成都市2020年（春秋版）語文六年級下冊《浣溪沙》《清平樂》練習(xí)卷C卷

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成都市2020年（春秋版）語文六年級下冊《浣溪沙》《清平樂》練習(xí)卷C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下面對這首詞的賞析表述不正確的一項是（ ） A．這首詞表現(xiàn)了詞人對美好春光、美好事物的珍惜之情，同時也蘊藏著詞人懷才不遇、壯志難酬、報國無門的無奈，所以這是以樂寫哀。 B．這首詞寫得跌宕起伏，詞人希望有人知春去處，喚春歸來；然無人知曉，于是詞人寄希望于黃鸝能知春蹤跡；遺憾的是黃鸝也飛過薔薇花叢。 C．全詞采用自問自答的形式，在自問自答之中飽含詞人憂怨、惆悵之情。 D．此詞寫于詞人被貶之時，詞人借傷春悼春來抒寫暮年無為的感慨：老大無成，春風(fēng)得意的往日一去不復(fù)返了。 2 . 一錘定音（在加點字正確讀音后面打“√”） 二、語言表達(dá) 3 . 下面句子中用“／”劃分朗讀節(jié)奏錯誤的一項是（ ） A．山下蘭／芽短／浸溪，松間沙／路凈／無泥。 B．休將／白發(fā)／唱黃雞。 C．春歸／何處？寂寞／無／行路。 D．若／有人／知春／去處，喚?。瘹w來／同住。 三、判斷題 4 . 判斷下列句子，對的打“√”，錯的打“”。 1．詩人蘇軾面對著眼前西流的蘭溪水，卻產(chǎn)生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？作者說的人生之“再少”，就是道教徒所企求的“返老還童”。（____） 2．《清平樂》這首詞寫的是初夏時節(jié)，從“春已歸去，薔薇花開”可以看出來，表現(xiàn)了作者強烈的惜春之情。（____） 3．詩句“休將白發(fā)唱黃雞”中因為黃雞可以報曉，借以表示時光流逝。（____） 4．《清平樂》寫了詞人希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現(xiàn)出詞人對美好事物的執(zhí)著和追求。（____） 四、詩詞曲鑒賞 理解詩詞意思，回答問題。 清平樂村居 茅檐低小，。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒，中兒。最喜小兒亡賴，溪頭。 5 . 將詩詞補寫完整。 6 . 這首詞是_______朝詞人_______的作品。“清平樂”是一詞牌名，“樂”在這里讀_________。 7 . 作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。他們住的是_________，溪邊長滿了____________；兩個老人說話______________，大兒子在____________，二兒子忙于___________，小兒子趴在溪頭_____________。 第 2 頁 共 2 頁