夢(mèng)回繁華 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)
有一件享譽(yù)古今中外的傳世杰作。在問(wèn)世以后的800多年里,曾被無(wú)數(shù)收藏家和鑒賞家把玩欣賞,是后世帝王權(quán)貴巧取豪奪的目標(biāo),它曾輾轉(zhuǎn)飄零,幾經(jīng)戰(zhàn)火,歷盡劫難它曾五次進(jìn)入宮廷,四次被盜出宮,演繹出了許多傳奇故事,它是我國(guó)繪畫(huà)史上的無(wú)價(jià)之寶,同學(xué)們知道這幅畫(huà)是什么了吧?,夢(mèng)回繁華,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)習(xí)課文,了解清明上河圖在繪畫(huà)史上的重要地位。 2.熟讀課文,掌握作者條理清晰地介紹畫(huà)作的說(shuō)明方法,揣摩作者準(zhǔn)確富于概括力的說(shuō)明語(yǔ)言。 3.品味作者精彩說(shuō)明語(yǔ)言的運(yùn)用,增強(qiáng)熱愛(ài)中華文明的責(zé)任感和自豪感。,欣賞,宋徽宗的題名來(lái)自后漢書(shū)班彪傳,“清明之世”指東漢光武帝年間。當(dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)西漢末年的衰落和綠林、赤眉的戰(zhàn)亂后,社會(huì)逐漸安定,生產(chǎn)恢復(fù),各方面生機(jī)勃勃。所以宋徽宗把自己治下的汴京比作光武中興、太平盛世,那是在自我表?yè)P(yáng)。,宋徽宗題名清明上河圖是什么意思?,預(yù)習(xí)檢測(cè),讀準(zhǔn)字音 汴梁 田疇 沉檀 遒勁 枋 春寒料峭 長(zhǎng)途跋涉 舳艫 摩肩接踵 絡(luò)繹不絕,(bin),(chu),(qi jng),(tn),fng),(qio),(b sh),(zh l),(,(zhng),(lu y),預(yù)習(xí)檢測(cè),詞語(yǔ)注釋 內(nèi)憂外患: 春寒料峭: 長(zhǎng)途跋涉: 絡(luò)繹不絕: 摩肩接踵:,指國(guó)內(nèi)的變亂和外來(lái)的禍患; 也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。,形容初春的寒冷。,形容路途遙遠(yuǎn),行路辛苦。,形容行人很多,往來(lái)不斷。,肩并肩,腳碰腳。 形容人很多,很擁擠。,課文可分三部分: 1.由宋朝城市的發(fā)展繁榮,引出說(shuō)明對(duì)象清明上河圖。 2.介紹張擇端生平,并引出畫(huà)作的背景,呼應(yīng)題目夢(mèng)回繁華。 3.具體介紹說(shuō)明清明上河圖的特點(diǎn)、內(nèi)容、藝術(shù)特色和地位。,初讀課文,理清層次結(jié)構(gòu),合作探究,1本文圍繞清明上河圖,介紹了哪些方面的內(nèi)容? 2課文是怎樣圍繞“繁華”來(lái)說(shuō)明清明上河圖的? 3文中用了哪些說(shuō)明方法,并找出相應(yīng)的例句。 4本文的說(shuō)明順序怎樣的?,1本文圍繞清明上河圖,介紹了哪些方面的內(nèi)容?,介紹這幅圖的歷史背景,畫(huà)的作者,畫(huà)卷的縱橫,作品描繪的內(nèi)容,畫(huà)卷特點(diǎn)及歷史價(jià)值等。,2課文是怎樣圍繞“繁華”來(lái)說(shuō)明清明上河圖的? (1)先介紹城市經(jīng)濟(jì)的繁榮。 (2)再介紹張擇端繪畫(huà)技藝的繁華和南宋人夢(mèng)想的繁華。 (3)最后詳寫(xiě)了清明上河圖反映內(nèi)容和創(chuàng)作技法的繁榮。,3文中用了哪些說(shuō)明方法,并找出相應(yīng)的例句。 舉例子:張擇端的清明上河圖便是北宋風(fēng)俗畫(huà)作品中最具有代表性的一幅。 列數(shù)字:縱25.5,橫525。 作引用:后習(xí)繪畫(huà) 摹狀貌:船夫們呼喚叫喊,握篙盤(pán)索;橋上呼應(yīng)相接,岸邊揮臂助陣。 打比方:結(jié)構(gòu)精美,宛如飛虹。,就全文而言,使用的是邏輯順序,從畫(huà)作的時(shí)代背景、作者情況寫(xiě)起,進(jìn)而詳細(xì)說(shuō)明畫(huà)作本身,最后介紹畫(huà)作的藝術(shù)和歷史價(jià)值,按照“內(nèi)涵內(nèi)容價(jià)值”的思路展開(kāi),清晰而全面,重點(diǎn)突出。 