八年級物理上學期第一次月考試卷（含解析） 蘇科版2 (3)

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2016-2017學年江蘇省常州市新北區(qū)實驗學校八年級（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題（每題2分，共30分） 1．關于聲音，下列說法正確的是（　?。? A．一切發(fā)聲的物體都在振動 B．只要物體在振動，我們就能聽到聲音 C．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 D．聲音在真空中的傳播速度為340m/s 2．下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（　?。? A．探測海深 B．敲瓶底火焰搖動 C．回聲定位 D．超聲波探查 3．如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音，這“不同的聲音”主要是指聲音的（　?。? A．音調(diào) B．振幅 C．音色 D．響度 4．為了探究音調(diào)與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為不能夠完成探究目的是（　?。? A．硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪B．改變鋼尺伸出桌邊的長度 C．改變薄塑料片滑過梳子的速度D．改變吹筆帽的力度 5．為了減少教室周圍的噪聲對上課學生的影響，在下列措施中，有效、合理和可行的是（　　） A．老師講話的聲音大一些 B．學校為每個學生免費佩戴一個防噪聲的耳罩 C．在教室的周圍植樹或建隔聲板 D．在教室里多安裝噪聲監(jiān)測裝置 6．在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金噪子”（又名“聲波炮”）震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳，根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（　　） A．聲波具有能量 B．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度 C．使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲 D．“金噪子”發(fā)出的聲波是次聲波 7．下列關于蒸發(fā)和沸騰的說法正確的是（　　） A．蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收熱量 B．蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進行 C．蒸發(fā)和沸騰都屬于液化現(xiàn)象 D．蒸發(fā)的快慢與溫度無關，沸騰時溫度保持不變 8．在玉樹地震救援中，采用了音頻生命探測儀，（如圖所示），它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲．呼吸聲、心跳聲等，生命探測儀將音頻放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者．下列說法錯誤的是（　　） A．探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲 B．幸存者發(fā)出的聲音與外界噪音的音調(diào)、音色不同 C．幸存者能聽到探測儀發(fā)出的超聲波 D．白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用 9．在同一環(huán)境中對溫度計進行了如下操作，溫度計的示數(shù)下降最快的是（　?。? A． B． C． D． 10．冬天，醫(yī)生檢查患者牙齒時，常把小鏡子放在酒精燈上適當烤一烤，然后再伸進患者口腔內(nèi)，這樣做的主要目的是（　　） A．防止鏡子接觸患者口腔時患者感到太冷 B．進行消毒 C．鏡面不會產(chǎn)生水霧，可以看清牙齒 D．防止鏡框受熱膨脹，致使鏡片脫落 11．下列關于生活環(huán)境中的一些常見溫度的說法中，你認為最符合實際的是（　　） A．人的正常體溫是100℃ B．火柴的火焰溫度是37℃ C．人感覺到溫暖而又舒適的房間溫度是23℃ D．我國歷史上的最低氣溫是0℃ 12．兩支沒有甩過的體溫計的讀數(shù)都是39℃，經(jīng)過消毒后直接用來測量體溫是36℃和40℃的兩個病人，則這兩支溫度計的讀數(shù)分別是（　　） A．36℃和40℃ B．40℃和40℃ C．39℃和40℃ D．39℃和39℃ 13．如圖所示，是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖，由圖可知不正確的是（　　） A．蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式 B．所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化 C．水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升 D．圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā) 14．夏天，小雨將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示．一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了．針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。? A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠 B．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠 C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠 D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠 　 二．填空題（每空1分，計32分） 15．如圖所示，溫度計的讀數(shù)方法正確的是　?。ㄟx填“A”、“B”或“C”）．示數(shù)為　　℃． 16．如圖所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體的　　性質(zhì)制成的，圖中體溫計的讀數(shù)是　　℃． 17．學業(yè)水平測試考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的　　產(chǎn)生的，是通過　　傳入考生的耳朵的． 18．中考前夕，為了不打攪小明學習，姥姥看電視時調(diào)小了音量，這是在　　減弱噪聲的．調(diào)小音量也減小了聲音的　　． 19．“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的　　，又沒有阻止聲音的　　，只是阻止聲音進入自己的耳朵． 20．某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲．如果這種昆蟲的翅膀在l0s內(nèi)振動了3500次，則它振動的頻率是　　Hz，人類　　聽到這種聲音．（選填“能”或“不能”）． 21．如圖所示，用手撥動塑料尺，塑料尺　　發(fā)出聲音，用的力越大，塑料尺的　　越大，改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的　　 發(fā)生改變． 