夢(mèng)回繁華 公開課一等獎(jiǎng)

有一件享譽(yù)古今中外的傳世杰作。在問世以后的800多年里，曾被無數(shù)收藏家和鑒賞家把玩欣賞，是后世帝王權(quán)貴巧取豪奪的目標(biāo)，它曾輾轉(zhuǎn)飄零，幾經(jīng)戰(zhàn)火，歷盡劫難它曾五次進(jìn)入宮廷，四次被盜出宮，演繹出了許多傳奇故事，它是我國繪畫史上的無價(jià)之寶，同學(xué)們知道這幅畫是什么了吧？,夢(mèng)回繁華,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)習(xí)課文，了解清明上河圖在繪畫史上的重要地位。 2.熟讀課文，掌握作者條理清晰地介紹畫作的說明方法，揣摩作者準(zhǔn)確富于概括力的說明語言。 3.品味作者精彩說明語言的運(yùn)用，增強(qiáng)熱愛中華文明的責(zé)任感和自豪感。,欣賞,宋徽宗的題名來自后漢書班彪傳，“清明之世”指東漢光武帝年間。當(dāng)時(shí)經(jīng)過西漢末年的衰落和綠林、赤眉的戰(zhàn)亂后，社會(huì)逐漸安定，生產(chǎn)恢復(fù)，各方面生機(jī)勃勃。所以宋徽宗把自己治下的汴京比作光武中興、太平盛世，那是在自我表揚(yáng)。,宋徽宗題名清明上河圖是什么意思?,預(yù)習(xí)檢測(cè),讀準(zhǔn)字音 汴梁 田疇 沉檀 遒勁 枋 春寒料峭 長途跋涉 舳艫 摩肩接踵 絡(luò)繹不絕,(bin),(chu),(qi jng),(tn),fng),(qio),(b sh),(zh l),(,(zhng),(lu y),預(yù)習(xí)檢測(cè),詞語注釋 內(nèi)憂外患： 春寒料峭： 長途跋涉： 絡(luò)繹不絕： 摩肩接踵：,指國內(nèi)的變亂和外來的禍患； 也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。,形容初春的寒冷。,形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。,形容行人很多，往來不斷。,肩并肩，腳碰腳。 形容人很多，很擁擠。,課文可分三部分： 1.由宋朝城市的發(fā)展繁榮，引出說明對(duì)象清明上河圖。 2.介紹張擇端生平，并引出畫作的背景，呼應(yīng)題目夢(mèng)回繁華。 3.具體介紹說明清明上河圖的特點(diǎn)、內(nèi)容、藝術(shù)特色和地位。,初讀課文，理清層次結(jié)構(gòu),合作探究,1本文圍繞清明上河圖，介紹了哪些方面的內(nèi)容？ 2課文是怎樣圍繞“繁華”來說明清明上河圖的？ 3文中用了哪些說明方法，并找出相應(yīng)的例句。 4本文的說明順序怎樣的？,1本文圍繞清明上河圖，介紹了哪些方面的內(nèi)容？,介紹這幅圖的歷史背景，畫的作者，畫卷的縱橫，作品描繪的內(nèi)容，畫卷特點(diǎn)及歷史價(jià)值等。,2課文是怎樣圍繞“繁華”來說明清明上河圖的？ （1）先介紹城市經(jīng)濟(jì)的繁榮。 （2）再介紹張擇端繪畫技藝的繁華和南宋人夢(mèng)想的繁華。 （3）最后詳寫了清明上河圖反映內(nèi)容和創(chuàng)作技法的繁榮。,3文中用了哪些說明方法，并找出相應(yīng)的例句。 舉例子：張擇端的清明上河圖便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具有代表性的一幅。 列數(shù)字：縱25.5,橫525。 作引用：后習(xí)繪畫 摹狀貌：船夫們呼喚叫喊，握篙盤索；橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣。 打比方：結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。,就全文而言，使用的是邏輯順序，從畫作的時(shí)代背景、作者情況寫起，進(jìn)而詳細(xì)說明畫作本身，最后介紹畫作的藝術(shù)和歷史價(jià)值，按照“內(nèi)涵內(nèi)容價(jià)值”的思路展開，清晰而全面，重點(diǎn)突出。 第4段介紹說明畫作內(nèi)容時(shí)，主要采用的是空間順序。其中“畫面開卷處”“畫面中段”“畫卷后段”將畫作切分成三個(gè)部分，然后按照從前到后的空間方位依次說明。,4本文的說明順序怎樣的？,4細(xì)讀課文第四段，作者是怎樣有條不紊地說明畫卷內(nèi)容的？采用了什么樣的說明順序？,作者先介紹畫面開卷處描繪的內(nèi)容，按照由遠(yuǎn)及近的順序具體逐一介紹，先介紹近郊風(fēng)光，再介紹趕集的鄉(xiāng)人，進(jìn)入大道岔道上掃墓歸來的權(quán)貴，最后介紹近處小路上的行旅。然后再介紹畫面中段描繪的情景。先介紹汴河上的船，忙碌的船工，順?biāo)旭偟拇?，再介紹河上的拱橋結(jié)構(gòu)、形狀，橋的兩端，最后詳細(xì)介紹一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船，船夫呼喊，橋上呼應(yīng)，行人圍觀，這一緊張的一幕。