(yuǎn)說：“參與這次活動，我在這里玩得很開心、不久樂，我們學(xué)到了諸多知識，屈原的精神值得我們學(xué)習(xí)。”聾啞五班學(xué)生吳玉婷用手語說：“今天我很開心的來到屈原祠，我愛我的家鄉(xiāng)。”

7、秭歸特校開展愛國主義教育 發(fā)布時(shí)間:-11-17 三峽秭歸在線訊（通訊員 范年忠）愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基本性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年樹立對的抱負(fù)、信念、人生觀、價(jià)值觀，增進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。為了使學(xué)生進(jìn)一步理解祖國的偉大成就， 激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，秭歸特校于11月16日開展了以“觀屈原文化，明心、明性、成人”為主題的愛國主義教育活動。 16日上午，秭歸特校五個(gè)年級近八十名師生，在學(xué)校校長馬學(xué)春、副校長袁俊平、教導(dǎo)主任周立新等人的帶領(lǐng)下，前去愛國主義教育基地屈原祠，開展愛國主義教育實(shí)踐活動。 同窗們先后參觀了屈原紀(jì)念館、江瀆廟、古城門、古石刻以及牌坊、

8、石橋、天書等景觀。 學(xué)生代表發(fā)言，表達(dá)一定要愛惜目前的幸福生活，感謝黨和政府對特殊學(xué)子的關(guān)愛，一定會在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，力求做一種后來能獨(dú)立生活的人。 本次活動表白，愛國主義是一種永遠(yuǎn)不朽的精神，愛國主義教育是一種永恒不變的主題，培養(yǎng)特殊孩子，需要我們不斷地摸索，不懈地努力，我們決心高舉愛國主義旗幟，不斷創(chuàng)新，以飽滿的熱情，托起明天的太陽。 縣特校開展廉政文化教育活動 三峽秭歸在線 > 新聞中心 > 縣直動態(tài) 宜昌市特殊教育網(wǎng)作者：向祖貴 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) “……屈子精神，愛國愛民，廉明清政，立志修身，高潔品質(zhì)，忠貞不渝……”秭歸縣特殊教育學(xué)校70多名師生在屈原祠內(nèi)的

9、屈原廉政教育基地集體朗讀了“反腐倡廉千字文” 碑文。 據(jù)該校校長、黨支部書記馬學(xué)春簡介，本次活動是該校開展廉政文化進(jìn)校園系列教育活動的一種重要構(gòu)成部分，讓全體師生接受本土化的廉政教育，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全體教職工和學(xué)生的思想道德素質(zhì)和反腐倡廉意識，進(jìn)一步規(guī)范教職工廉潔從教行為，提高廣大教師生拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，培養(yǎng)學(xué)生身殘志堅(jiān)、自立自強(qiáng)、進(jìn)步成才、關(guān)懷她人的良好品質(zhì)。 參觀完屈原廉政教育基地后，教師們紛紛承諾要將廉政文化融入到平時(shí)對學(xué)生的教育之中，傾盡全力為孩子們服務(wù)。 秭歸特校師生參觀屈原祠愛國主義教育基地 宜昌市特殊教育網(wǎng)［ 作者：周華英 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)］

10、 為了開拓學(xué)生視野，讓特殊孩子理解家鄉(xiāng)，理解屈原文化，弘揚(yáng)屈原精神，強(qiáng)化老式美德教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感。 在縣文化旅游局的大力關(guān)懷與支持下，縣特校師生于11月16日免費(fèi)參觀了屈原祠，接受愛國主義教育活動。 在教師的引領(lǐng)下，同窗們來到古樸宏偉的屈原祠，理解了我縣歷史名人、偉大愛國詩人、世界文化名人屈原的生平故事，參觀了讀書洞、照面井等屈原生活遺跡，瞻仰了屈原銅像，感受了屈原投江的悲壯畫面，欣賞了東西碑廊鐫刻的屈原詩集和某些歷代詩人墨客贊譽(yù)屈原的詩句。師生們被屈原偉大的愛國主義情懷，敢于斗爭、敢于求索的進(jìn)取精神，廉潔無私、堅(jiān)貞不渝的崇高品質(zhì)深深感染。 隨后，同窗們還興致勃