22．如圖所示，小明盛熱湯時，戴的眼鏡馬上變得霧蒙蒙的，什么都看不清了，這是因為水先　　成水蒸氣，又遇冷　　成小水珠附著在眼鏡片上． 23．“蒼峽雷鳴”是萊蕪八景之一．每逢雨季，那飛瀉的瀑布發(fā)出“雷鳴般”的響聲，可聞數(shù)里．這里的“雷鳴般”描述的是聲音的　?。ㄟx填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；瀑布四周霧氣繚繞，霧氣是水蒸氣　?。ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）形成的小水珠． 24．當洗手后，將雙手伸在自動干手機的出風口下，自動干手機自動送出舒適的暖風，使手上的水分快速　?。ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）．因為這樣加快了附近　　，并提高了溫度，從而達到快速干手的目的． 25．如圖，取一支大注射器，拉動活塞使注射器里吸進一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住．向外拉動活塞，到一定程度時，注射器里的液態(tài)乙醚消失，這是一個　　現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），然后推活塞，到一定程度時，可以觀察到會有液態(tài)乙醚出現(xiàn)，這表明用　　方法可以使氣體液化． 26．聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度大小不同．根據(jù)以下小資料可知：多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比液體中的　?。ㄟx填“大”或“小”），聲音在空氣中傳播的速度受　　的影響． 小資料：一些介質(zhì)中的聲速v（m/s） 空氣（0℃） 331 煤油 1324 空氣（15℃） 340 水（常溫） 1500 空氣（25℃） 346 海水（25℃） 1531 27．有一種測量空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計，如圖所示，它是由兩個相同的溫度計并列制成的，其中一個溫度計的玻璃泡被濕布包起來，兩個溫度計的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計的讀數(shù)較　　，這是因為濕布中的水在　　時要　　熱，在一定的溫度下，兩個溫度計讀數(shù)的差別越小，表明空氣中水蒸氣含量越　?。ㄌ睢岸唷被颉吧佟保? 28．在“練習使用溫度計”的活動中，下列步驟的正確順序為　　． A、取適當?shù)臏囟扔嫞? B、觀察它的量程，認清其分度值； C、觀察溫度計內(nèi)液面對應的示數(shù)，進行讀數(shù)； D、把玻璃泡全部浸入被測水中； E、放一段時間使溫度計內(nèi)液面穩(wěn)定； F、估計被測水的溫度； G、從水中取出溫度計． 29．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是　??；響度相同的是　?。? 　 三、解答題：（本題共計40分） 30．在學習吉他的演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們討論，提出以下猜想： 猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關 猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關 猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關 為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗． （1）為了驗證猜想1，應選用編號為　　3種規(guī)格的琴弦進行實驗； 為了驗證猜想2，應選用編號為　　3種規(guī)格的琴弦進行實驗． 編號 材料 長度（cm） 橫截面積（mm2） 編號 材料 長度（cm） 橫截面積（mm2） A 銅 60 0.76 F 銅 100 0.76 B 銅 60 0.89 G 鋼 80 1.02 C 銅 60 1.02 H 尼龍 80 1.02 D 銅 80 0.76 I 尼龍 100 1.02 E 銅 ﹣ ﹣ ﹣ ﹣ （2）表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想3，必須知道該項內(nèi)容，請在表中填上所缺的數(shù)據(jù)． （3）隨著實驗的進行，小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：　?。? 31．探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素 （1）提出問題：觀察圖1，結(jié)合生活實際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關？ （2）猜想與假設：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關： a、液體表面的大小：b、液體　　的高低；c、液體　　的快慢． （3）進行實驗、收集證據(jù)（針對猜想a） Ⅰ取兩塊相同的玻璃板（圖2）． Ⅱ在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量的酒精，使兩滴酒精表面大小明顯不同，如圖所示． Ⅲ保持酒精的溫度和酒精　　相同． Ⅳ若干時間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同． （4）分析與結(jié)論 液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小　?。ㄌ睢坝嘘P”或“無關”） （5）本實驗采用了一種很重要的研究方法，這種方法是　　法． 32．如圖甲、乙所示，“研究水的沸騰”的實驗中． （1）為完成實驗，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計的測溫物質(zhì)應為　?。? 測溫物質(zhì) 凝固點/℃ 沸點/℃ 水銀 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 （2）溫度計剛插入熱水時，管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是　?。? （3）往燒杯上方加一紙蓋，每隔1min記錄溫度計示數(shù)，4min時溫度計的示數(shù)如圖丙所示，溫度值為　　℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為　　℃． 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度/℃ 88 90 92 94 97 98 98 98 （4）如圖丁所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫出水溫隨時間變化的圖象． （5）給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關系如圖戊中曲線所示．若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間關系曲線正確的是　　 A．a(chǎn) B．b C．c D．d． 33．閱讀短文，回答下列問題． 