第4段介紹說(shuō)明畫(huà)作內(nèi)容時(shí),主要采用的是空間順序。其中“畫(huà)面開(kāi)卷處”“畫(huà)面中段”“畫(huà)卷后段”將畫(huà)作切分成三個(gè)部分,然后按照從前到后的空間方位依次說(shuō)明。,4本文的說(shuō)明順序怎樣的?,4細(xì)讀課文第四段,作者是怎樣有條不紊地說(shuō)明畫(huà)卷內(nèi)容的?采用了什么樣的說(shuō)明順序?,作者先介紹畫(huà)面開(kāi)卷處描繪的內(nèi)容,按照由遠(yuǎn)及近的順序具體逐一介紹,先介紹近郊風(fēng)光,再介紹趕集的鄉(xiāng)人,進(jìn)入大道岔道上掃墓歸來(lái)的權(quán)貴,最后介紹近處小路上的行旅。然后再介紹畫(huà)面中段描繪的情景。先介紹汴河上的船,忙碌的船工,順?biāo)旭偟拇俳榻B河上的拱橋結(jié)構(gòu)、形狀,橋的兩端,最后詳細(xì)介紹一艘準(zhǔn)備駛過(guò)拱橋的巨大漕船,船夫呼喊,橋上呼應(yīng),行人圍觀,這一緊張的一幕。最后介紹畫(huà)卷后段描寫(xiě)的街道,先介紹街道房屋店鋪,再介紹店鋪經(jīng)營(yíng)品種,最后介紹各行各業(yè)及行人。,品味語(yǔ)言,再讀課文,看本文的語(yǔ)言有什么特色?,品味語(yǔ)言,再讀課文,看本文的語(yǔ)言有什么特色?,本文的語(yǔ)言既平實(shí)準(zhǔn)確又典雅生動(dòng)。 比如:“張擇端畫(huà)的清明上河圖絹本,設(shè)色,縱25.5厘米,橫525厘米”此句屬于平實(shí)說(shuō)明,通過(guò)數(shù)字具體準(zhǔn)確地介紹了畫(huà)卷的縱橫。,“整個(gè)長(zhǎng)卷猶如一部樂(lè)章留下無(wú)盡的回味?!?語(yǔ)言典雅生動(dòng),運(yùn)用比喻的修辭手法,把畫(huà)卷比作樂(lè)章,形象地表明了畫(huà)卷疏密相間,錯(cuò)落有致的特點(diǎn)。 “疏林薄霧,農(nóng)舍田疇,春寒料峭 ”“摩肩接踵”“絡(luò)繹不絕” 大量的四字短語(yǔ),不僅概括力強(qiáng),而且使文章的語(yǔ)言典雅而富有韻味。,課堂小結(jié),課文以夢(mèng)回繁華為題,介紹了清明上河圖這一國(guó)寶級(jí)畫(huà)作,描摹 北宋時(shí) 期繁華的市井風(fēng)情,豐富了我們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解,激發(fā)了我們對(duì)古代生活豐富的想象,這幅長(zhǎng)卷人物繁多,場(chǎng)景復(fù)雜,但作者把它介紹得條理分明,細(xì)膩具體,真是難能可貴,值得我們借鑒學(xué)習(xí)。,反饋檢測(cè),1.下列紅色字注音完全正確的一項(xiàng)是( ) A.遒勁(qi) 絹本(jun) 春寒料峭(qio) B.田疇(chu) 覆滅(f) 摩肩接踵(chng) C.汴梁(bin) 舳艫(zhu) 長(zhǎng)途跋涉(s) D.纖夫(xin) 握篙(ho) 絡(luò)繹不絕(y),A,2.下列成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( ) A.自出心栽 內(nèi)憂外患 B.俯仰生恣 眼花瞭亂 C.一應(yīng)具全 舳艫相接 D.持之以恒 孜孜不倦,D,反饋檢測(cè),3.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.星期天,街上行人摩肩接踵,熱鬧極了。 B.經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉,我們終于到達(dá)了目的地習(xí)家池。 C.那是一個(gè)陰冷的漆黑之夜。春寒料峭,風(fēng)雨凄凄。 D.在展出的各幅畫(huà)前無(wú)不人頭攢動(dòng),尤其是張擇端的清明上河圖前,觀看的人更是絡(luò)繹不絕。,B,反饋檢測(cè),4.根據(jù)語(yǔ)境選詞填空,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 北宋汴梁商業(yè) ,除貴族 外,還有大量的商人、手工業(yè)者和市民,城市的文化生活也十分 。 ,繪畫(huà)的題材范圍在反映現(xiàn)實(shí)生活方面得到了極大地拓展,從唐代以描繪重大歷史事件和貴族生活為主,擴(kuò)展到描繪城鄉(xiāng)市井平民生活的各個(gè)方面。 A.密集 聚集 活躍 由此 B.繁盛 聚集 活躍 由此 C.繁盛 居住 豐富 因此 D.密集 居住 豐富 因此,B,反饋檢測(cè),5.寫(xiě)出下列句子的說(shuō)明方法。 (1)張擇端畫(huà)的清明上河圖絹本、設(shè)色,縱25.5厘米,橫525厘米。 ( ) (2)整個(gè)長(zhǎng)卷猶如一部樂(lè)章。 ( ) (3)畫(huà)面細(xì)節(jié)的刻畫(huà)也十分真實(shí),如橋梁的結(jié)構(gòu),車(chē)馬的樣式 ( ),舉例子,反饋檢測(cè),列數(shù)字,打比方,6.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉,為什么? (1)畫(huà)中所描繪的景物,與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致。 (2)畫(huà)面細(xì)節(jié)的刻畫(huà)也十分真實(shí)。,反饋檢測(cè),(1)畫(huà)中所描繪的景物,與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致。 不能去掉,“基本”表程度上的限定,是畫(huà)中所描繪的景物,與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載大體一致,并不完全相同;去掉后,變成完全一致,與事實(shí)不符;“基本”一詞,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,(2)畫(huà)面細(xì)節(jié)的刻畫(huà)也十分真實(shí)。,不能去掉,“十分”表程度上的限定,說(shuō)明畫(huà)面細(xì)節(jié)的刻畫(huà)非常真實(shí);去掉后,語(yǔ)氣減弱,與作者的原意不符;“十分”一詞,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,
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有一件享譽(yù)古今中外的傳世杰作。在問(wèn)世以后的800多年里,曾被無(wú)數(shù)收藏家和鑒賞家把玩欣賞,是后世帝王權(quán)貴巧取豪奪的目標(biāo),它曾輾轉(zhuǎn)飄零,幾經(jīng)戰(zhàn)火,歷盡劫難它曾五次進(jìn)入宮廷,四次被盜出宮,演繹出了許多傳奇故事,它是我國(guó)繪畫(huà)史上的無(wú)價(jià)之寶,同學(xué)們知道這幅畫(huà)是什么了吧?,夢(mèng)回繁華,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)習(xí)課文,了解清明上河圖在繪畫(huà)史上的重要地位。 2.熟讀課文,掌握作者條理清晰地介紹畫(huà)作的說(shuō)明方法,揣摩作者準(zhǔn)確富于概括力的說(shuō)明語(yǔ)言。 3.品味作者精彩說(shuō)明語(yǔ)言的運(yùn)用,增強(qiáng)熱愛(ài)中華文明的責(zé)任感和自豪感。,欣賞,宋徽宗的題名來(lái)自后漢書(shū)班彪傳,“清明之世”指東漢光武帝年間。當(dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)西漢末年的衰落和綠林、赤眉的戰(zhàn)亂后,社會(huì)逐漸安定,生產(chǎn)恢復(fù),各方面生機(jī)勃勃。所以宋徽宗把自己治下的汴京比作光武中興、太平盛世,那是在自我表?yè)P(yáng)。,宋徽宗題名清明上河圖是什么意思?,預(yù)習(xí)檢測(cè),讀準(zhǔn)字音 汴梁 田疇 沉檀 遒勁 枋 春寒料峭 長(zhǎng)途跋涉 舳艫 摩肩接踵 絡(luò)繹不絕,(bin),(chu),(qi jng),(tn),fng),(qio),(b sh),(zh l),(,(zhng),(lu y),預(yù)習(xí)檢測(cè),詞語(yǔ)注釋 內(nèi)憂外患: 春寒料峭: 長(zhǎng)途跋涉: 絡(luò)繹不絕: 摩肩接踵:,指國(guó)內(nèi)的變亂和外來(lái)的禍患; 也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。