2016年秋季版七年級道德與法治下冊第一單元人與人之間第三課交往有藝術第2課時教案教科版
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交往有藝術 課 題 第三課 交往有藝術 編寫時間 月 日 執(zhí)行時間 月 日 教學目標 1.掌握表達與傾聽的重要性，感受交往的藝術。 2.注意表達的積極作用，在生活中要積極表達。 重點難點 學會傾聽，當個好的聽眾。 學具準備 收集與本課學習內容有關的資料 教具準備 課件 教 學 設 計 導入 批注 復習上節(jié)課的內容，引出本節(jié)課的內容。 新授 行為文明 找一找，在我們身邊有哪些文明的行為？學生試著回答，老師提示下列情景。 明辨是非：這些行為文明嗎？ （1）走路躬著腰扮酷。 （2）男生留長發(fā)。 （3）在校園里吹口哨。 （4）公共汽車上大聲說話。 多媒體出示圖片《中國式過馬路》，提問：他們的表現(xiàn)文明嗎？為什么？ 小知識 大道理：文明禮貌還體現(xiàn)在（ 行為 ）中。它要求我們行為應該謙虛恭敬、彬彬有禮。 實踐考查 我們該怎么辦？ （1）遇見他人時，禮貌地點頭問候。 （2）與人分別時，禮貌的告別。 （3）與人交談時，注意傾聽，不隨意打斷別人。（4）等公交車，按順序排隊。 （5）進入別人的房間，先敲門。（6）訪問他人，提前征得對方的同意。 （7）在公交車上遇到老弱病殘孕者，主動讓座。 （8）家里來了客人，站起來歡迎，端茶時雙手捧上。 多媒體出示漫畫《張井問路3》，張井這次問路會成功嗎？為什么？ 小知識 大道理：電教出示《微笑在文明交往中的作用》 批注 概括：文明禮貌是指語言和行為謙虛恭敬。 回眸歷史：多媒體出示材料《兩次握手》 提問：這兩則故事說明什么？ 這兩則故事說明，在國際交往中，禮貌顯示著它的巨大力量。 課堂小結 課堂作業(yè) 板書設計 第三課 交往有藝術 1、禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？ 2、語言文明表現(xiàn)在哪些方面？ 3、行為文明表現(xiàn)在哪些方面 教學反思 3
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