超聲波及其應用 人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20 000Hz．低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20 000Hz的聲音叫超聲波． 超聲波具有許多奇異特性：空化效應﹣﹣超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微波水柱，這不斷沖擊物體的表面，使物體表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達到凈化物體表面的目的．傳播特性﹣﹣它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲波探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等． （1）超聲波的頻率范圍是　　． （2）超聲波能夠清洗物體是因為聲波具有　?。? （3）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于　　． （4）若聲音在海水中的傳播速度為1 500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收到回聲所用時間為4s，那么該處海水的深度為　?。? 　  2016-2017學年江蘇省常州市新北區(qū)實驗學校八年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（每題2分，共30分） 1．關于聲音，下列說法正確的是（　?。? A．一切發(fā)聲的物體都在振動 B．只要物體在振動，我們就能聽到聲音 C．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 D．聲音在真空中的傳播速度為340m/s 【考點】聲音的綜合利用． 【分析】解決此類問題要知道： （1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動的物體肯定能發(fā)出聲音，但由于人的聽覺范圍的限制，發(fā)出的聲音不一定能聽得見； （2）聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和介質(zhì)的溫度有關； （3）真空不能傳聲． 【解答】解：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，故A正確； B、振動的物體都能夠發(fā)生，但是不一定能聽到，故B錯誤； C、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，故C錯誤； D、聲音在15℃空氣中傳播速度是340m/s，真空不能傳聲，故D錯誤； 故選：A． 　 2．下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（　　） A．探測海深 B．敲瓶底火焰搖動 C．回聲定位 D．超聲波探查 【考點】聲與能量． 【分析】聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨； 聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械． 【解答】解：探測海深、回聲定位、超聲波探查都是利用聲波傳遞信息； 敲瓶底時火焰搖動利用聲波來傳遞能量． 故選B． 　 3．如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音，這“不同的聲音”主要是指聲音的（　?。? A．音調(diào) B．振幅 C．音色 D．響度 【考點】頻率及音調(diào)的關系． 【分析】解決此題要知道音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關，頻率越大，音調(diào)就越高． 【解答】解：用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，說明發(fā)出聲音的響度基本相同；而由于杯內(nèi)水的體積不同，導致玻璃杯的振動快慢不同，水少的玻璃杯振動快，振動的快慢影響聲音的音調(diào)，故發(fā)出聲音不同是音調(diào)不同； 故選A． 　 4．為了探究音調(diào)與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為不能夠完成探究目的是（　?。? A．硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪B．改變鋼尺伸出桌邊的長度 C．改變薄塑料片滑過梳子的速度D．改變吹筆帽的力度 【考點】頻率及音調(diào)的關系． 【分析】聲音三個特性：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)跟頻率有關，頻率越大，音調(diào)越高．體積大，質(zhì)量大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低．響度跟振幅有關 【解答】解：A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪．振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，不符合題意． B、改變鋼尺伸出桌邊的長度振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，不符合題意． C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動時，梳子齒振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，不符合題意． D、改變吹筆帽的力度，振幅不同，響度不同．研究響度跟振幅的關系．符合題意． 故選D． 　 5．為了減少教室周圍的噪聲對上課學生的影響，在下列措施中，有效、合理和可行的是（　?。? A．老師講話的聲音大一些 B．學校為每個學生免費佩戴一個防噪聲的耳罩 C．在教室的周圍植樹或建隔聲板 D．在教室里多安裝噪聲監(jiān)測裝置 【考點】防治噪聲的途徑． 【分析】噪聲影響人們正常休息、學習和工作，因此要控制從三個方面如手，即：防止噪聲的產(chǎn)生﹣﹣阻斷噪聲的傳播﹣﹣防止噪聲進入人耳朵． 【解答】解：A、老師講話聲音大些，不會對噪聲有一點影響，故A錯； B、學生佩戴耳罩所有的聲音都不能進入耳朵，這樣老師講課聲也聽不到，故B錯； C、在教室外植樹或建設隔聲板，這樣可以阻斷噪聲的傳播，是有效途徑，故C正確； D、按裝噪聲監(jiān)測設備只能監(jiān)測噪聲的大小，而不防止噪聲，故D錯； 故選C． 　 6．在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金噪子”（又名“聲波炮”）震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳，根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（　?。? A．聲波具有能量 B．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度 C．使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲 D．“金噪子”發(fā)出的聲波是次聲波 【考點】超聲波與次聲波． 【分析】解答本題要知道：聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量；減弱噪聲的途徑有三條：在聲源處、傳播過程、人耳處；次聲波振動頻率低于20赫茲，超聲波振動頻率高于20000赫茲． 