,形容初春的寒冷。,形容路途遙遠(yuǎn),行路辛苦。,形容行人很多,往來(lái)不斷。,肩并肩,腳碰腳。 形容人很多,很擁擠。,課文可分三部分: 1.由宋朝城市的發(fā)展繁榮,引出說(shuō)明對(duì)象清明上河圖。 2.介紹張擇端生平,并引出畫(huà)作的背景,呼應(yīng)題目夢(mèng)回繁華。 3.具體介紹說(shuō)明清明上河圖的特點(diǎn)、內(nèi)容、藝術(shù)特色和地位。,初讀課文,理清層次結(jié)構(gòu),合作探究,1本文圍繞清明上河圖,介紹了哪些方面的內(nèi)容? 2課文是怎樣圍繞“繁華”來(lái)說(shuō)明清明上河圖的? 3文中用了哪些說(shuō)明方法,并找出相應(yīng)的例句。 4本文的說(shuō)明順序怎樣的?,1本文圍繞清明上河圖,介紹了哪些方面的內(nèi)容?,介紹這幅圖的歷史背景,畫(huà)的作者,畫(huà)卷的縱橫,作品描繪的內(nèi)容,畫(huà)卷特點(diǎn)及歷史價(jià)值等。,2課文是怎樣圍繞“繁華”來(lái)說(shuō)明清明上河圖的? (1)先介紹城市經(jīng)濟(jì)的繁榮。 (2)再介紹張擇端繪畫(huà)技藝的繁華和南宋人夢(mèng)想的繁華。 (3)最后詳寫(xiě)了清明上河圖反映內(nèi)容和創(chuàng)作技法的繁榮。,3文中用了哪些說(shuō)明方法,并找出相應(yīng)的例句。 舉例子:張擇端的清明上河圖便是北宋風(fēng)俗畫(huà)作品中最具有代表性的一幅。 列數(shù)字:縱25.5,橫525。 作引用:后習(xí)繪畫(huà) 摹狀貌:船夫們呼喚叫喊,握篙盤(pán)索;橋上呼應(yīng)相接,岸邊揮臂助陣。 打比方:結(jié)構(gòu)精美,宛如飛虹。,就全文而言,使用的是邏輯順序,從畫(huà)作的時(shí)代背景、作者情況寫(xiě)起,進(jìn)而詳細(xì)說(shuō)明畫(huà)作本身,最后介紹畫(huà)作的藝術(shù)和歷史價(jià)值,按照“內(nèi)涵內(nèi)容價(jià)值”的思路展開(kāi),清晰而全面,重點(diǎn)突出。 第4段介紹說(shuō)明畫(huà)作內(nèi)容時(shí),主要采用的是空間順序。其中“畫(huà)面開(kāi)卷處”“畫(huà)面中段”“畫(huà)卷后段”將畫(huà)作切分成三個(gè)部分,然后按照從前到后的空間方位依次說(shuō)明。,4本文的說(shuō)明順序怎樣的?,4細(xì)讀課文第四段,作者是怎樣有條不紊地說(shuō)明畫(huà)卷內(nèi)容的?采用了什么樣的說(shuō)明順序?,作者先介紹畫(huà)面開(kāi)卷處描繪的內(nèi)容,按照由遠(yuǎn)及近的順序具體逐一介紹,先介紹近郊風(fēng)光,再介紹趕集的鄉(xiāng)人,進(jìn)入大道岔道上掃墓歸來(lái)的權(quán)貴,最后介紹近處小路上的行旅。然后再介紹畫(huà)面中段描繪的情景。先介紹汴河上的船,忙碌的船工,順?biāo)旭偟拇?,再介紹河上的拱橋結(jié)構(gòu)、形狀,橋的兩端,最后詳細(xì)介紹一艘準(zhǔn)備駛過(guò)拱橋的巨大漕船,船夫呼喊,橋上呼應(yīng),行人圍觀,這一緊張的一幕。最后介紹畫(huà)卷后段描寫(xiě)的街道,先介紹街道房屋店鋪,再介紹店鋪經(jīng)營(yíng)品種,最后介紹各行各業(yè)及行人。,品味語(yǔ)言,再讀課文,看本文的語(yǔ)言有什么特色?,品味語(yǔ)言,再讀課文,看本文的語(yǔ)言有什么特色?,本文的語(yǔ)言既平實(shí)準(zhǔn)確又典雅生動(dòng)。 比如:“張擇端畫(huà)的清明上河圖絹本,設(shè)色,縱25.5厘米,橫525厘米”此句屬于平實(shí)說(shuō)明,通過(guò)數(shù)字具體準(zhǔn)確地介紹了畫(huà)卷的縱橫。,“整個(gè)長(zhǎng)卷猶如一部樂(lè)章留下無(wú)盡的回味?!?語(yǔ)言典雅生動(dòng),運(yùn)用比喻的修辭手法,把畫(huà)卷比作樂(lè)章,形象地表明了畫(huà)卷疏密相間,錯(cuò)落有致的特點(diǎn)。 “疏林薄霧,農(nóng)舍田疇,春寒料峭 ”“摩肩接踵”“絡(luò)繹不絕” 大量的四字短語(yǔ),不僅概括力強(qiáng),而且使文章的語(yǔ)言典雅而富有韻味。