八年級地理上冊 第三章 第一節(jié) 自然資源的基本特征教案 新人教版

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自然資源的基本特征 教學(xué)內(nèi)容 第三章第一節(jié)自然資源的基本特征 教學(xué)目標 知識目標 1.初步了解自然資源及其主要類型。 2.了解自然資源與人類生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系和重要性，及中國資源總量豐富、人均不足，且破壞嚴重的現(xiàn)狀。 能力目標 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、探究知識、分析問題的能力。 德育目標 使學(xué)生形成正確的資源觀，自覺和積極地參與到合理利用資源、保護資源的行列中。 教學(xué)重點 自然資源的主要類型及我國的自然資源現(xiàn)狀。 教學(xué)難點 合理利用自然資源 教具準備 投影儀 集體定教 分工備教 個性補教 一、 引入新課 公益廣告導(dǎo)入:讓學(xué)生談?wù)効垂鎻V告后的看法。 二、講授新課 1.自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)案部分的預(yù)習(xí)思考題認真預(yù)習(xí)教材。學(xué)生獨立完成學(xué)案，教師巡查、督促、個別指導(dǎo)、反饋。明確自學(xué)要求：畫記書中重要的知識點和關(guān)鍵詞。圖文結(jié)合。對教材內(nèi)容和思考題進行自我質(zhì)疑，把不懂的地方記錄下來。 一、認真閱讀教材，深刻領(lǐng)會自然資源的概念及分類，思考下列問題： 秋涼了，八年級二班的幾個同學(xué)在談?wù)撝鵁崴飨丛璺奖闶孢m。楊柳同學(xué)說：“五年前我家就安了天然氣熱水器，一個月用一灌天然氣，八十元一灌”。家住南洲鎮(zhèn)河花村的張明同學(xué)說：“我家三年前建了一個沼氣池，去年安了沼氣熱水器，不用花錢去買氣”。李華同學(xué)說：“上個月我家安了太陽能熱水器，既不要買氣，也不要建沼氣池”。 ①三個同學(xué)所提到的天然氣、沼氣、太陽能，哪些是自 然資源？說說你的理由。 ②下列屬于自然資源的是：（?。? A、安化金礦　　　　B、南縣稻米 　C、桃江楠竹　　　　D、閃電 ③熱水器在對天然氣、太陽能的利用上有何不同特點？這種特點說明了天然氣和太陽能在性質(zhì)上有何不同？ ④由此可見，自然資源按性質(zhì)可以分為哪幾類？ 3、連線 （1）煤碳　　　　　　　放牧　　　　　　書本　　 森林　　　　　　　煉鋼　　　　　　大米 河水　　　　　　　造紙　　　　　　牛奶　 草地　　　　　　　灌溉　　　　　　門窗 （2）從中你能得出什么結(jié)論？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）你能否舉例進一步說明我們與自然資源的關(guān)系？ 2.合作探究： 小組討論展示交流,相互質(zhì)疑，同時記錄本組疑難點。教師督促、小組指導(dǎo)、反饋學(xué)情。 學(xué)生提出我的疑問，生生質(zhì)疑，師生質(zhì)疑，老師引導(dǎo)全班同學(xué)討論、探究、評議，解答疑難點、薄弱點、易錯易混點。教師注意適時點撥、評議。 閱讀下列材料，回答問題： 資料一：有關(guān)專家利用各種系數(shù)粗略地估算出，我國石油最終可采資源量僅為130億噸-160億噸。目前我國每年消耗的原油量為2.6億噸左右?？上攵?，不久的將來我們會面臨一個多么嚴峻的現(xiàn)實。 大慶油田是我國新中國成立后發(fā)現(xiàn)的第一大油田，經(jīng)過幾十年的開采，現(xiàn)在許多油井已開始枯竭。 資料二：洞庭湖漁業(yè)資源豐富，二十世紀七十年代以前，捕魚量和魚的種類都很多，后來，由于水體污染和過度捕撈，捕魚量不斷下降，魚的種類也逐漸減少，到二十世紀末，漁政部門加大了對洞庭湖區(qū)漁業(yè)資源的管理力度，規(guī)定了捕撈期和休漁期，捕養(yǎng)結(jié)合，漁業(yè)資源開始恢復(fù)，捕魚量和魚的種類開始回升，且產(chǎn)量穩(wěn)定。 資料三： 自然 資源 耕地 森林 煤炭 資源 自然 資源 植物 動物 礦產(chǎn) 資源 總量 9497萬公頃 15894萬公頃 10025億砘 種類 27150種 17萬多種 168種 占世界第幾位 4 6 3 占世界第幾位 3 4 3 資料四： 自然資源 中國人均占有量 世界人均占有量 中國人均占 世界人均 耕地（公頃/人） 0.09 0.28 1/3 森林（公頃/人） 0.11 0.83 1/5 草場（公頃/人） 0.21 0.65 1/3 水資源（立方米/人） 2700 10000 1/4 國土（公頃/人） 0.9 2.75 1/3 資料五：見投影 根據(jù)上述資料回答下列問題： 問題一：根據(jù)材料一、二，談?wù)勎覀冊撊绾卫眠@些自然資源。 問題二：根據(jù)材料三、四的數(shù)據(jù)資料，概括出我國自然資源的現(xiàn)狀。 問題三：根據(jù)資料五，并聯(lián)系生活，說說有哪些自然資源不合理利用的現(xiàn)象。 問題四：根據(jù)我國的國情，并聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，談?wù)勅绾魏侠砝梦覈淖匀毁Y源。 3、提煉升華： 老師引導(dǎo)學(xué)生提煉出知識體系及相關(guān)方法。 三、課堂練習(xí)： 運用所學(xué)知識與方法，要求學(xué)生在８分鐘內(nèi)獨立完成檢測評估題。之后，學(xué)生相互檢查。 1、下列關(guān)于可再生資源的敘述，正確的是（ ） A、可再生資源是取之不盡，用之不竭的 B、水、汽油、石油都屬于可再生資源 C、在合理利用的同時，積極尋找新的資源替代品 D、只要節(jié)約使用，綜合利用，無須保護 2、我國資源形勢之所以嚴峻，除人均占有量少外，還因為（ ） A、礦產(chǎn)資源非可再生，用一點少一點 B、自然資源種類少 C、我國自然資源總量少 D、破壞和浪費資源現(xiàn)象十分嚴重 3、下列現(xiàn)象中屬于不合理利用自然資源的行為是（ ） A、購買一次性消費品 B、洗手后注意關(guān)水龍頭 C、拒絕賀卡 D、垃圾分類回收 4、對于益陽地區(qū)下列自然資源的開發(fā)利用，你有何合理化建議？ 安化的錳礦，桃江的楠竹，南洲鎮(zhèn)的耕地，沱江的河水 四、布置作業(yè) 練習(xí)冊相應(yīng)小節(jié) 五、板書設(shè)計 六、教學(xué)后記