【解答】解：A、聲波具有能量，正確，不符合題意； B、聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度，正確，不符合題意； C、使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，正確，不符合題意； D、“金噪子”發(fā)出的聲波是高頻聲波，不是次聲波，不正確，符合題意； 故選D． 　 7．下列關于蒸發(fā)和沸騰的說法正確的是（　　） A．蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收熱量 B．蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進行 C．蒸發(fā)和沸騰都屬于液化現(xiàn)象 D．蒸發(fā)的快慢與溫度無關，沸騰時溫度保持不變 【考點】蒸發(fā)及其現(xiàn)象；汽化及汽化吸熱的特點；沸騰及沸騰條件；影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象，都需要從外界吸收熱量；但蒸發(fā)和沸騰是兩種不同的汽化現(xiàn)象，滿足的條件是不同的，蒸發(fā)可在任何溫度下進行，沸騰需要在特定的溫度下才會發(fā)生；影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積、液體表面的空氣流動速度等；沸騰過程中的規(guī)律是雖然繼續(xù)吸熱但溫度保持不變． 【解答】解：A、蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象，汽化過程都需要從外界吸收熱量，故A正確； B、蒸發(fā)可在任何溫度下進行，沸騰則需要在特定的溫度下才會發(fā)生，故B錯誤； C、蒸發(fā)和沸騰屬于兩種不同的汽化現(xiàn)象，故C錯誤； D、影響蒸發(fā)快慢的因素之一是液體的溫度，而且沸騰過程雖然繼續(xù)吸熱但溫度保持不變，故D錯誤． 故選A． 　 8．在玉樹地震救援中，采用了音頻生命探測儀，（如圖所示），它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲．呼吸聲、心跳聲等，生命探測儀將音頻放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者．下列說法錯誤的是（　?。? A．探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲 B．幸存者發(fā)出的聲音與外界噪音的音調(diào)、音色不同 C．幸存者能聽到探測儀發(fā)出的超聲波 D．白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用 【考點】聲音的傳播條件；超聲波與次聲波；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】解決此類問題的關鍵是知道聲音的傳播條件是可以在氣體、固體、液體中傳播，且聲音在固體中的傳播速度大于在氣體中的傳播速度，同時了解聲音的三個特性以及超聲波的概念． 【解答】解： A、探測儀通過探頭將聲音傳到人耳，利用了固體可以傳聲的原理．故A正確，不符合題意． B、根據(jù)聲音的三個特征：音調(diào)、響度及音色，人耳能分辨發(fā)聲體的不同．故B正確，不符合題意． C、超聲波是指頻率高于人的聽覺上限的聲波，人耳不能聽到．故C錯誤．符合題意． D、白天受噪聲的干擾不如夜晚聽得清楚． 故D正確，不符合題意． 故選C． 　 9．在同一環(huán)境中對溫度計進行了如下操作，溫度計的示數(shù)下降最快的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】蒸發(fā)吸熱，故溫度計示數(shù)下降最快的就是蒸發(fā)最快的，而加快空氣流動可加快蒸發(fā)． 【解答】解：加快液體表面空氣流動，可以加快蒸發(fā)，觀察四個選項中，只有D選項中溫度計液泡上既沾有酒精，又加快了空氣流動，所以蒸發(fā)最快，蒸發(fā)吸熱，溫度計的示數(shù)下降最快． 故選D． 　 10．冬天，醫(yī)生檢查患者牙齒時，常把小鏡子放在酒精燈上適當烤一烤，然后再伸進患者口腔內(nèi)，這樣做的主要目的是（　　） A．防止鏡子接觸患者口腔時患者感到太冷 B．進行消毒 C．鏡面不會產(chǎn)生水霧，可以看清牙齒 D．防止鏡框受熱膨脹，致使鏡片脫落 【考點】液化及液化現(xiàn)象． 【分析】醫(yī)生使用鏡子的目的是通過牙齒在小鏡子里面的像，觀察牙齒的情況；口中的水蒸氣遇到冷的小鏡子會發(fā)生液化現(xiàn)象，這樣鏡子表面會有一層霧導致看不清楚口中病狀． 【解答】解：牙醫(yī)是通過觀察口腔內(nèi)的病灶在小鏡子里面成的像來確定病情的，當冷的小鏡子進入到溫暖且水蒸氣較多的口腔中時，口腔中的水蒸氣遇冷液化成小水滴吸附在平面鏡上，使人看不清楚成像的情況，也就無法確定病情．烤一烤的目的是為了提高鏡子的溫度，防止口腔中的水蒸氣遇冷液化，使牙醫(yī)看清楚牙齒的情況． 故選C． 　 11．下列關于生活環(huán)境中的一些常見溫度的說法中，你認為最符合實際的是（　　） A．人的正常體溫是100℃ B．火柴的火焰溫度是37℃ C．人感覺到溫暖而又舒適的房間溫度是23℃ D．我國歷史上的最低氣溫是0℃ 【考點】溫度． 【分析】根據(jù)我們對于生活中常見物體溫度的了解來作答． 【解答】解：A、人的正常體溫約為37℃，這是一項生理常識，故A錯； B、火柴的溫度高于400℃，故B錯； C、溫暖、舒適的房間溫度大約是23℃左右，這與我們的生活經(jīng)驗相符，故C正確． D、我國北方最低氣溫達到零下40℃以下，故D錯． 故選C． 　 12．兩支沒有甩過的體溫計的讀數(shù)都是39℃，經(jīng)過消毒后直接用來測量體溫是36℃和40℃的兩個病人，則這兩支溫度計的讀數(shù)分別是（　?。? A．36℃和40℃ B．40℃和40℃ C．39℃和40℃ D．39℃和39℃ 【考點】體溫計的使用及其讀數(shù)． 【分析】體溫計的下部靠近液泡處的管頸是一個很狹窄的縮口，在測體溫時，液泡內(nèi)的水銀，受熱體積膨脹，水銀可由縮口部分上升到管內(nèi)某位置，當與體溫達到熱平衡時，水銀柱恒定．當體溫計離開人體后，外界氣溫較低，水銀遇冷體積收縮，就在狹窄的縮口部分斷開，使已升入管內(nèi)的部分水銀退不回來，仍保持水銀柱在與人體接觸時所達到的高度． 【解答】解：兩支沒有甩過的體溫計的讀數(shù)都是39℃，因為體溫計的特殊構(gòu)造﹣﹣體溫計的下部靠近液泡處的管頸是一個很狹窄的縮口．離開人體后，水銀就在狹窄的縮口部分斷開，使已升入管內(nèi)的部分水銀退不回來．如果該體溫計未經(jīng)甩過就用來測定病人乙的體溫，不難看出，如果用來測量體溫是36℃的病人時，該體溫計的示數(shù)仍然是39℃．如果用來測量體溫是40℃的病人時，則該體溫計的示數(shù)也會高于39℃，即顯示病人的實際體溫40℃．顯然，四個選項中只有C判斷是正確的． 故選C． 　 13．如圖所示，是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖，由圖可知不正確的是（　?。? A．蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式 B．所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化 C．水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升 D．圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā) 【考點】蒸發(fā)及其現(xiàn)象；影響蒸發(fā)快慢的因素；液化方法及其應用． 【分析】（1）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化，汽化由蒸發(fā)和沸騰兩種方式； （2）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化，使氣體液化的方法是降低溫度和壓縮體積； （3）蒸發(fā)是緩慢的汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)吸熱； （4）影響蒸發(fā)快慢的因素：溫度、表面積以及液面上方的空氣流動． 【解答】解：A、蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式，該選項說法正確，不符合題意； B、所有氣體都可以采用降低溫度的方式液化，而壓縮體積可以使一部分氣體在常溫下液化，該選項說法正確，不符合題意； C、水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度降低，該選項說法不正確，符合題意； D、圖中游泳愛好者雙臂抱攏在胸前，減小了身體的面積，從而減小了蒸發(fā)，該選項說法正確，不符合題意． 故選C． 　 14．夏天，小雨將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示．一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了．針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。? A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠 B．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠 C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠 D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠 【考點】液化及液化現(xiàn)象． 【分析】當杯內(nèi)溫度低，杯外溫度高，杯外空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面．當杯內(nèi)溫度高，杯外溫度低，杯內(nèi)空氣中的水蒸遇冷會液化成小水珠，附在玻璃內(nèi)表面． 【解答】解：甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的外表面； 乙杯中裝的是熱水，杯內(nèi)溫度高，杯內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面． 故選D． 　 二．填空題（每空1分，計32分） 15．如圖所示，溫度計的讀數(shù)方法正確的是　B?。ㄟx填“A”、“B”或“C”）．示數(shù)為　48　℃． 【考點】溫度計的使用及其讀數(shù)． 【分析】①要弄清楚溫度計的量程和分度值再去讀數(shù)； ②讀數(shù)時，視線要與液柱上表面保持向平，不能俯視或仰視． 【解答】解： ①圖中讀數(shù)的時候，視線要與液柱的上表面保持向平，故A、C錯誤，B正確； ②圖中的溫度計的一個大格表示10℃，里面有10個小格，因此它的分度值為1℃，且液柱在零刻度線的上方，因此該溫度計的示數(shù)是48℃． 故答案為：B；48． 　 16．如圖所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體的　熱脹冷縮　性質(zhì)制成的，圖中體溫計的讀數(shù)是　37.3　℃． 【考點】液體溫度計的構(gòu)造與工作原理；體溫計的使用及其讀數(shù)． 【分析】（1）液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的； （2）要弄清楚體溫計的量程和分度值再去讀數(shù)．知道其一個大格和一個小格分別表示多少，再根據(jù)液柱的位置去讀數(shù)． 【解答】解：（1）液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的； （2）體溫計的量程為35℃～42℃，一個大格表示1℃，里面有10個小格，因此它的分度值為0.1℃． 因此它的讀數(shù)=37℃+0.3℃=37.3℃． 故答案為：熱脹冷縮；37.3． 　 17．學業(yè)水平測試考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的　振動　產(chǎn)生的，是通過　空氣　傳入考生的耳朵的． 【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件． 【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播． 【解答】解：老師講課的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的，它是通過空氣傳入我們耳中的； 故答案為：振動，空氣． 　 18．中考前夕，為了不打攪小明學習，姥姥看電視時調(diào)小了音量，這是在　聲源處　減弱噪聲的．調(diào)小音量也減小了聲音的　響度?。? 【考點】防治噪聲的途徑；響度． 【分析】（1）防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處； （2）響度是指聲音的強弱，它與物體振幅有關，音量的調(diào)節(jié)就是改變聲音的響度． 【解答】解：（1）把電視音量調(diào)小可以在聲源處減弱噪聲，防止影響小明學習； （2）調(diào)節(jié)音量時，喇叭的振幅發(fā)生改變，所以發(fā)出聲音的響度發(fā)生改變；所以把音量關小是為了減弱聲音的響度． 故答案為：聲源；響度． 　 19．“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的　產(chǎn)生　，又沒有阻止聲音的　傳播　，只是阻止聲音進入自己的耳朵． 【考點】防治噪聲的途徑． 【分析】（1）聲音由物體的振動產(chǎn)生； （2）聲音由物體的振動產(chǎn)生；聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；真空不能傳聲． 【解答】解：（1）鈴聲是由于鈴的振動產(chǎn)生，“掩耳盜鈴”不能阻止聲音的產(chǎn)生； （2）地球表面有空氣，可以傳播聲音，“掩耳盜鈴”不能阻止聲音的傳播； 故答案為：（1）產(chǎn)生；（2）傳播．（說明：兩空中的內(nèi)容，順序可顛倒．） 　 20．某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲．如果這種昆蟲的翅膀在l0s內(nèi)振動了3500次，則它振動的頻率是　350　Hz，人類　能　聽到這種聲音．（選填“能”或“不能”）． 【考點】人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件． 【分析】（1）頻率是物體1s振動的次數(shù)，根據(jù)翅膀10s內(nèi)振動了3500次，可以求出頻率； （2）人類能聽到的頻率范圍是20Hz～20000Hz． 【解答】解： （1）昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動了3500次，則它振動的頻率f==350Hz； （2）人類能聽到的頻率范圍是20Hz～20000Hz，350Hz在人類能聽到的頻率范圍內(nèi)，所以能聽到． 