七年級政治上冊 2_4_3 兼顧基礎與特長導學案（答案不全） 教科版（道德與法治）

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《兼顧基礎與特長》導學案 【教學目標】 1. 發(fā)現(xiàn)自己的特長和愛好并加以發(fā)揮。 2. 認識到忽視不喜歡的科目是不利的。 3. 注重全面基礎，做到全面發(fā)展。 【重難點】 1. 重難點：注重全面基礎，做到全面發(fā)展。 【預習自測】 初中時期是為 的重要時期，系統(tǒng)的初中課程可以為我們的全面發(fā)展奠定 的基礎，我們應該全面地學習和掌握。 【新課講授】 1、 創(chuàng)設情境 達爾文與昆蟲 1828年的一天，在倫敦郊外的一片樹林里，一位大學生圍著一棵老樹轉(zhuǎn)悠。突然，他發(fā)現(xiàn)在將要脫落的樹皮下，有蟲子在里邊蠕動，便急忙剝開樹皮，發(fā)現(xiàn)兩只奇特的甲蟲，正急速地向前爬去。這位大學生馬上左右開弓抓在手里，興奮地觀看起來。正在這時，樹皮里又跳出一只甲蟲，大學生措手不及，迅即把手里的甲蟲藏到嘴里，伸手又把第三只甲蟲抓到?？粗@些奇怪的甲蟲，大學生真有點愛不釋手，只顧得意地欣賞手中的甲蟲，早把嘴里的哪只給忘記了。嘴里的那只甲蟲憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把這大學生的舌頭蜇得又麻又痛。他這才想起口中的甲蟲，張口把它吐到手里。然后，不顧口中的疼痛，得意洋洋地向市內(nèi)的劍橋大學走去。這個大學生就是查理達爾文。后來，人們?yōu)榱思o念他首先發(fā)現(xiàn)的這種甲蟲，就把它命為“達爾文”。 2、 學海導航 1.課前討論：同學們都有什么愛好和特長？ 2.每個人都有自己的特長和愛好有人喜歡寫作，有人偏好英語，有人愛畫畫，有人愛唱歌，有人愛踢球，這都是正常的。 但是，有些同學僅憑興趣學習，喜歡的課就下功夫，不喜歡的課就不認真對待；有的學科成績很好，有的學科連基本要求都達不到。這對于我們的全面發(fā)展是不利的。 3.討論：聯(lián)系自己的實際情況，與同學討論，如何學習自己不感興趣的學科？分析各科均衡發(fā)展與偏愛某一學科之間的矛盾，探討解決的方法。 4.案例：林洋從小特別喜歡物理學科，覺得物理學科很有趣。但是他不喜歡英語，總覺得很枯燥沒意思，還說什么“本是中國人，何必學外語”。結(jié)果后來長大攻讀物理專業(yè)，很多外國文獻看不懂，影響研究，他只得又開始努力學習外語。 提問：從林洋的例子里你得出什么結(jié)論？ 5. 分享：你有沒有什么提高學科興趣的方法？給大家分享一下！ 6. 如何提高學習興趣 有研究表明，喜歡不喜歡某一學科，主要取決于基礎好不好。也就是說，學習的成績、效果在很大程度上決定了對學科的興趣。好的成績是一種正面的反饋，有助于激勵自己保持學習積極性，提高對該學科的興趣。如果能夠用有效的方法認真學習，從而取得好成績，就能讓我們從原先的缺乏興趣逐步變得樂此不疲。 【當堂檢測】 1.七年級學生王輝,特別喜歡學習數(shù)學，每次數(shù)學考試都得高分，但不喜歡英語，經(jīng)常上英語課做數(shù)學題，因為他不喜歡難記的單詞和難懂的語法。對此認識正確的是（ ） A.這是科學的學習方法 B.主次分明，以主帶副，共同提高 C.這不利于我們的全面發(fā)展 D.這利于培養(yǎng)學習語、數(shù)、英的興趣 2.科學家愛因斯坦上中學時對數(shù)學不感興趣，后來研究“引力之謎”便遇到了不可逾越的困難，不得不花費七年的時間去補習數(shù)學。這個故事說（ ） ①學習上出現(xiàn)偏科，就會一事無成 ②學好基礎知識是非常重要的 ③各門功課之間是相互聯(lián)系的，不可偏廢 ④打好堅實基礎，必須勤于思考 A、 ①② B、②③ C、③④ D、①④ 【參考答案】 1. C 2. B