,課堂小結(jié),課文以夢(mèng)回繁華為題,介紹了清明上河圖這一國(guó)寶級(jí)畫(huà)作,描摹 北宋時(shí) 期繁華的市井風(fēng)情,豐富了我們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解,激發(fā)了我們對(duì)古代生活豐富的想象,這幅長(zhǎng)卷人物繁多,場(chǎng)景復(fù)雜,但作者把它介紹得條理分明,細(xì)膩具體,真是難能可貴,值得我們借鑒學(xué)習(xí)。,反饋檢測(cè),1.下列紅色字注音完全正確的一項(xiàng)是( ) A.遒勁(qi) 絹本(jun) 春寒料峭(qio) B.田疇(chu) 覆滅(f) 摩肩接踵(chng) C.汴梁(bin) 舳艫(zhu) 長(zhǎng)途跋涉(s) D.纖夫(xin) 握篙(ho) 絡(luò)繹不絕(y),A,2.下列成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( ) A.自出心栽 內(nèi)憂外患 B.俯仰生恣 眼花瞭亂 C.一應(yīng)具全 舳艫相接 D.持之以恒 孜孜不倦,D,反饋檢測(cè),3.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.星期天,街上行人摩肩接踵,熱鬧極了。 B.經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉,我們終于到達(dá)了目的地習(xí)家池。 C.那是一個(gè)陰冷的漆黑之夜。春寒料峭,風(fēng)雨凄凄。 D.在展出的各幅畫(huà)前無(wú)不人頭攢動(dòng),尤其是張擇端的清明上河圖前,觀看的人更是絡(luò)繹不絕。,B,反饋檢測(cè),4.根據(jù)語(yǔ)境選詞填空,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 北宋汴梁商業(yè) ,除貴族 外,還有大量的商人、手工業(yè)者和市民,城市的文化生活也十分 。 ,繪畫(huà)的題材范圍在反映現(xiàn)實(shí)生活方面得到了極大地拓展,從唐代以描繪重大歷史事件和貴族生活為主,擴(kuò)展到描繪城鄉(xiāng)市井平民生活的各個(gè)方面。 A.密集 聚集 活躍 由此 B.繁盛 聚集 活躍 由此 C.繁盛 居住 豐富 因此 D.密集 居住 豐富 因此,B,反饋檢測(cè),5.寫(xiě)出下列句子的說(shuō)明方法。 (1)張擇端畫(huà)的清明上河圖絹本、設(shè)色,縱25.5厘米,橫525厘米。 ( ) (2)整個(gè)長(zhǎng)卷猶如一部樂(lè)章。 ( ) (3)畫(huà)面細(xì)節(jié)的刻畫(huà)也十分真實(shí),如橋梁的結(jié)構(gòu),車(chē)馬的樣式 ( ),舉例子,反饋檢測(cè),列數(shù)字,打比方,6.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉,為什么? (1)畫(huà)中所描繪的景物,與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致。 (2)畫(huà)面細(xì)節(jié)的刻畫(huà)也十分真實(shí)。,反饋檢測(cè),(1)畫(huà)中所描繪的景物,與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致。 不能去掉,“基本”表程度上的限定,是畫(huà)中所描繪的景物,與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載大體一致,并不完全相同;去掉后,變成完全一致,與事實(shí)不符;“基本”一詞,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,(2)畫(huà)面細(xì)節(jié)的刻畫(huà)也十分真實(shí)。,不能去掉,“十分”表程度上的限定,說(shuō)明畫(huà)面細(xì)節(jié)的刻畫(huà)非常真實(shí);去掉后,語(yǔ)氣減弱,與作者的原意不符;“十分”一詞,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,
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