11、勃的游覽了青灘古民居、端午習(xí)俗紀(jì)念館、江瀆廟、蒙館、皮影館等景點(diǎn)，并觀看了古老的老式民間藝術(shù)皮影戲表演，與秭歸本土老式文化進(jìn)行了密切接觸，讓同窗們更加理解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)！ 縣特校手語翻譯將亮相全縣殘疾人工作會議 發(fā)布時(shí)間:-9-24 三峽秭歸在線訊（通訊員 周華英）筆者日前獲悉，秭歸縣特校一名教師將擔(dān)任秭歸縣殘聯(lián)系統(tǒng)組織召開的第五屆殘疾人代表大會手語翻譯。 秭歸縣第五屆殘疾人代表大會將于9月25日正式召開，為了更直觀、更精確地向全縣聽障殘疾代表傳達(dá)會議內(nèi)容、傳遞會議精神，特從縣特校聘任一名教師進(jìn)行會議手語同步翻譯。 據(jù)理解，縣特校教師隊(duì)伍所有執(zhí)教人員均熟悉手語，為了保證全縣第五屆

12、殘疾人代表大會圓滿召開，學(xué)校特地派出一名手語較純熟、動作較原則的教師參與本次會議。 縣特校高壓配電完美合閘 發(fā)布時(shí)間:-8-14 三峽秭歸在線訊（通訊員 周華英）8月13日下午三點(diǎn)，秭歸縣電力公司副總經(jīng)理王勝、縣教育局副局長向鵬親至秭歸縣特殊教育學(xué)校，為該校舉辦了合閘典禮。 據(jù)悉，縣特殊教育學(xué)校是由原陳家沖小學(xué)改造而成，由于配電房老化，校園用電存在較大安全隱患。為了保證學(xué)校用電安全，秭歸縣電力公司免費(fèi)為縣特殊教育學(xué)校安裝高壓配電有關(guān)設(shè)施設(shè)備，增長三相用電，合計(jì)總功率可達(dá)160千瓦，足以滿足學(xué)校教育教學(xué)及平常生活中用電需求。 典禮現(xiàn)場，向鵬局長代表教育局對電力公司為我縣教育事

13、業(yè)作出的奉獻(xiàn)體現(xiàn)了深深的感謝。 秭歸縣首所特校開學(xué)　學(xué)生在校享有免費(fèi)教育 -09-02 08:18:04 三峽新聞網(wǎng)—三峽晚報(bào) 三峽晚報(bào) 宜昌手機(jī)報(bào) 三峽新聞網(wǎng)(三峽晚報(bào)) （記者趙姝 通訊員馬尚坤 周華英）8月31日，秭歸縣第一所特殊教育學(xué)校迎來開學(xué)報(bào)名日。 秭歸縣特殊教育學(xué)校共有18名教師，本學(xué)期學(xué)生人數(shù)50人，學(xué)生中大多是年滿7周歲到14周歲的聾啞和弱類殘疾小朋友，學(xué)生在校享有免費(fèi)教育，即免收雜費(fèi)、課本費(fèi)和住宿費(fèi)，學(xué)校還為貧困住宿生提供生活補(bǔ)貼和低保生活補(bǔ)貼。 秭歸特校助特殊孩子溫暖過冬 發(fā)布時(shí)間:-11-7 三峽秭歸在線訊（通訊員 周華英）11月7日，秭歸縣特殊

