《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 調(diào)查周邊環(huán)境的生物學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 調(diào)查周邊環(huán)境的生物學(xué)案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、調(diào)查周邊環(huán)境中的生物
一、課前準(zhǔn)備
【合伙復(fù)習(xí)】（3分鐘，學(xué)生獨(dú)立完畢，完畢后組內(nèi)成員互相檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正）
1．說(shuō)出生物具有的特性：
二、課堂學(xué)習(xí)
【自主學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)探討】（8分鐘，學(xué)生閱讀教材，共同討論完畢下列問(wèn)題）
閱讀教材9頁(yè)的想一想，議一議：完畢問(wèn)題：
(一)科學(xué)措施
1、常用的屬于調(diào)查法的有哪些？調(diào)查法需要注意哪些事項(xiàng)？
（二）生物的分類
1、按照_________________，將生物歸為_(kāi)______、_______和___________三大類。
科目
生物
班級(jí)：
2、
學(xué)生姓名
課題
調(diào)查周邊環(huán)境中的生物
（第一章結(jié)識(shí)生物）
課 型
新授
學(xué)時(shí)
一學(xué)時(shí)
主備教師
備課組長(zhǎng)簽字
學(xué)習(xí)目的：1、理解如何進(jìn)行調(diào)查
2、理解周邊環(huán)境中有哪些生物
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
理解生物分類的措施
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
試描述身邊的生物和它們的生存狀態(tài)。
2、按照_____________，將生物劃分為_(kāi)_______________和________________等。
3、按照______，將生物分為_(kāi)______、________、________、________；等等。
生物調(diào)查表
調(diào)查人 班級(jí)
3、
調(diào)查時(shí)間 天氣狀況
調(diào)查地點(diǎn)
生物名稱
形態(tài)特性
生活環(huán)境
楊樹(shù)
垂柳
大黃
蘑菇
柏樹(shù)
槐樹(shù)
曼陀羅
蝴蝶
側(cè)柏
丁香
榆樹(shù)
【合伙交流】（學(xué)生閱讀教材，組內(nèi)共同討論，完畢下列問(wèn)題，7分鐘）
【展示提高】（10分鐘，共同討論，完畢課后練習(xí)）
【知識(shí)梳理】
1、調(diào)查是科學(xué)探究常用的措施之一，常用的有森林資源清查、人口普查等。
2、生物的分類措施:
(1)、按照形態(tài)
4、特點(diǎn)可分：植物、動(dòng)物、其她生物
（2）、按照生活環(huán)境可分：水生生物和陸生生物等
（3）、按照用途將生物可分：作物、家禽、家畜、寵物等
三、當(dāng)堂檢測(cè)
1、下列說(shuō)法不對(duì)的的是（ ）
A．調(diào)查是科學(xué)探究常用的措施之一 B．人口普查就是調(diào)查
C．調(diào)查范疇再大也必須對(duì)調(diào)核對(duì)象挨個(gè)調(diào)查 D．調(diào)查成果要進(jìn)行整頓分析
2、下列不屬于調(diào)查法的是（ ）
A．人口普查 B．森林資源調(diào)查
C．水污染抽樣調(diào)查 D．仔細(xì)觀測(cè)某種生物，以得到有關(guān)該生物的資料
3、下面調(diào)查活動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)的的是（ ）
A．選擇調(diào)查范疇→分組→
5、設(shè)計(jì)調(diào)查路線→調(diào)查記錄→歸類→整頓
B．設(shè)計(jì)調(diào)查路線→分組→選擇調(diào)查范疇→調(diào)查記錄→歸類→整頓
C．分組→設(shè)計(jì)調(diào)查路線→選擇調(diào)查范疇→調(diào)查記錄→歸類→整頓
D．選擇調(diào)查范疇→分組→設(shè)計(jì)調(diào)查路線→整頓→歸類→調(diào)查記錄
四、拓展延伸
必做題
1．調(diào)查時(shí)要選用的對(duì)象是（?? ）
A．對(duì)象中的一種?B．對(duì)象中的一部分??? C．所有對(duì)象????? D．以上都對(duì)
2．下列生物按生活環(huán)境劃分的是 (??? )
A．貓頭鷹和鼠???? B．魚(yú)和河水???? C．空氣和陽(yáng)光???? D．狗和水草
3．國(guó)內(nèi)在進(jìn)行人口普查時(shí)，下列哪項(xiàng)工作不是調(diào)查時(shí)應(yīng)當(dāng)做的（ ）
A.擬定調(diào)查目的
6、和對(duì)象???????? B.制定合理的調(diào)查方案
C.選用樣本抽樣抽查??????????? D.整頓分析調(diào)查成果
4．在調(diào)查校園生物中，如下同窗的做法，對(duì)的的（??? ）
A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株她不結(jié)識(shí)的植物，于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究
B.小梅拔開(kāi)草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，不久蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來(lái)
C.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其她同窗都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉
D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄
選做題
5．將如下的某些生物分類：銀杏樹(shù)、鯽魚(yú)、木耳、海帶、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌
（1）按形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)分類：
（2）按生活環(huán)境分類：
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五、小結(jié)反思:
內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 調(diào)查周邊環(huán)境的生物學(xué)案