故答案為：350；能． 　 21．如圖所示，用手撥動塑料尺，塑料尺　振動　發(fā)出聲音，用的力越大，塑料尺的　振幅　越大，改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的　音調(diào)　 發(fā)生改變． 【考點】頻率及音調(diào)的關系． 【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；響度和發(fā)聲體振動的振幅有關，振幅越大，響度越大； 音調(diào)和發(fā)聲體振動的頻率有關，頻率越大，音調(diào)越高． 【解答】解：（1）用小力撥時塑料尺振動幅度小，響度??；用大力撥時塑料尺振動幅度大，響度大． （2）保持塑料尺的振動幅度不變，塑料尺伸出長，振動慢，音調(diào)低；塑料尺伸出短，振動快，音調(diào)高． 故答案為：振動；振幅；音調(diào)． 　 22．如圖所示，小明盛熱湯時，戴的眼鏡馬上變得霧蒙蒙的，什么都看不清了，這是因為水先　汽化　成水蒸氣，又遇冷　液化　成小水珠附著在眼鏡片上． 【考點】汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象． 【分析】要正確判斷物態(tài)變化過程，首先要弄清水是以怎樣的物態(tài)形式出現(xiàn)，結(jié)合液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程和汽化是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，可判斷出正確選項． 【解答】解：盛熱湯時，水受熱變成水蒸氣，這是汽化．同時的水蒸氣遇冷會發(fā)生液化現(xiàn)象變成小水珠，使眼鏡變得模糊； 故答案為：汽化；液化． 　 23．“蒼峽雷鳴”是萊蕪八景之一．每逢雨季，那飛瀉的瀑布發(fā)出“雷鳴般”的響聲，可聞數(shù)里．這里的“雷鳴般”描述的是聲音的　響度　（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；瀑布四周霧氣繚繞，霧氣是水蒸氣　液化?。ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）形成的小水珠． 【考點】響度；液化及液化現(xiàn)象． 【分析】（1）聲音有三個特性：即音調(diào)、響度和音色；音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的強弱或大小，而音色是取決于物體本身的一種特性． （2）霧是一些小液滴，即是由水蒸氣變成的，據(jù)所學的各種物態(tài)變化的特點即能判斷出其具體的成因． 【解答】解：（1）“雷鳴般”描述的是聲音很大，在物理上聲音的大?。ɑ驈娙酰┯庙懚葋肀磉_； （2）霧是由空氣中的水蒸氣遇冷變成的一些小液滴，所以是液化． 故答案為：響度；液化． 　 24．當洗手后，將雙手伸在自動干手機的出風口下，自動干手機自動送出舒適的暖風，使手上的水分快速　汽化?。ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）．因為這樣加快了附近　空氣流動　，并提高了溫度，從而達到快速干手的目的． 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】（1）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)稱為汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種形式，熱風干手器吹出的空氣溫度高，提高了水分的溫度可使手上水分蒸發(fā)加快； （2）吹出的風使手表面空氣流動快，可使手上水分蒸發(fā)加快，所以它能很快把手烘干． 【解答】解：（1）手上的水分變成氣態(tài)的過程稱為汽化，此現(xiàn)象屬于汽化中的蒸發(fā)； （2）當洗手后把手放在熱風干手器的下方，熱烘烘的氣體就會吹出來，這樣熱風提高手上水分的溫度，同時加快水表面的空氣流動，加快手上水分的蒸發(fā)． 故答案為：汽化；空氣流動． 　 25．如圖，取一支大注射器，拉動活塞使注射器里吸進一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住．向外拉動活塞，到一定程度時，注射器里的液態(tài)乙醚消失，這是一個　汽化　現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），然后推活塞，到一定程度時，可以觀察到會有液態(tài)乙醚出現(xiàn)，這表明用　壓縮體積　方法可以使氣體液化． 【考點】汽化及汽化吸熱的特點；物質(zhì)的三態(tài)及其基本特征；液化及液化現(xiàn)象． 【分析】物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化． 物質(zhì)的狀態(tài)變化時體積發(fā)生變化，主要是由于構(gòu)成物質(zhì)的分子在排列方式上發(fā)生了變化． 【解答】解：注射器里的液態(tài)乙醚變成了氣態(tài)，這是汽化現(xiàn)象． 推活塞，使氣態(tài)乙醚的體積被壓縮，分子間的距離拉近，體積變小，又變成了液態(tài)，這是液化現(xiàn)象． 故答案為：汽化，壓縮體積． 　 26．聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度大小不同．根據(jù)以下小資料可知：多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比液體中的　小?。ㄟx填“大”或“小”），聲音在空氣中傳播的速度受　溫度　的影響． 小資料：一些介質(zhì)中的聲速v（m/s） 空氣（0℃） 331 煤油 1324 空氣（15℃） 340 水（常溫） 1500 空氣（25℃） 346 海水（25℃） 1531 【考點】聲速． 【分析】聲音需要靠介質(zhì)來傳播，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的，同一種介質(zhì)中，溫度對聲音的傳播速度有影響． 【解答】解：由上表可知：聲音需要介質(zhì)來傳播，不同的介質(zhì)中，聲音傳播的速度是不同的，一般情況下，聲音在固體中傳播最快，在液體中傳播較快，在氣體中傳播最慢；同一種介質(zhì)中，溫度不同時聲音的傳播速度也不同． 故答案為：小；溫度． 　 27．有一種測量空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計，如圖所示，它是由兩個相同的溫度計并列制成的，其中一個溫度計的玻璃泡被濕布包起來，兩個溫度計的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計的讀數(shù)較　低　，這是因為濕布中的水在　蒸發(fā)　時要　吸　熱，在一定的溫度下，兩個溫度計讀數(shù)的差別越小，表明空氣中水蒸氣含量越　多?。ㄌ睢岸唷被颉吧佟保? 【考點】蒸發(fā)及其現(xiàn)象． 【分析】物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化包括蒸發(fā)和沸騰兩種方式，蒸發(fā)是在任何溫度下都能夠進行的汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)過程中需要吸收熱量； 在水的溫度、表面積和空氣流動速度一定時，水的蒸發(fā)與空氣濕度有關：空氣濕度越大，蒸發(fā)越慢． 