14、教育學(xué)校為學(xué)生寢室添加厚棉絮，讓特殊孩子過上一種溫暖的冬季。 據(jù)悉，秭歸特校學(xué)生寢室由學(xué)校統(tǒng)一購買床上用品。按照季節(jié)的變化，溫度的不同，學(xué)校后勤服務(wù)部及時(shí)為學(xué)生增減棉絮，以保證學(xué)生在校可以擁有舒服睡眠，增進(jìn)學(xué)生身體健康成長。 11月份以來，氣候逐漸轉(zhuǎn)冷，晝夜溫差大，學(xué)校遵循"全面服務(wù)特殊學(xué)生，全心關(guān)愛特殊個(gè)體"的宗旨，安排各部門做好學(xué)生平常生活起居及保健工作。學(xué)校教導(dǎo)處、后勤部門聯(lián)合召開專項(xiàng)會議，各班班主任、保育室、醫(yī)務(wù)室及食堂工作人員共同研究了關(guān)愛學(xué)生具體方案及措施，做好平常保健工作，加強(qiáng)保健力度；增長飲食營養(yǎng)，每天供應(yīng)學(xué)生奶，補(bǔ)充能量；加強(qiáng)戶外運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)；特異體質(zhì)學(xué)生特殊照

15、顧,保證每位殘障小朋友平安度過嚴(yán)寒冷冬。 縣特校召開義務(wù)教育均衡發(fā)展工作會 發(fā)布時(shí)間:-10-6 三峽秭歸在線訊（通訊員 周華英）10月5日，秭歸縣特校組織召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作會議。 會議結(jié)合《秭歸縣教育局有關(guān)做好義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展資料整頓工作的告知》精神，對照《秭歸縣義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展資料整頓指引目錄》分塊細(xì)化，責(zé)任到人。 會議指出，縣特校雖屬新建學(xué)校，開學(xué)時(shí)間尚短，但特校工作為義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要體現(xiàn)，學(xué)校各部門應(yīng)高度注重，認(rèn)真貫徹，規(guī)范好各類檔案資料的整頓，以保證在迎接縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收工作中不拖全縣的“后腿”。 秭歸縣特?！叭壳弊囗戦_學(xué)樂

16、章 發(fā)布時(shí)間:-9-3作者：周華英（秭歸縣特殊教育學(xué)校） 秭歸縣特殊教育學(xué)校在黨委、政府的關(guān)懷下，在教育局的對的領(lǐng)導(dǎo)下，通過近一年的籌辦，已具有開學(xué)條件，于8月31日全面迎接學(xué)生入學(xué)。為了充足發(fā)揮特殊教育學(xué)校的社會功能，真正實(shí)現(xiàn)教育公平性，竭力服務(wù)于特殊孩子，縣特校積極構(gòu)建，充足準(zhǔn)備，三部曲奏響了開學(xué)樂章。 第一部曲：以人為本，工作細(xì)致入微 （一）充足做足前期準(zhǔn)備工作 特殊教育事業(yè)的服務(wù)對象為殘疾少年小朋友。她們是社會的弱勢群體，更需要人們的關(guān)愛和心靈的安慰。特殊小朋友家庭也承受著一般家庭所沒有的痛苦和煎熬。學(xué)校充足考慮以上因素，在制定有關(guān)籌劃，實(shí)行有關(guān)活動時(shí)，一切從特殊孩子和特

17、殊孩子家庭出發(fā)，盡量減少和避免給特殊孩子及家庭增長承當(dāng)。 3月份，縣特校為了向廣大社會群體進(jìn)行宣傳，精確理解我縣殘疾小朋友的基本信息，對全縣殘疾小朋友進(jìn)行了摸底。學(xué)校充足考慮不增長殘疾小朋友家庭承當(dāng)，安排全體教師進(jìn)一步12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，登門到戶，走訪摸底。 6月份，學(xué)校對適合就讀的殘疾小朋友進(jìn)行了預(yù)報(bào)名工作。在此期間，考慮到多數(shù)家庭路途遙遠(yuǎn)，學(xué)校安排專人報(bào)名，中午也照常上班工作，以以便家長隨到隨報(bào)名。 8月份，學(xué)校為參與報(bào)名的學(xué)生統(tǒng)一辦理城鄉(xiāng)低保及貧困生補(bǔ)貼，以保證學(xué)生在校期間的生活。學(xué)生在校期間不需繳納任何費(fèi)用，學(xué)校還為學(xué)生提供被褥、盆子、水杯等生活用品。 8月20日至23日，全體