最后介紹畫卷后段描寫的街道，先介紹街道房屋店鋪，再介紹店鋪經(jīng)營品種，最后介紹各行各業(yè)及行人。,品味語言,再讀課文，看本文的語言有什么特色？,品味語言,再讀課文，看本文的語言有什么特色？,本文的語言既平實(shí)準(zhǔn)確又典雅生動(dòng)。 比如：“張擇端畫的清明上河圖絹本，設(shè)色，縱25.5厘米，橫525厘米”此句屬于平實(shí)說明，通過數(shù)字具體準(zhǔn)確地介紹了畫卷的縱橫。,“整個(gè)長卷猶如一部樂章留下無盡的回味?！?語言典雅生動(dòng)，運(yùn)用比喻的修辭手法，把畫卷比作樂章，形象地表明了畫卷疏密相間，錯(cuò)落有致的特點(diǎn)。 “疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭 ”“摩肩接踵”“絡(luò)繹不絕” 大量的四字短語，不僅概括力強(qiáng)，而且使文章的語言典雅而富有韻味。,課堂小結(jié),課文以夢(mèng)回繁華為題，介紹了清明上河圖這一國寶級(jí)畫作，描摹 北宋時(shí) 期繁華的市井風(fēng)情，豐富了我們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解，激發(fā)了我們對(duì)古代生活豐富的想象，這幅長卷人物繁多，場景復(fù)雜，但作者把它介紹得條理分明，細(xì)膩具體，真是難能可貴，值得我們借鑒學(xué)習(xí)。,反饋檢測(cè),1.下列紅色字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.遒勁(qi) 絹本(jun) 春寒料峭(qio) B.田疇(chu) 覆滅(f) 摩肩接踵(chng) C.汴梁(bin) 舳艫(zhu) 長途跋涉(s) D.纖夫(xin) 握篙(ho) 絡(luò)繹不絕(y),A,2.下列成語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.自出心栽 內(nèi)憂外患 B.俯仰生恣 眼花瞭亂 C.一應(yīng)具全 舳艫相接 D.持之以恒 孜孜不倦,D,反饋檢測(cè),3.下列句子加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.星期天，街上行人摩肩接踵，熱鬧極了。 B.經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的長途跋涉，我們終于到達(dá)了目的地習(xí)家池。 C.那是一個(gè)陰冷的漆黑之夜。春寒料峭，風(fēng)雨凄凄。 D.在展出的各幅畫前無不人頭攢動(dòng)，尤其是張擇端的清明上河圖前，觀看的人更是絡(luò)繹不絕。,B,反饋檢測(cè),4.根據(jù)語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 北宋汴梁商業(yè) ，除貴族 外，還有大量的商人、手工業(yè)者和市民，城市的文化生活也十分 。 ，繪畫的題材范圍在反映現(xiàn)實(shí)生活方面得到了極大地拓展，從唐代以描繪重大歷史事件和貴族生活為主，擴(kuò)展到描繪城鄉(xiāng)市井平民生活的各個(gè)方面。 A.密集 聚集 活躍 由此 B.繁盛 聚集 活躍 由此 C.繁盛 居住 豐富 因此 D.密集 居住 豐富 因此,B,反饋檢測(cè),5.寫出下列句子的說明方法。 （1）張擇端畫的清明上河圖絹本、設(shè)色，縱25.5厘米，橫525厘米。 （ ） （2）整個(gè)長卷猶如一部樂章。 （ ） （3）畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式 （ ）,舉例子,反饋檢測(cè),列數(shù)字,打比方,6.下列句子中的加點(diǎn)詞語能否去掉，為什么？ （1）畫中所描繪的景物，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致。 （2）畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)。,反饋檢測(cè),（1）畫中所描繪的景物，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致。 不能去掉，“基本”表程度上的限定，是畫中所描繪的景物，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載大體一致，并不完全相同；去掉后，變成完全一致，與事實(shí)不符；“基本”一詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。,（2）畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)。,不能去掉，“十分”表程度上的限定，說明畫面細(xì)節(jié)的刻畫非常真實(shí)；去掉后，語氣減弱，與作者的原意不符；“十分”一詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。,