【解答】解： 干濕泡溫度計測空氣中水蒸氣含量的大致原理：干泡溫度計放置在空氣中，顯示的是空氣的正常溫度；濕泡溫度計下端包著濕布，濕泡上的水分蒸發(fā)吸熱，因此濕泡溫度計的示數(shù)比干泡溫度計的示數(shù)低； 在一定溫度下，兩個溫度計讀數(shù)的差別越小，說明濕泡溫度計濕泡上的水分蒸發(fā)的越慢，原因是空氣中水蒸氣的含量多，也就是濕度大． 故答案為：低；蒸發(fā)；吸；多． 　 28．在“練習使用溫度計”的活動中，下列步驟的正確順序為　FABDECG?。? A、取適當?shù)臏囟扔嫞? B、觀察它的量程，認清其分度值； C、觀察溫度計內(nèi)液面對應的示數(shù)，進行讀數(shù)； D、把玻璃泡全部浸入被測水中； E、放一段時間使溫度計內(nèi)液面穩(wěn)定； F、估計被測水的溫度； G、從水中取出溫度計． 【考點】溫度計的使用及其讀數(shù)． 【分析】常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)工作的，使用溫度計測量液體溫度之前，要估計被測物體溫度，選擇合適的溫度計，選擇溫度計時要明確其量程和分度值；測量液體溫度時，要使溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，不能接觸容器底和容器壁． 【解答】解： 在使用溫度計測量液體溫度時，正確的實驗順序為：F、估計被測水的溫度；A、取適當?shù)臏囟扔?；B、觀察它的量程，認清其分度值； D、把玻璃泡全部浸入被測水中；E、放一段時間使溫度計內(nèi)液面穩(wěn)定；C、觀察溫度計內(nèi)液面對應的示數(shù)，進行讀數(shù)； G、從水中取出溫度計． 故答案為：FABDECG． 　 29．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是　甲和乙??；響度相同的是　甲和丙?。? 【考點】音調(diào)；響度． 【分析】聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)和發(fā)聲體的振動頻率快慢有關系；響度和發(fā)聲體的振幅大小有關． 【解答】解：從甲乙丙三幅圖可以看出，甲和乙在相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)是相同的，因此它們的振動頻率是相同的．所以甲和乙的音調(diào)是相同的； 甲和丙兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的． 故答案為：甲和乙；甲和丙． 　 三、解答題：（本題共計40分） 30．在學習吉他的演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們討論，提出以下猜想： 猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關 猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關 猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關 為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗． （1）為了驗證猜想1，應選用編號為　A、B、C　3種規(guī)格的琴弦進行實驗； 為了驗證猜想2，應選用編號為　A、D、F　3種規(guī)格的琴弦進行實驗． 編號 材料 長度（cm） 橫截面積（mm2） 編號 材料 長度（cm） 橫截面積（mm2） A 銅 60 0.76 F 銅 100 0.76 B 銅 60 0.89 G 鋼 80 1.02 C 銅 60 1.02 H 尼龍 80 1.02 D 銅 80 0.76 I 尼龍 100 1.02 E 銅 ﹣ ﹣ ﹣ ﹣ （2）表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想3，必須知道該項內(nèi)容，請在表中填上所缺的數(shù)據(jù)． （3）隨著實驗的進行，小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：　取任意編號的一種琴弦，調(diào)整其松緊程度，用相同的力撥動琴弦，比較音調(diào)的高低?。? 【考點】頻率及音調(diào)的關系． 【分析】物理學中把聲音的高低稱為音調(diào)，題中給出了與音調(diào)可能有關的因素：長度、橫截面積、材料；在解決此類多因素的探究實驗時，應使用控制變量法進行分析． 【解答】解：（1）要驗證猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關，運用控制變量法，需控制琴弦的長短和琴弦的材料不變，所以選擇A、B、C三組數(shù)據(jù)； 要驗證猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關，需控制琴弦的橫截面積和琴弦的材料不變，所以選擇A、D、F三組數(shù)據(jù)； （2）要驗證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關，需控制琴弦的橫截面積和琴弦的長短不變，所以E組數(shù)據(jù)銅應補上長度（cm）為80，橫截面積（mm2）為1.02； （3）探究琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度的關系時，需要使用同一種琴弦，且控制撥弦的力相同、弦的松緊程度不同，來研究音調(diào)高低和琴弦的松緊程度的關系． 故答案為： （1）A、B、C；A、D、F； （2）80；1.02； （3）取任意編號的一種琴弦，調(diào)整其松緊程度，用相同的力撥動琴弦，比較音調(diào)的高低． 　 31．探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素 （1）提出問題：觀察圖1，結(jié)合生活實際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關？ （2）猜想與假設：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關： a、液體表面的大?。篵、液體　溫度　的高低；c、液體　表面空氣流動　的快慢． （3）進行實驗、收集證據(jù)（針對猜想a） Ⅰ取兩塊相同的玻璃板（圖2）． Ⅱ在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量的酒精，使兩滴酒精表面大小明顯不同，如圖所示． Ⅲ保持酒精的溫度和酒精　表面空氣流動的快慢　相同． Ⅳ若干時間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同． （4）分析與結(jié)論 液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小　有關?。ㄌ睢坝嘘P”或“無關”） （5）本實驗采用了一種很重要的研究方法，這種方法是　控制變量　法． 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】首先要注意實驗探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”的反應條件，然后根據(jù)反應條件確定影響因素．注意以下幾點：①液體類型：類型不同，蒸發(fā)快慢就不同； ②溫度：溫度越高，蒸發(fā)就越快；③液體的表面積：液體的表面積越大，蒸發(fā)就越快；④空氣流動快慢：空氣流動越快，蒸發(fā)就越快． 