18、教職工提前到崗，對校園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、及教室、學(xué)生寢室、餐廳分別作了整頓。教室里黑板、課桌椅、空調(diào)設(shè)備所有安裝到位。寢室里床單、被套都提前布置完備，學(xué)生入校即可生活、學(xué)習(xí)。 （二）努力營造安全、溫馨的校園氛圍 縣特校在建設(shè)過程中，從學(xué)生的安全和便利著手。 學(xué)校教學(xué)樓由原陳家沖小學(xué)教學(xué)樓改建而成，此前的教學(xué)樓陽臺欄板局限性一米，且教學(xué)樓區(qū)域未設(shè)公共廁所，在改建過程中，為了安全，把陽臺欄板增至一米二高，另增設(shè)男、女生衛(wèi)生間。教室內(nèi)，課桌凳整潔擺放，鵝黃色的窗簾把教室布置的溫馨舒服，讓學(xué)生能感受到家庭般的溫暖。 宿舍樓室內(nèi)外陽臺所有運(yùn)用不銹鋼圍欄加固，且室內(nèi)設(shè)有單獨(dú)衛(wèi)生間、陽臺，陽臺上設(shè)

19、有晾衣架、擱物架。寢室內(nèi)所有采用單層床鋪，每位學(xué)生均有單獨(dú)儲物柜，寢室學(xué)生寢室安裝空調(diào)。洗浴室設(shè)立淋浴裝置、恒溫?zé)崴到y(tǒng)，以防學(xué)生燙傷等意外傷害。浴室內(nèi)安放多種塑料小膠凳，以以便學(xué)生洗浴。 食堂內(nèi)，寬闊明亮的餐廳、美麗的餐桌、設(shè)備齊全的儲藏室，消毒間、餐具等一應(yīng)俱全。 （三）著力打造高起點(diǎn)特教環(huán)境 在學(xué)校教育教學(xué)構(gòu)思中，以發(fā)展學(xué)生康復(fù)水平、哺育學(xué)生行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力為主，充足發(fā)展學(xué)生潛能，使其增長知識、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力，成為對社會有用的人才，達(dá)到“會生活，會交流，會學(xué)習(xí)”的辦學(xué)目的。 學(xué)校不僅有一般的教室，還設(shè)有加強(qiáng)學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練的感統(tǒng)訓(xùn)練室。學(xué)

20、校操場鋪設(shè)塑膠跑道，配備籃球架、乒乓球臺等體育設(shè)施。課程開設(shè)，不僅開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等，還開設(shè)語訓(xùn)、常識、勞動、形體、康復(fù)、律動等專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練課程。并配備了專職康復(fù)指引教師、校醫(yī)、門衛(wèi)、生活輔導(dǎo)教師。以保證學(xué)生在校期間健康、安全得到最大限度的保障。 第二部曲：轉(zhuǎn)換思想，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 為了結(jié)識特殊教育學(xué)校與一般中小學(xué)的區(qū)別，學(xué)校運(yùn)用暑期教師集訓(xùn)組織教職工學(xué)習(xí)了《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)定》等有關(guān)法規(guī)、理論知識。并認(rèn)真擬定了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目的、校訓(xùn)、服務(wù)宗旨、服務(wù)范疇及職責(zé)，制定了教育教學(xué)實(shí)行方案等系列學(xué)?；局贫?、崗位職責(zé)。 縣特校教師隊(duì)伍復(fù)雜，既有特教專業(yè)的新教師，也

21、有從普校轉(zhuǎn)行的老教師，更有從教學(xué)崗位轉(zhuǎn)到教輔崗位的教師，作為一種剛成立的特殊教育學(xué)校，教師們無論是從思想還是從教育教學(xué)方式均有一種轉(zhuǎn)換的過程。在8月26、27日的暑期教師集訓(xùn)會議上，教育局副局長王明清同志、特校校長馬學(xué)春同志分別對教師們做了思想引導(dǎo)，鼓勵教師克服心理落差，用溫暖的愛心、高度的耐心、強(qiáng)烈的責(zé)任心看待每一位特殊孩子，多從生活、學(xué)習(xí)及心理各個(gè)方面去關(guān)愛學(xué)生，從學(xué)生一入學(xué)就開始，從簡樸的吃飯、穿衣到系鞋帶，上廁所等小事，到處時(shí)時(shí)予以她們協(xié)助、指引，在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)中關(guān)愛這些學(xué)生，促使她們萌發(fā)健康、正常的情感體驗(yàn)，使她們一開始就感受到教師的可親可敬。 一種有影響力的特殊教育學(xué)校不僅

22、規(guī)定具有一支布滿愛心的教師隊(duì)伍，更需要一種“德藝雙馨”的教師團(tuán)隊(duì)。為了全面提高教師素質(zhì)，增進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校從如下幾種方面制定教師培養(yǎng)籌劃： 借助師德活動，組織教師開展《教師職業(yè)道德》《教師心理講座》的學(xué)習(xí)、討論活動，培養(yǎng)教師健康、積極、樂觀向上的精神。 以校本研修為重要形式，開展多種教育教學(xué)活動，增進(jìn)教師專業(yè)成長。認(rèn)真開展德育課題研究，積極參與遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織教師參與校內(nèi)外的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。 做好新教師和非專業(yè)教師指引工作，實(shí)行非專業(yè)教師和剛畢業(yè)教師對接活動，促使教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同提高。 加強(qiáng)中國手語運(yùn)用和學(xué)習(xí)，全體教職工每月集中進(jìn)行一次中國手語培訓(xùn)，每學(xué)期

23、進(jìn)行一次手語測試。 第三部曲：明確崗位，強(qiáng)化責(zé)任意識 在秋季學(xué)期第一次教職工大會上，明確了學(xué)校分工，學(xué)習(xí)了崗位職責(zé)。 特校工作每個(gè)人分工不同，但所肩負(fù)的任務(wù)和使命一致，即全心全意關(guān)愛特殊孩子，致力于特教事業(yè)。 在《秭歸縣特殊教育學(xué)校崗位職責(zé)》中明確規(guī)定了校長、主任類職責(zé)；班主任、教師類職責(zé)；校醫(yī)、生活輔導(dǎo)教師、門衛(wèi)類職責(zé)及值日、值夜班等具體職責(zé)。所涵蓋內(nèi)容廣泛，規(guī)定具體，操作性強(qiáng)，是一部完全適合本校的規(guī)章制度。 通過教師會，教師具體學(xué)習(xí)了本規(guī)章，充足結(jié)識了各自的工作職責(zé)。教師交流會上，每位教師對其此后工作作了表態(tài)性發(fā)言。 “同在一片藍(lán)天下，映日荷花別樣紅”相信秭歸特校的孩

24、子在全體教職工的傾情奉獻(xiàn)下一定會快樂成長！秭歸特校一定會綻放出別樣紅花！ 縣特校充足準(zhǔn)備迎開學(xué) 發(fā)布時(shí)間:-8-22 三峽秭歸在線訊（通訊員 周華英）8月21日，秭歸縣特殊教育學(xué)校的全體教職工工在學(xué)生宿舍樓忙的汗流浹背，本來是為了迎接8月31日學(xué)生入校做好準(zhǔn)備。 據(jù)悉，縣特校管理人員運(yùn)用暑期時(shí)間加班加點(diǎn)，現(xiàn)已將教育教學(xué)基本生活設(shè)施安裝到位。為了使新生入學(xué)可以感受到家庭般的溫暖，特校全體教職工工提前到崗，人們齊動手，做好校園環(huán)境整頓工作。特校校長馬學(xué)春親自帶領(lǐng)教師搬床鋪、整頓學(xué)生寢室。教師們積極動手，拖地、鋪床、擦拭門窗……忙碌了整整一種上午，終于將學(xué)生寢室整頓的井井有序。其中