【解答】解：（2）液體蒸發(fā)的快慢與液體溫度、液體表面積大小和液體表面空氣流動快慢有關； （3）兩玻璃板上的液滴表面積大小不同，所以是研究蒸發(fā)快慢和液體表面積的關系，根據(jù)控制變量法的思想，需要控制溫度和空氣流動快慢相同； （4）玻璃板上的酒精在溫度和空氣流動快慢相同，表面積不同時，經(jīng)過一段時間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同，故液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小有關； （5）被研究問題與多個因素有關，要采用控制變量法來研究，即控制不研究的因素保持一定； 故答案為：溫度，表面的空氣流動，表面空氣流動的快慢，有關，控制變量． 　 32．如圖甲、乙所示，“研究水的沸騰”的實驗中． （1）為完成實驗，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計的測溫物質(zhì)應為　水銀?。? 測溫物質(zhì) 凝固點/℃ 沸點/℃ 水銀 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 （2）溫度計剛插入熱水時，管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是　水蒸氣在溫度較低的溫度計表面液化成小水珠，附著在溫度計表面?。? （3）往燒杯上方加一紙蓋，每隔1min記錄溫度計示數(shù)，4min時溫度計的示數(shù)如圖丙所示，溫度值為　96　℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為　98　℃． 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度/℃ 88 90 92 94 97 98 98 98 （4）如圖丁所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫出水溫隨時間變化的圖象． （5）給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關系如圖戊中曲線所示．若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間關系曲線正確的是　C　 A．a(chǎn) B．b C．c D．d． 【考點】探究水的沸騰實驗． 【分析】（1）用溫度計測量物體溫度時，被測物體的溫度在測溫物質(zhì)的凝固點和沸點之間，保證測溫物質(zhì)是液態(tài)，能根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)進行工作． （2）探究水沸騰實驗裝置要從下到上安裝，避免上下再進行調(diào)整．水蒸氣遇冷的溫度計液化成的小水珠沾在溫度計上． （3）①溫度計的讀數(shù)：首先確定零上還是零下，確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù)，從小數(shù)字讀向大數(shù)字． ②液體沸騰時不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點． （4）在時間和溫度圖象上，描出溫度和時間的對應點，并把各點用光滑的曲線連接起來． （5）液體沸騰時的溫度叫沸點，沸點與氣壓有關，同種物質(zhì)氣壓不變，沸點不變． 【解答】解：（1）水的沸點大約在100℃左右，由表格數(shù)據(jù)知，水銀在﹣39℃～357℃之間是液態(tài)，水銀作為測溫物質(zhì)合適；酒精在﹣117℃～78℃之間是液態(tài)，100℃時酒精早就成為氣態(tài)了，不能根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)進行工作．所以溫度計工作物質(zhì)選擇水銀． （2）在甲圖中，我們在組裝器材時，首先放置酒精燈，然后固定鐵圈A，鐵圈上放置石棉網(wǎng)，在石棉網(wǎng)上放置燒杯，把溫度計掛在鐵圈B上，再固定鐵圈B． 溫度計剛插入熱水時，管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是燒杯中出來熱的水蒸氣遇冷的溫度計壁發(fā)生液化，附在溫度計表面； （3）①零刻度在溫度計的下方，液柱遠離零刻度，是零上，每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數(shù)是96℃． ②由表格數(shù)據(jù)知，水在第6min開始，水不斷吸收熱量，溫度保持98℃不變，所以此時水的沸點是98℃． （4）在時間和溫度圖象上描出（0，88）（1，90）（2，92）（3，94）（4，96）（5，97）（6，98）（7，98）（8，98），用光滑的曲線連接各點．如圖． （5）由題可知，其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，所以水的沸點是不變的，但是b、d表示沸點都變了，所以BD錯誤． 但由于水的質(zhì)量變大，相同時間吸收的熱量相同，所以溫度升高的比較慢，所以，A錯誤，C正確． 故答案為：（1）水銀；（2）水蒸氣在溫度較低的溫度計表面液化成小水珠，附著在溫度計表面；（3）96；98；（4）見上圖；（5）C． 　 33．閱讀短文，回答下列問題． 超聲波及其應用 人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20 000Hz．低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20 000Hz的聲音叫超聲波． 超聲波具有許多奇異特性：空化效應﹣﹣超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微波水柱，這不斷沖擊物體的表面，使物體表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達到凈化物體表面的目的．傳播特性﹣﹣它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲波探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等． （1）超聲波的頻率范圍是　高于20000Hz　． （2）超聲波能夠清洗物體是因為聲波具有　能量?。? （3）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于　真空不能傳聲?。? （4）若聲音在海水中的傳播速度為1 500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收到回聲所用時間為4s，那么該處海水的深度為　3000m?。? 【考點】超聲波與次聲波． 【分析】前兩空可以根據(jù)超聲波及其應用進行分析得出答案； 第三空根據(jù)聲音的傳播條件和月球表面沒有傳聲介質(zhì)的事實來填寫； 第四空根據(jù)公式s=vt，計算出的結(jié)果再除以2． 【解答】解： （1）人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz．低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波． （2）超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢剝落，故超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有能量． （3）聲音的傳播需要介質(zhì)，月球表面是真空，真空不能傳聲； （4）超聲波從海面到海底的時間為t=4s=2s，由v=得海深s=vt=1500m/s2s=3000m． 故答案為：（1）高于20000Hz；（2）能量；（3）真空不能傳聲；（4）3000m．