25、有許多剛參與工作的年輕教師，在家從未經(jīng)歷過如此勞動，累得腰酸背痛，可她們的臉上仍然布滿微笑。 在接下來的幾天，教師們還將對教學(xué)樓區(qū)域、食堂區(qū)域以及各類功能室做好整頓。馬學(xué)春校長簡介，通過教師們的勞動體驗(yàn)，可以增強(qiáng)教師服務(wù)于特殊孩子的意識和信念，充足發(fā)揚(yáng)“大愛無言，自強(qiáng)不息”的特校精神。 國家級貧困縣秭歸縣結(jié)束無特校歷史（組圖） 發(fā)布時(shí)間:-9-1 三峽秭歸在線訊：9月1日，秭歸縣特殊教育學(xué)校順利開學(xué)，50名適齡殘疾少兒在家長的陪送下開開心心地走進(jìn)新校園，開始接受特殊教育，這標(biāo)志著該縣正式結(jié)束無特校的歷史。 校園新貌 開心玩游戲

26、 領(lǐng)取生活用品 該校位于國家級貧困縣秭歸縣茅坪鎮(zhèn)九里村，既有教職工29名，開設(shè)班級5個(gè)（其中培智班4個(gè)、聾啞班1個(gè)），重要培養(yǎng)殘疾少兒學(xué)會交流、學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。據(jù)秭歸縣特殊教育學(xué)校校長馬學(xué)春簡介，目前全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及城區(qū)7至14歲適齡殘疾少兒合計(jì)129名，長期以來因無特校，她們無法入學(xué)接受正規(guī)的特殊教育。為了大力推動特教事業(yè)，保障殘疾少兒權(quán)益，增進(jìn)社會和諧發(fā)展，秭歸縣自9月開始籌建特校，合計(jì)投資500萬元（其中國家專項(xiàng)資金300萬元、縣政府投資200萬元），新建保育樓，改造教學(xué)樓、住宿樓和塑膠操場，添置了大批教育教學(xué)設(shè)備，同步派出專職教師及保育員赴外地

27、特校培訓(xùn)，為特校的順利開學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基本。 粘貼教學(xué)籌劃 適齡殘疾少兒入學(xué)報(bào)名 享有國家補(bǔ)貼的營養(yǎng)餐 舉辦開學(xué)升旗典禮 開展康復(fù)訓(xùn)練 特約通訊員 王愛平 通訊員 周華英 攝 秭歸特校：師生齊動員扮靚校園迎接檢查 發(fā)布時(shí)間:-11-6 三峽秭歸在線訊（通訊員 周華英）11月6日，省督導(dǎo)室將來我縣進(jìn)行義務(wù)教育均衡

28、發(fā)展評估驗(yàn)收。為了在迎檢過程中呈現(xiàn)特校的精神風(fēng)貌，11月5日，縣特校組織全體師生齊動手，共同凈化、美化、亮化校園環(huán)境。 操場上，有的牽著長長的水管沖洗塑膠跑道上的雜物，有的用拖把來回用勁的拖洗綠色的籃球場；教室里，有的提水拖地，有的擦拭課桌凳、門窗。尚有部分同窗由于年齡太小，限度太深，不具有勞動能力的則由一位教師帶領(lǐng)到宿舍樓背面環(huán)境區(qū)域撿拾樹上落下的樹葉。雖然絕大多數(shù)同窗在做完清潔衛(wèi)生后還需教師們重新返工才干達(dá)到滿意的效果，但看到同窗們在勞動過程中的那種興奮狀態(tài)，教師們都感覺十分欣慰。 整頓結(jié)束后，校園變得煥然一新，在藍(lán)天碧云的映照下，秭歸縣特殊教育學(xué)校顯得格外美麗。同窗們看著自己動手扮靚

29、的校園，都快樂地手舞足蹈。 本次迎檢前的環(huán)境整頓活動，讓同窗們充足感受到了勞動的快樂，同步也增強(qiáng)了學(xué)生的動手能力，增長了學(xué)生的生存體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。 縣特校：關(guān)愛從細(xì)節(jié)做起 發(fā)布時(shí)間:-9-5 三峽秭歸在線訊（通訊員 周華英）“一切為了特殊孩子”9月4日下午，秭歸特校宿舍一樓進(jìn)行了新一輪的調(diào)節(jié)。 本來，學(xué)校在實(shí)際的教育教學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有三名男生由于殘疾限度較深，致使影響行動能力，上下樓梯較困難，學(xué)校為了讓這幾名同窗盡量減少行動障礙，將她們在二樓的寢室進(jìn)行了調(diào)節(jié)。 原一樓為教師宿舍，8月30日剛剛住進(jìn)兩位年輕女教師，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生特殊狀況后，兩位教師毅然接

30、受學(xué)校調(diào)節(jié)建議，進(jìn)行了新一輪搬家活動。在學(xué)校其她教師的協(xié)助下，一樓寢室不久騰空，總務(wù)處搬來嶄新的床鋪，鋪上床單、被褥，寢室內(nèi)擺放好儲物柜，陽臺安裝上擱物架。 為了使這三位孩子得到最優(yōu)的照顧，除了教師和保育員的額外關(guān)照外，學(xué)校另安排一名較為能干的男同窗和她們同住一間宿舍，負(fù)責(zé)對她們的平常起居進(jìn)行協(xié)助，使她們在學(xué)校過上舒心、快樂的日子！ 縣特校舉辦學(xué)生美術(shù)作品展 發(fā)布時(shí)間:-11-22 三峽秭歸在線訊（記者 向曉飛 通訊員 周華英）為了進(jìn)一步推動學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)生的課余文化生活，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，為特殊孩子提

31、供一種呈現(xiàn)個(gè)人藝術(shù)風(fēng)采的平臺，11月21日，縣特校舉辦了學(xué)生美術(shù)作品展示活動。 特校學(xué)生正在欣賞展出作品 展示現(xiàn)場，是聾啞、弱智等殘疾學(xué)生在教師指引下悉心創(chuàng)作的繪畫及手工制作作品，涉及油畫棒繪畫、紙制小玩具、毛線織品、賀卡、相框等。 學(xué)生參觀結(jié)束后，學(xué)校還為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品，鼓勵她們充足發(fā)揚(yáng)自信、自立、自強(qiáng)的精神，通過不懈的努力獲取更大的進(jìn)步。 “心相印 愛相隨”——特校教師給特殊孩子送溫暖 更新時(shí)間：11月22日 編輯審核 局辦公室 縣特校 周華英 11月21日，縣特校溫情四溢，愛意濃濃，教師們將手中的衣物、鞋襪、帽子、手套等送到了孩子們

32、的手中，為特殊孩子們帶來了特別的溫暖。 由于特殊孩子家庭普遍經(jīng)濟(jì)狀況不太好，大部分為留守家庭，一部分為單親家庭，諸多家庭為孩子治療而耗費(fèi)巨大，甚至背上沉重債務(wù)。寒冬逐漸來臨，一部分孩子還穿著單薄、短小的舊衣服，小臉凍得通紅。教師們看在眼里，疼在心里，紛紛將自己家中的衣物拿出來，讓這些可憐的孩子暖暖身子。由于捐獻(xiàn)教師參與人數(shù)多，學(xué)生需求范疇廣，學(xué)生受贈面不太均衡，于是學(xué)校集中組織了一次有序的捐獻(xiàn)活動。通過統(tǒng)籌規(guī)劃，讓每個(gè)需要得到協(xié)助的特殊孩子都能受益。孩子們在得到自己的衣物后，快樂的穿在身上，抱在懷里，興奮的向教師說道：“謝謝教師！” 本次教師送溫暖、獻(xiàn)愛心活動進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的情感，讓孩子們和教師更加密切了，教師們的舉動讓孩子們在寒冷的冬天感受到了媽媽般的溫暖。